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文檔簡介

1、關于網魚的小班體育游戲教案導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編整理關于網魚的小班體育游戲教案，以供參考。一、教學背景我們這個專業以后出來大多數是教幼兒園或小學低年級學生，這一階段的學生較為活潑好動，注意力集中時間短，讓他們整天在教室里學習其實是不利于孩子成長的。我們提倡的是“勞逸結合”，提高智商的同時也要培養孩子的情商。所以我們組選擇了一個簡單易玩的游戲，讓他們在游戲中學會細心觀察、與人合作。二、教學目標1、鍛煉學生的反應速度和肢體控制能力。

2、2、培養學生的團隊合作意識和組織能力。3、初步培養學生的活動觀察和分析能力。三、教學重難點1、重點：鍛煉學生的快速反應和肢體控制能力，體驗游戲的快樂。2、難點：培養學生的團隊合作意識和組織能力，并學會觀察分析。四、教學方法：課堂體驗、自主探究、討論交流五、教學課時：一課時六、教師課前準備：找一個開闊空曠的安全場地,帶領學生做一些準備動作。七、學生課前準備:配合老師，做好課前預備動作。八、教學過程設計（一）游戲引入（聊天導入）1、有沒有小朋友看過捕魚噠？在現實或電視上都可以，有嗎？2、（若有小朋友見過的話）誰來講一講捕魚是怎樣的？（沒有小朋友見過的話）沒看過也沒關系，待會兒做完游戲你就大概知道了

3、3、現在老師來教你們玩一個“捕魚”的游戲，好不好？（二）游戲體驗1、教師講解游戲玩法（1）劃一個指定的游戲區域，小朋友們待會兒游戲時不能跑出界；（2）用猜拳的方式決定誰來當捕魚人；（可分為多組進行）（3）捕魚人選好之后，就可以開始玩游戲了。（4）捕魚人去抓“魚”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕魚人手拉手組成網，繼續抓剩下的小朋友，直到最后一個小朋友被抓到為止。游戲就結束。2、教師講解游戲規則（1）小朋友追逐時不能出界，出界者視為被捕；（2）被捕者必須和捕魚人手拉手，繼續抓捕的期間不可以松開；（3）游戲期間不要出現惡意的打鬧行為，不可以用力推拉別人，違規者出局，不允許繼續游戲。（三）討論交流1、當捕魚人的小朋友來說一下你怎樣抓到小魚的，有什么方法？2、當小魚的小朋友來說說你有什么好方法逃脫？（四）游戲總結同學們你們今天學到了些什么？1、 團隊合作：如果捕魚人和牽著手的小魚不通力合作的話，就會出現一人跑一邊的狀況，那么小魚就會溜走。所以只有協調合作才能抓到更多小魚。2、 觀察分析：小魚們為了不被抓到就必須時刻觀察漁網在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕魚人則要觀察小魚們的動向，分析如何將小魚們趕到角落里并實施抓捕。3、 收獲快樂：大家

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