1、教 學 案課題金剛石石墨C60序號授課時間2012年11月21日主備人李煥高課型新授教學目標及重難點1、知識與技能（1）知道同一種元素也可以組成不同的物質；（2）了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性質和用途；（3）知道C60的分子結構及其部分用途；（4）了解結構、性質、用途三者的關系。2、過程和方法：培養學生實驗設計的能力。 3、情感、態度與價值觀：培養以發展的觀點看待碳的單質。板書設計課題一 金剛石 石墨 C601、金剛石很硬，可用來切割玻璃。2、石墨很軟，有良好的導電性。3、木炭、活性炭有強吸附性。教學策略1、 通過創設問題情境引入教學，充分發揮小組合作學習的優勢，引導學生進行探究，

2、得出結論后，再了解實際，解決實際生活中的問題，最后發揮想象，創設教學情景，進一步提高學生學習化學的興趣。2、 了解日常生活；3、 了解社會和高科技。教后反思教與學過程設計備注一、課前延伸1、 說說什么叫做元素？同種元素能組成不同的物質嗎？（氧氣、臭氧；紅磷、白磷）2、 木炭燃燒能生成二氧化碳。實驗室現需要66g的CO2 ，則至少需要燃燒多少克的木炭才能得到？二、課內探究（一）【情境導入】通過前一段時間的學習我們了解到物質都是由元素組成的，已經被發現的元素有100多種，這些元素通過不同的方式組成了我們絢麗多彩的物質世界。仡今為止，我們發現和發明的物質已經超過了3000萬種，其中，含有碳元素的物質

3、種類是最多的。多媒體展示幾種常見的碳單質。（二）【展示目標】1、知識與技能（1）知道同一種元素也可以組成不同的物質；（2）了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性質和用途；（3）知道C60的分子結構及其部分用途；（4）了解結構、性質、用途三者的關系。2、過程和方法：培養學生實驗設計的能力。 3、情感、態度與價值觀：培養以發展的觀點看待碳的單質。（三）【探究導學】1、金剛石【學生演示實驗】用玻璃刀切割玻璃【提問】1、根據生活經驗，你知道玻璃刀切割玻璃的原理嗎？2、由此，你可以推斷出金剛石的性質嗎？【講解】1、金剛石裝在鉆探機的鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層；金剛石砂輪用來磨削硬質合金；2、金剛石是天然存

4、在最硬的物質?！局v解：】金剛石經過仔細的琢磨加工后，折光性能大大加強，就成了商店里價格昂貴的鉆石?！静贾萌蝿眨骸吭O計實驗證明金剛石中含有碳元素。1、 了解舊知：R燃燒后生成二氧化碳和水，這說明R中肯定含有什么元素？2、 可把金剛石通過化學變化，使之變成一種容易檢驗的物質，通過檢驗該物質從而證明金剛石中含有碳元素。2、石墨【過渡】金剛石是碳單質家庭中最難理奪目的、最稀有和昂貴的，而同為碳元素組成的石墨和金剛石相比外表要暗淡許多，【指導看圖】：書本石墨圖【介紹：】石墨是一種深灰色、有金屬光澤的細鱗片狀的固體。【了解生活：】生活中哪些物質中含有石墨？【實物演示：】鉛筆、電池電極。（1）、質軟【設疑】

5、為什么石墨可以用作鉛筆芯？【講解】石墨也是由碳元素組成的，但跟金剛石相反，它是硬度最小的礦物之一。【介紹】由于石墨太軟，只用石墨做鉛筆芯，易斷又易磨損，所以加入粘土。鉛筆是石墨和粘土混合而成的。鉛筆的型號用”H”、和”B”區分。“H”代表Hard，堅硬，數字越大，粘土含量越高，越硬； “B”代表 BlaCk，黑的。數字越大，石墨含量越高，越黑。畫畫用的鉛筆常用“6B”【了解生活：】有人說：“不小心吃了鉛筆芯就會中毒，因為鉛筆芯中含有鉛?！蹦阃鈫幔浚?）、導電性【提問：】石墨可做電極，由此推知它具有什么性質？（3）、潤滑性【提問】如果有一把長期不用而生銹的鐵鎖，怎樣輕易打開它呢？想一想？這個實

6、驗留給同學們回家去做。（4）、結構和性質的關系【設疑：】金剛石和石墨都是由碳元素組成，但它們的物理性質差別很大（外觀、硬度、導電性等），這是什么原因呢？ 【指導看圖】金剛石和石墨的結構示意圖【講解：】金剛石和石墨都是由碳原子構成的，但碳原子的排列方式不一樣，金剛石的碳原子排列成網狀結構，這種結構很堅固，所以金剛石的硬度很大；而石墨中的碳原子是排列成平面層狀結構，層與層之間是可以滑動的，所以石墨具有滑膩感，這種感覺我們摸鉛筆芯就可以體會到。【小結：】結構決定性質。3、木炭、活性炭（1）、木炭【介紹：】木炭、活性炭都是由石墨的微小晶體和雜質組成的?！咎釂枴克鼈兊奈镔|分類？【介紹】木炭是一種黑色多孔

7、的固體。在隔絕空氣的條件下加熱木材，可以制得木炭?！窘榻B】木炭具有吸附性，吸附顏色、異味，如吸附食品和工業產品中的色素?！驹O疑】為什么木炭具有吸附性？【展示】因為木炭具有疏松多孔的結構，能把氣體或溶液中的一些物質吸附在它的表面。（2）、活性炭【了解舊知：】了解前面學過的知識，活性炭具有什么性質？【演示實驗：】實驗6-1（對比實驗；增加過濾操作）【講解：】活性炭的用途防毒面具（實物演示）、制糖工業?！咎釂枺骸磕咎亢突钚蕴縼砦缴睾彤愇妒俏锢碜兓€是化學變化？（只是把被吸附物吸附到疏松多孔的細孔管里，沒有生成新物質）4、C60【介紹：】除了金剛石和石墨以外，科學家還發現了一類新的碳的單質，它就是

8、C60?！咎釂枺骸?、觀察它的化學式，你認為它是單質還是化合物？2、該物質由哪種微粒構成？3、“60”的含義？【實物演示：】C60分子的結構模型，【講解：】這種分子形狀與足球相似，也成為“足球烯”這種結構很穩定，這決定了碳60具有穩定的化學性質?！窘榻B：】C60的用途：目前，人們正在進一步地研究C60分子的結構和性質，以及在材料科學、超導體等方面的應用。C60具有廣泛的應用前景。【介紹】除C60外，一些新的單質碳也相繼被發現，如：C70、C240、（四）、回顧與反思隨著科學技術的發展，碳單質不斷被發現，碳單質的用途也將不斷擴大。學了這節課，大家有什么感受和反思嗎？你已經知道的： 你還想知道的：

9、 （五）、【課內鞏固】1、選擇下列物質的編號填空:通常用來作油墨原料的是( ) 做干電池電極的是( )作鉆探機鉆頭的是 ( ) 做家庭凈水劑的是( )用來作黑火藥的是 ( )A 金剛石 B石墨 C活性炭 D炭黑 E木炭2、“科學預防，戰勝非典”是2003年全國人民抗擊“非典”的重要舉措。戴一種含有活性炭的口罩可以預防“非典”，其活性炭的作用是 。3、金剛石和石墨的物理性質差異很大，是因為（ ）A碳原子內部結構不同 B元素組成不同C碳原子排列的方式不同 D碳原子結構中，最外層電子數不同4、 繼發現C60后C70也已經制得,下列有關C70的說法正確的是( ) A. 它是一種化合物 B. 它是一種單

10、質， 并且它是由C70分子構成的。C. 它是一種混合物 D. 它的相對分子質量是8405、同種元素組成的物質不可能是（ ） A 單質 B 化合物 C 純凈物 D 混合物（六）、當堂檢測1.碳單質之最：下列物質中，硬度最大的是（ ）導電性最好的是（ ）吸附性最好的是（ ） A.金剛石 B石墨 C焦炭 D活性炭2.金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質，下列關于碳的單質的敘述錯誤的是（ ）A. 金剛石是天然物質中最硬的物質 B.碳是非金屬，但其單質石墨具有導電性。C.碳原子的排列方式相同 D.一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化3.實驗測得某物質中只含有碳元素，則這種物質（ ）A.一定

11、是金剛石或石墨 B.一定是木炭或活性炭C.一定是碳元素的一種單質 D.可能是一種碳單質，也可能是幾種碳單質組成的混合物4.“繼分子足球”C60之后，科學家又發現另一種“分子足球”N60。一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料，N60屬于（ ）A.金屬單質 B.非金屬單質 C.化合物 D.混合物5.如右圖所示，將幾塊經過烘烤并冷卻后的木炭（或活性炭），投入到盛滿紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，輕輕搖動，紅棕色逐漸消失，這是因為        ；倒扣的漏斗內水面      （填“上升”、 “下降”或“不變”）。三、課后提升1、課下利用木炭等整理簡易凈水器。2、如何利用手中現有物質，解決家中掛鎖生銹不好開的問題。從解決以前學過知識入手，激發學生學習興趣，為本節課知識提供鋪墊。導入新課，提高學生學生積極性。多媒體展示讓學生參與討論能更好地激發學生學習興趣課下完成檢查小組活動成果，培養團隊意識。學生觀察自己的鉛筆。學生回答提高學生的觀察能力，