1、克利的微笑大班語言教案在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的克利的微笑大班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕耍?、欣賞并理解作品內容，能用完整的語言表達自己的想法。2、感受作品中小鱷魚的真摯情感，體驗微笑能讓自己和別人更快樂?；顒訙蕚洌?、故事插圖。2、將一組微笑的照片做成多媒體課件。3、一段抒情的音樂、錄音機?；顒舆^程：一、活動導入師：今天我第一次到你們幼兒園，第一次看到你們，覺得你們很可愛。老師現在心情很好，你從哪里看出我很高興？幼1：我覺得你的嘴巴像一個月亮一樣彎。幼2：你

2、在笑。師：哦，老師在微笑。你們看到老師的微笑，有什么感覺？幼1：感覺你很開心。幼2：你的微笑讓我覺得你很愛我們。幼3：你的笑讓我覺得你喜歡我們。師：你們也笑一個給我看看。師：你們的微笑也很甜，看了讓我覺得很輕松，很快樂。老師今天帶來一個和微笑有關的故事，看看故事的名字（圖片一）。幼兒：克利的微笑。師：我們來看看克利是誰（圖片二）？幼1：我覺得這是一個蝙蝠。幼2：我覺得是狼。幼3：我覺得是怪獸。師：哦，這個白白的是什么？幼：是眼睛。師：你們猜對了，這個白白的是眼睛，是誰的眼睛呢（圖片三）？幼1：是獵豹。幼2：是青蛙。幼3：是鱷魚。師：我們來聽故事，聽聽克利到底是你們說的青蛙、鱷魚還是獵豹。二、分

3、段欣賞1、聽賞故事前半段克利找朋友師：聽了故事的前半段，現在你們知道克利是誰？幼：我猜對了，是鱷魚。師：克利張開嘴想干什么？幼：克利想交朋友。師：克利交到朋友了沒有？為什么？幼：我覺得克利應該沒有交到朋友，因為它嘴張得太大了，小動物們都嚇得跑掉了。師：克利對誰張大了嘴巴？怎么說？幼：對青蛙張大嘴巴說：“我們一起玩吧！”師：你來學學看好嗎？（個別幼兒學克利，其余的幼兒學青蛙）師：青蛙被克利的什么嚇跑了？幼：青蛙聽到克利的可怕的聲音，看到可怕的牙齒，嚇得趕快逃走。師：克利還去找誰了？它是怎么說的？（請幼兒說一說、學一學）師：克利在找朋友時微笑了嗎？它跟小鳥說的時候是怎么樣的？幼：笑的。它是張大嘴巴

4、笑著說話的。師：那么克利怎樣才能讓朋友們知道它有多么好呢？幼1：它應該把牙齒剃得平一點。師：哦，這個辦法好像有點殘忍，還有什么辦法？幼2：牙齒不要露出來笑，說話小聲一點。師：原來可以牙齒不露出來笑，你來學學看。幼3：對小動物們好一點，給它一個驚喜！師：我們看下去，看看克利到底用了什么辦法，找到朋友了嗎？2、聽賞故事后半段克利獲得友誼師：克利找到朋友了嗎？幼：找到了。師：小動物們說什么？幼1：牙齒像鉆石。幼2：笑起來很迷人的。師：小動物原來覺得克利是很可怕的，怎么會一下子覺得它很迷人呢？幼1：因為克利救了小蛇。幼2：小蛇掉到陷阱里去了，克利用它的大嘴巴把它救上來了。所以大家都感覺它很好，和它做朋

5、友了。師：克利救了小蛇，大家都喜歡它了。這么多小動物表揚克利的時候，它是什么表情啊？幼：它又露出了微笑。師：它有沒有哈哈大笑？幼：沒有。師：克利為什么不哈哈大笑？為什么要微笑？幼1：因為哈哈大笑又要把別人嚇跑了。幼2：哈哈大笑是很驕傲的樣子。幼3：聲音太大，會把大家嚇一跳。師：哦，原來哈哈大笑會讓人感覺沒有禮貌，有點驕傲，微笑就很迷人，讓人喜歡。師：老師或朋友表揚你的時候，你是微笑還是哈哈大笑？為什么？幼1：我是微笑的，因為哈哈大笑沒有修養。幼2：我會微笑的，就這樣，很好看的樣子。師：克利從原來張開嘴巴哈哈大笑到后來的微笑，它快樂嗎？為什么？幼1：克利覺得快樂。因為小動物喜歡它了。幼2：它學會了微笑。師：克利真誠地對待朋友，幫助朋友，而且學會了有禮貌地微笑，微笑讓小動物看到了它的善良，克利終于交到了朋友。三、完整欣賞讓小朋友完整欣賞故事。四、遷移生活1、談話引出實際生活師：生活中，什么時候你會微笑呢？幼1：過生日的時候，我會微笑。幼2：和朋友一起玩。幼3：老師表揚我，我會微笑。2、觀看一組微笑的照片師：照片上的人們為什么都在微笑呢？幼1：大家一起玩很開心。幼2：老師愛小朋友