1、小班社會：謙讓活動目標:1. 在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備:1. 在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。2.ppt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1. 觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你是怎么知道的?2.引導幼兒觀察講述。3.師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋）4.師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5.介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭，在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過

2、橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1. 師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有?2.播放ppt ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1. 師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。

3、2.播放ppt ,教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4.學一學小兔說的話。5.播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么做?6.引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去 了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎?4. 師：在游戲中你學會到的什么?活動目標:1. 在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備:1. 在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。2.p

4、pt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1.觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你 是怎么知道的?2. 引導幼兒觀察講述。3. 師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋)4. 師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5. 介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭， 在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再請順利過橋的

5、孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1. 師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有?2.播放ppt ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt,教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4.學一學小兔說的話。5.播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么

6、做?6. 引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎?4. 師：在游戲中你學會到的什么?活動目標: 1.在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備: 1.在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。2.ppt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1. 觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你是怎么知道的?2.引導幼兒觀察講述。3.師：藍色彎

7、曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋）4.師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5.介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭， 在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7. 師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1. 師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有?2.播放ppt

8、 ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt，教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4.學一學小兔說的話。5.播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么做?6.引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎?4.

9、 師：在游戲中你學會到的什么?活動目標: 1.在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備:1. 在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。2.ppt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1. 觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你是怎么知道的?2.引導幼兒觀察講述。3.師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋）4.師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5.介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭，在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩

10、個小朋友能順利過橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1.師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有?2.播放ppt ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔

11、是怎么做的。2.播放ppt ,教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4.學一學小兔說的話。5.播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么做?6.引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎?4. 師：在游戲中你學會到的什么?活動目標:1. 在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備:1. 在教室的地上貼上幼兒人數一半的

12、橋。2.ppt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1.觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你是怎么知道的?2.引導幼兒觀察講述。3.師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋）4.師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5.介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭，在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再請順利過橋的孩

13、子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1.師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有?2.播放ppt ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是 怎么做的。2.播放ppt ,教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4. 學一學小兔說的話。5. 播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子 和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們

14、會怎么做?6. 引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去 了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎?4. 師：在游戲中你學會到的什么?活動目標:1. 在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備:1.在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。2.ppt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1.觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你 是怎么知道的?2.引導幼兒觀察講述。3.師：

15、藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？(獨木橋)4.師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5.介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭， 在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7. 師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1. 師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有?2.播放

16、ppt ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt，教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4.學一學小兔說的話。5.播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么做?6.引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎

17、?4. 師：在游戲中你學會到的什么?活動目標: 1.在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備: 1.在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。2.ppt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1. 觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你是怎么知道的?2.引導幼兒觀察講述。3.師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋）4.師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5.介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭， 在過橋的時候，不能掉到河里

18、，看哪兩個小朋友能順利過橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1. 師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有?2.播放ppt ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1. 師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見

19、了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt ,教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4.學一學小兔說的話。5.播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么做?6.引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎?4. 師：在游戲中你學會到的什么?活動目標:1. 在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備:1. 在教室的地上貼上幼

20、兒人數一半的橋。2.ppt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1.觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你是怎么知道的?2.引導幼兒觀察講述。3.師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋）4.師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5.介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭， 在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再

21、請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1.師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有?2.播放ppt ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt ,教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4.學一學小兔說的話。5.播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子 和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，

22、猜猜它們會怎么做?6.引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去 了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎?4. 師：在游戲中你學會到的什么?活動目標:1. 在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。2. 愿意謙讓別人，會說謙讓的話。3. 培養幼兒互相謙讓的良好品質。活動準備:1.在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。2.ppt小羊過橋。活動過程:.游戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。1.觀察發現。師：我們一起來做個游戲吧。看看，在地上你發現了什么？你 是怎么知道的?2. 引導幼兒觀察講述。

23、3. 師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木 橋）4. 師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。5. 介紹游戲名稱及規則。師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭， 在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過橋。6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。8.介紹。師：你們順利過獨木橋了嗎?先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了?再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法?9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋， 謙讓別人是多么的重要 啊。二. 觀看ppt小羊過橋。1.師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒

24、有?2.播放ppt ,講述故事。3.提問:(1) 兩只小羊有沒有過橋?(2) 為什么他們沒有過橋?(3) 如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎?三. 學習謙讓的話。1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是 怎么做的。2.播放ppt,教師講述故事。3.師：小兔怎么做的，說了什么?4.學一學小兔說的話。5.播放ppt :小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么做?6. 引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。四. 再次玩“過獨木橋”的游戲。1.師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？2. 幼兒游戲。3. 師：順利完成游戲，開心嗎?4. 師：在游戲中你學會到的