1、幼兒園月反思總結作為一名幼兒園老師，每個月我們都應該要做好自己的工作反思總結。以下是精心準備的幼兒園月反思總結，大家可以參考以下內容哦！月是收獲的季節，十月是美麗的季節，在這金色的十月十，我們和孩子們一起尋找著、發現著、探索著同時也收獲著。現將十月份工作總結如下；一、教育教學方面；1 在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。2. 在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲，想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。3. 幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發展上都有了良好的表現， 最為突出的是在

2、日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。二、生活護理；1. 教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。2. 指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑，不邊走邊喝水。3. 由于氣候原因，對幼兒即時增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發生三、常規方面；班級里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路，這樣的行為存在著很大的安全隱患。 我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示范：一只手握著椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。 這樣幼兒有了一

3、個正確的模仿對象， 自然會很好的搬椅子，當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎樣洗手等等，都要給幼兒一個正確的方法。四、安全方面；教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安健健康康。五、家長工作；為了讓家長更加放心，我們會經常給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶在園情況， 親自接送的家長， 我們也是利用家長來接寶寶的時間， 即使向家長匯報寶寶一日在園表現， 同時每周都會按時發放家園聯系冊，反饋寶寶一周在園表現，便于家長了解，做到真正的

4、家園共育。在下一個月里，我們應該更加努力的完成好工作，繼續努力！在一次活動課上， 我帶領孩子們學習兒歌 大魚來，小魚來，學習幾遍后，發現他們總是把兒歌混淆了，總把大魚、小魚、蝦蟹出場順序弄亂了，一時間孩子們無法理解。課后，我反思了自己的教學方式，小班孩子年齡小，注意力不集中，理解能力相對薄弱些， 給小班孩子上課，單純的運用語言表達，有時候他們是很難理解的， 我決定尋找一種既能讓孩子感興趣又能讓孩子容易理解的辦法。在第二課時，我帶領孩子們折紙“大魚”和“小魚”，讓孩子們在折紙的基礎上理解“大魚”吃“小魚”，“小魚”吃“蝦蟹”它們之間的相互關系。在學習兒歌方面還準備了“蝦蟹”的圖片及大海的背景圖，

5、讓幼兒欣賞大海里的美麗景象。我邊念兒歌，邊出示折紙“大魚”和“小魚”以及“蝦蟹”的圖片，當念到“大魚不來小魚來”時，我就讓“大魚” 下場，讓“小魚” 上場，“小魚不來蝦蟹來” 時，就讓“小魚”下場，“蝦蟹” 登場，依照這種辦法，學習下幾句兒歌。經過反復學習兒歌及孩子們親自操作， 我發現孩子們很容易就記住了。我覺得小班孩子在學習兒歌時， 運用這種雖然有些笨拙的辦法，但能讓孩子們在游戲中邊玩邊學， 不僅讓孩子們學習了兒歌， 理解兒歌，還讓孩子們體會到學習的快樂。我認為數學活動要有好的效果，首先教師要有意識地充分挖掘數學內在的魅力，要結合幼兒的生活經驗， 尋找適合幼兒特點的內容，引發幼兒的興趣，讓幼

6、兒在主動運用數學知識的過程中有目的進行探索。買水果是幼兒日常生活中最常見的事，在學習“8 的加法”的活動中，我設計了“買水果”的游戲。活動中，我先給幼兒提供各種各樣的“水果”，引導幼兒任意去買兩種“水果”，但數量合起來一定要是“ 8”。操作時幼兒發現：“我買 4 個梨和 4 個蘋果合起來是 8 個。”“我買 5 個香蕉和 3 個桔子合起來是 10 個。”“我買了 2 個桃子和 6 個蘋果合起來是 8 個。”“我買了 7 個李子合 1 個西瓜合起來是 8 個。” 這樣一來， 4+4=8、5+3=8、2+6=8、7+1=8 等加法算式幼兒一下子就掌握了。 通過復習兩個部分數之間的互換規律， 讓幼兒學習 3+5=8、6+2=8、1+7=8 等加法算式。幼兒在活動中反應很快，大部分幼兒能舉一反三， 感覺教學過程很輕松愉快。 在游戲活動中幼兒通過動手操作、積極動腦，體驗了成功的喜悅合體驗，也養成了積極探索的