1、學校 2013 年度第一學期德育工作計劃本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規 范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育 環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。、指導思想以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人 才打下堅實基礎。二、成立德育工作領導小組。三、工作思路：1、確立一種意識：以學生為主體。2、抓住一條主線：自主管理。四、主要任務和目標

2、：一）、加強學習，提高認識，確立人人都是德育工作者的理念。通過學習，充分認識未成年人思想道德現狀和特點，積極研究學生思想道德建設的新對策、新方法，增強學校德育工作計劃的針對性。教書育人是每位教師 肩負的神圣使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工 作者的理念。把提高學生思想道德的評判能力，養成良好的行為習慣，作為學校德 育的重中之重來抓，所有的教師都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職 責，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。二）、組織學生認真學習新規范、新守則，切實加強學生良好行為規范的養成教育。新規范和新守則是學生學會做人的基本要求，一定要組織學生認真學習

3、，反復訓練，學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次 二次就能養成的，必須經過一個相當長時間的反復教育，反復訓練的過程，因此學 生行為規范的養成教育具有長期性、反復性。學生行為規范和養成教育要注意做好 以下方面的工作：1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養成教育的突破口，抓到底。2、要深入學生，了解學生，使行為規范的養成教育具有針對性。3、要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。4、各班要建立班級值日監督員，建立檢查、監督、評比表彰機制。5、開展主題教育活動，寓教育于活動之中。6、對于問題學生要建立幫教制度，要加強和家長聯系，家校共

4、管，家校合力，做教育轉化工作。學生的行為習慣養成教育是一項艱巨的、長期的工作，學生的好習慣一旦養成將終生受用。三）、加強班集體建設和班級管理工作。班集體建設是學校德育的基本建設，本學期，繼續開展班集體的創建工作。我們要在以往創建的基礎上，總結經驗，發揚成績，提高班集體創建的主動性 和自覺性，提高班主任的責任心、事業心，抓好班主任隊伍建設，提高班主任自身素質。為了把班集體建設提高到一個新水平，班主任在工作中，要了解學生、洞察 學生、知道學生在想什么，在做什么，充分利用周會課，針對學生的思想實際，有 的放矢地進行教育引導。要著力培養學生的榮譽感、上進心、集體意識和競爭意 識，爭先爭優，為班級添光，

5、為磁小增彩。要切實加強班風學風建設，要注重發現 學生中的先進模范，發揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養學生判斷是非的能力， 教育學生學會選擇，學會判斷，學會交往，學會合作，學會學習，學會做人。各班 期初都要根據班級實際和學校工作計劃的安排，認真制定爭創優良班集體的計劃， 要認真組織開展主題班隊活動，把思想教育寓豐富多彩的活動之中。四）、深化“安全文明校園”的創建活動，加強安全意識1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安

6、全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開班會、安全演練等。各班除按照學校 統一要求外，每周將進行一次班級的安全講座，班主任要認真把講座內容記錄在班務筆記上。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓不安全事故為0。4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。5、抓好“學生自主管理”。建立學校“紀律、衛生、學習、安全”等的管理模式，必須要學生參與，堅持天天有考核評價，周周有考核小結，以評價促學 校自主管管理。同時要求班級要建立相應的考核評價體制，促使學生都參與到學校 管理中。體現每一個學生既是

7、管理者，又是被管理者。班級管理中各班均設置“比拼榜”，“比”就是同學之間、小組之間開展比賽，比一比、誰最好；“拼”就是 學生要有拼搏精神、勇于爭先。建立小組考核制度，日檢查、周評比、月小結、期 總結。學校的紀律、衛生、學習、安全等都有少先隊干部管理。每天都有值日干 部，定時檢查和不定時抽查相結合，及時檢查、及時總結、及時考核、及時評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。六）、加強校園文化建設校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上 的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高

8、雅方向發展。1、精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創 設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識， 開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現象；物品 堆放、停放規范整齊。做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。3、搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級比拼榜，在班級環境建 設中體現

9、學生全員參與的主體意識。4、充分發揮紅領巾廣播站。紅領巾廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點，是進行愛國主義、集體主義等教育的重要陣地。紅領巾廣播站每天廣播。5、加大貫徹小學生日常行為規范的力度，培養良好的班風、學風，紅領巾監督崗要發揮作用，做好檢查，維護學生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習 壞事告別；把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學。常規管理力求實效。五、幾項工作制度：1、每天定期檢查紀律衛生，放學后做好凈校工作。認真做好記錄，發現問題及時處理，并向教導處匯報。2、堅持每天一檢查一公布，每周每級段選出一個文明班集體。3、值周統計及時、透明，通過值周記事向全校師生公開，每天一記，以達到警示他人、教育本人