1、課題：復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫方法，比較數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物及看日常生活的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作、交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫方法，比較數(shù)的大小，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)資源：小黑板、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)系統(tǒng)整理40+30 40+3 50+7 7+5040-30 43-3 57-7 57-501、先進(jìn)行計(jì)算，說(shuō)說(shuō)對(duì)于每一組的四個(gè)算式你是怎么想的？2、選擇第一組四個(gè)算式進(jìn)行觀察比較，說(shuō)說(shuō)有什么異同？橫著比：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)、幾十幾減幾3、說(shuō)說(shuō)第二組

2、的異同。二、查漏補(bǔ)缺練習(xí)1、第1題：學(xué)生自己在書上填寫，再交流。第2題（1）實(shí)物投影出示：46里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。46接近50，還是接近40？44呢？（2）學(xué)生自己在書上填寫。（3）集體交流。3、第3題：數(shù)數(shù)填填（1）出示鐘面：鐘面上每一大格里有5個(gè)小格。一圈共有多少個(gè)小格？（2）交流數(shù)的方法，數(shù)一數(shù)，后填空。4、第4題學(xué)生自己填寫，再交流你是怎樣想的。三、綜合應(yīng)用提升1、第5題：他們坐哪輛汽車比較合適？我們班有38個(gè)人去春游。第一輛車 第二輛車 第三輛車50座 40座 30座2、第6題：一筐蘋果有20個(gè)，猜猜一筐草莓大約有多少個(gè)？3、第7題：爺爺?shù)臍q數(shù)比65大，比70小，你們猜猜?tīng)?/p>

3、爺大概是多少歲？你家有個(gè)人的年齡比爺爺小一些，會(huì)是誰(shuí)？4、第8題師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？游戲規(guī)則：我在紙上寫一個(gè)兩位數(shù)，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)猜，可以用太大了，太小了，大得多，小得多等語(yǔ)言提示。（2）同桌游戲。四、全課總結(jié)（略）五、作業(yè)布置六、教學(xué)后記 課題：我們認(rèn)識(shí)的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)用學(xué)過(guò)的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.經(jīng)歷先估計(jì)，再實(shí)際數(shù)一數(shù)的活動(dòng)過(guò)程，從而達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)們的估計(jì)意識(shí)，提高估計(jì)的能力。3.在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作與交流，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事情；培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物和

4、看日常生活的意識(shí)。教學(xué)資源：課件、每組一袋蠶豆、一袋花生、一袋黃豆。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，想知道是誰(shuí)嗎？看！（課件出示一只由“110”這幾個(gè)數(shù)組成的猴子。）仔細(xì)觀察一下我們的新朋友，有什么發(fā)現(xiàn)？小猴身上有哪些數(shù)？除了這些數(shù)，你還認(rèn)識(shí)哪些數(shù)？看來(lái)，小朋友認(rèn)識(shí)的數(shù)還真不少。生活中哪些方面存在著100以內(nèi)的數(shù)呢？二、探究交流1、說(shuō)一說(shuō)（1）你會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)說(shuō)一句話嗎？（如果學(xué)生說(shuō)話涉及的面較狹窄，老師播放課件，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)其余小朋友說(shuō)了什么，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思維面，而后再組織學(xué)生小組交流。）（2）說(shuō)一說(shuō)家中每個(gè)人的年齡。（3）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生互猜對(duì)方爸爸、媽媽的歲數(shù)。如：一個(gè)

5、人猜，另一個(gè)人用“大些”、“小些”或“大多了”、“小多了”提示。（4）同桌模仿上述兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行互猜活動(dòng)。（5）小明家有一個(gè)人，今年是64歲，這個(gè)人可能是誰(shuí)？為什么？2、猜一猜（1）蠶豆和花生每組桌上都有三個(gè)口袋，1號(hào)口袋，里面是蠶豆。請(qǐng)小朋友像老師這樣把手張大了，抓一把蠶豆，盡量多抓一些，數(shù)數(shù)有幾粒，記在心里，然后放回口袋。2號(hào)口袋，里面是花生。如果像剛才那樣抓一大把，大約有多少粒呢？先猜一猜。（提示：將花生的粒數(shù)與蠶豆的粒數(shù)進(jìn)行比較，并追問(wèn)：為什么猜蠶豆的粒數(shù)比花生的粒數(shù)多？）學(xué)生抓一把花生驗(yàn)證自己猜測(cè)。小結(jié)：花生的個(gè)兒小，蠶豆的個(gè)兒大，同樣抓一把，花生比蠶豆的粒數(shù)多。（2）黃豆3號(hào)口袋，里

6、面是黃豆。請(qǐng)小朋友先估計(jì)一下，如果像剛才那樣抓一大把，大約有多少粒黃豆？為什么？并實(shí)踐驗(yàn)證。學(xué)生在音樂(lè)聲中小組活動(dòng)。實(shí)物投影出示三種實(shí)物各一粒，問(wèn)：“抓一把蠶豆大約有幾粒？一把花生呢？一把黃豆呢？為什么同樣抓一大把，有的只有幾粒，有的十幾粒，而黃豆有60多粒？引導(dǎo)學(xué)生用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”來(lái)說(shuō)明。（3）根據(jù)教師所抓物體的粒數(shù)猜物體剛才，小朋友抓在把花生大約有10粒，如果老師抓一把大約有幾粒呢？為什么？如果抓兩把呢？現(xiàn)在老師又抓了一把東西，數(shù)數(shù)大約有十粒，擔(dān)抓的不是花生，你猜猜可能是什么？為什么？3、數(shù)一數(shù)（1）剛才，咱們一起用“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”說(shuō)一說(shuō)、猜一猜，小朋友說(shuō)了這么多，新朋友小猴也忍不住想說(shuō)幾句，聽(tīng)?。ㄈ纾簴|方明珠塔高468米，一只青蛙平均每天吃700只害蟲）（2）小猴說(shuō)的這些數(shù)中有些數(shù)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，但也有些數(shù)我們還不認(rèn)識(shí)，當(dāng)然還有很多很多的知識(shí)我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)，所以，小猴要對(duì)大家說(shuō)：祝小朋友在新的一年里，身體十分健康，走進(jìn)知識(shí)百花園，認(rèn)識(shí)成千上萬(wàn)的數(shù)，享受學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。（3）確實(shí)，我們的身邊還藏著很多數(shù)?？矗ǔ鍪窘滩牡?3頁(yè)插圖）有的小朋友數(shù)校園里的樹，有的小朋友數(shù)有幾級(jí)樓梯，還有的小朋友數(shù)從籃球場(chǎng)的一頭到另一頭有幾步在我們身邊還有哪些地方也藏著數(shù)呢？你準(zhǔn)備數(shù)什么？（4）建議：先數(shù)一數(shù)，然后閉上眼睛想想剛才數(shù)的物體大約