1、總復(fù)習(xí)同步試題一、填空1 .在下列括號內(nèi)填上合適的數(shù)。2年= （）個月 60個月士 C ）年一100平方厘米=（）平方分米6平方米二（）平方分來=C ）平方米考查目的：考查學(xué)生對單位進(jìn)率的理解和運(yùn)用能力。答案：24, 72, 5, 600, 60000。解析：根據(jù)進(jìn)率進(jìn)行單位換算，高級單位到低級單位要乘進(jìn)率，低級單位到高級單位要 除以進(jìn)率。2 .早上起來面向太陽，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。考查目的：考查學(xué)生在情境中運(yùn)用方向的知識。答案：東，西，北，南。解析：太陽從東方升起，再根據(jù)上北、下南、左西、右東的情況判定。3 . 1.20元讀作：（）元，就是（）元（）角（）分。考查

2、目的：考查學(xué)生小數(shù)的讀法和對小數(shù)實(shí)際意義的理解。答案：一點(diǎn)二零，1, 2, 0。解析：注意小數(shù)部分 0的讀法及小數(shù)的實(shí)際意義。4兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)；一位數(shù)除三位數(shù)的商可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。考查目的：考查學(xué)生對兩位乘兩位數(shù)的積與三位數(shù)除以一位數(shù)的商的位數(shù)理解情況。答案：三，四；三，兩。解 析 ： 通過舉例，可以得出結(jié)論。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)，如，12X 12=144, 32X 60=1920;三位數(shù)除以一位數(shù)的商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)，例如 450 + 3=150, 450+ 9=50。5. 一個正方形魚池，周長是 80

3、 米，它的占地面積是（ ）平方米。考查目的：考查學(xué)生對正方形周長和面積的方法運(yùn)用。答案：400。解析：正方形邊長=周長+ 4,面積=邊長X邊長。二、選擇1 2014 年的上半年有（）天。A 181 B 182 C 183考查目的：考查學(xué)生對閏年和大月、小月的辨析。答案：A。解析： 2014 年是平年，根據(jù)“1 月、 3 月、 5 月是 31 天，平年 2 月是 28 天， 4 月和 6月 30 天”可以計(jì)算出， 2014 年上半年有181 天。2邊長為4 米的正方形，它的周長和面積相比（）。A.面積大 B. 一樣大 C.無法比較考查目的：考查學(xué)生對面積和周長的概念理解。答案：C。解析： 周長和

4、面積是兩個不同的概念，所以無法比較。3. 150X 50的積的末尾有（）個0, 150X60的積的末尾有（）個0。A 1 B 2 C 3考查目的：考查學(xué)生對積末尾0 的個數(shù)的判斷。答案：B, Co解析：通過計(jì)算可以直接獲得答案，150X 50的計(jì)算結(jié)果是 7500, 150 X 60的結(jié)果是9000。4. 346+6商的最高位是（）。A.百位B.十位C.個位考查目的：考查學(xué)生對商的最高位的辨別。答案：Bo解析：通過計(jì)算觀察商的最高位，346 + 6=574。5. 把兩個一樣的正方形拼成一個長方形，與原來的兩個正方形相比，周長（），面積（）。A.不變B.增加C.減少考查目的：考查學(xué)生的觀察對比能

5、力及綜合運(yùn)用知識的能力。答案：C, Ao解析：畫圖觀察，也可以再舉例計(jì)算。三、解答1看北京1、2號線地鐵線路圖，回答問題。（寫清線路及方向）1第3頁共5頁（1）小明和媽媽乘坐2號線，先向南3站，然后換乘1號線向東4站后到達(dá)了四惠站。他們剛才是從哪一站上的車?2）小芳家住在永安里，她要去住在西直門的奶奶家，應(yīng)該怎么走？考查目的：學(xué)生對位置與方向的理解和運(yùn)用。答案：（1）東直門。（2）方案一:向西 7站，然后向北 3站；方案二:向西 1站，然后向北 3站、向西4 站、向南1站。方案三:向西 1站、向西南走1站、向西走 5站，再向北走 4站。解析：觀察認(rèn)識平面圖，第（1）題運(yùn)用倒推的方法由終點(diǎn)找到起

6、點(diǎn)；第（2）題的方法多樣，注意方法的優(yōu)化。2合肥與黃ft兩地相距約380千米，小明一家8:30從黃ft出發(fā)，12:30到達(dá)合肥，汽 車每小時約行多少千米？考查目的：對時間的計(jì)算及數(shù)量關(guān)系的理解。答案：12時30分8時30分=4時，380 + 4=95 （千米）。答：汽車每小時約行95千米。解析：分析題意，先算出持續(xù)的時間，再計(jì)算速度，由于學(xué)生尚未學(xué)到速度的復(fù)合單位，暫用學(xué)生熟悉的表述方法。3據(jù)調(diào)查，一個兒童一天大約要喝 2千克水。一個沒有關(guān)緊的水龍頭一個星期流失的 水可以供幾個兒童喝一天？考查目的：挖掘隱含條件，運(yùn)用乘除法分析問題、解決問題的能力。答案：97X7=679 （千克），679+2=

7、339 （個）1 （千克）。答：一個沒有關(guān)緊的水龍頭一個星期流失的水可以供約339個兒童喝一天。解析：注意挖掘題中“一個星期”這個隱藏條件，靈活運(yùn)用乘除法解決問題，最后商有余 數(shù)采用“去尾法”進(jìn)行估計(jì)。4如圖，教室窗戶上的一塊長方形玻璃被打碎了。工人師傅換上了一塊新玻璃，并用 48分米長的封條。沿著這塊新玻璃的四周密封固（重 疊部分忽略不計(jì)）。工人師傅換上的這塊玻璃的面積有多大？考查目的：綜合運(yùn)用周長和面積的知識解決問題的能力。答案：方法一：486X2= 36 （分米），36+2=18 （分米），6X18=108 （平方分米）。 答：工人師傅換上的這塊玻璃的面積是108平方分米。方法二：48 + 2 6=18 （分米），6X1