1、家長如何對待孩子做作業孩子的作業是否困擾您很久了，親愛的家長，讀完這邊文章， 或許您能找到答案!每天都有作業，因為作業是孩子鞏固學習的一種有效途徑。1. 關注一頭一尾，就是孩子做作業前，先大概了解孩子的作 業內容與作業量，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定，在 幾點前必須完成作業。到時間后，父母對孩子作業的檢查不是內容的正誤，而是書 寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業，簽字不是 看我做對了沒有，而是看我有沒有完成。只有自己細心、認真，才能不出錯。如果家長在孩子一入學 就這樣做或入學前就這樣做，孩子學習的自覺性就會大大提高， 陪讀也就不存在了。2. 孩子寫作業時“開小差兒”，或許是

2、某個因素讓他“神游”于 自己的游戲世界里了，或是作業太枯燥，讓他沒興趣了。遇到這 種情況，父母千萬不要大聲地訓斥他，以免驚嚇了孩子。因為這 樣不僅不能解決問題，還會造成孩子的恐懼心理，產生心理壓力， 嚴重者還有可能形成導致精神殿堂的隱患。(1 )及時溝通。父母在平時多提醒孩子，在做作業時不要讓其他事情干擾，想起興奮的事兒，也要克制自己，等寫完作業 再講出來與大家分享。如果遇到難題，也不要看著發呆，要勇敢 的面對，積極的思考，實在不會的要及時找老師或父母，或問同學，不要被動地消磨時間。(2)做一些提高注意力的游戲。孩子寫作業出現“走神現象”單從自身能力上看其實是注意力缺乏的一種表現，如果父母不能

3、及時發現并給予孩子必要的幫助，必然會影響孩子的學習效率。而游戲是解決孩子注意力問題的好方法，父母可以尋找或 自己創作一些培養孩子注意力的游戲進行訓練。3. 每天的作業，做完都要家長簽名，一晚上至少簽3,4個.孩 子拿這個簽名，去找老師，老師再給批改、貼小蘋果，算是家長和 科任的一種有效的溝通橋梁。4. 針對不愿完成作業，作業拖沓，效率低下的孩子，家長可 以試著用數字來量化管理。 但要求的內容要具體，要有明確的獎 懲。比如可以這樣設置獎分制：每天做作業時不離開位置得 3分， 不吃零食得2分，不玩東西得8分，不說話得1分，能在規定的 時間內完成作業得5分，作業等級是優得5分，字跡端正清楚得 3分。

4、當得到一定的獎勵分可獲取相應的獎勵。當然這些獎品是 經過商量，根據需要確定的。制訂好政策”就要執行和嚴格檢查，做記錄，對孩子做的 情況進行及時的評價。寧肯進步小，也要落實，一周提高半小時， 就足夠了，一個月就可以改變。當孩子按家長的要求做到了， 就一定要履行契約，滿足契約 上規定的條件，不能反悔。建議獎勵書籍和學習光盤，當然也可 以是孩子喜歡的玩具等。有些家長很有辦法，他們設計的獎品是配套的，有連續性，越是向后堅持越難。這樣精神鼓勵加物質刺 激，經過一段時間的訓練，孩子不專心做作業的現象就會逐漸減 少。需要提醒的是，家長要用智慧來管理和教育孩子，切不可因 溺愛孩子而包辦代替。時間管理也很重要，

5、可以讓孩子這樣做一個學習時間自我記 錄表:日期柞業肉容幵姑時間.諾束時問買際用時河間刑情況a庾因分折斑rP4*n*1壬：4-1-14-當然做作業的時間，家長不要過于刻板，還要靈活掌握。比如廣播或電視有孩子十分想聽或看的，也非常有益的節目，就不 妨把做作業的時間暫時變動一下， 讓孩子把這個節目聽完或看完再做作業。因為這時如果硬不讓孩子看電視或聽廣播，他雖在那 里寫作業，心里老是惦記著節目，作業必然就做不好。但是這樣 做的時候，家長也要使孩子明白，做作業和聽廣播、看電視要有 輕重主次之分，要以不影響學習為前提， 切不可一味對孩子通融 和遷就。5、家長要學會尊重和賞識孩子。要善于表揚、鼓勵孩子，從積

6、極的方面去評價孩子，努力找 到孩子身上的閃光點。當孩子在某一時刻在專心學習的時候， 要及時給以表揚，給他貼上“愛學習，做作業快”的標簽，這樣當 他面臨學習任務時，他自然就會以愛學習、做作業快來要求自己。家長要多向孩子講述些名人、 偉人的成才故事，幫助孩子樹 立遠大的理想。同時當孩子在學習生活過程中遇到什么困難和挫 折時，我們應及時給予積極地鼓勵和幫助。對孩子要少發些命令，多給些建議。比如說：“ 一個人一天中要做的事情，比較重要的只有20%但如果我們先做完這 20%重要的事情，在心理上就會感覺已經輕松了80%再去做別的事 時，就覺得有更多的自由時間， 玩得更痛快，明天不妨試一試。不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要， 不愿讓孩 子在做作業時感覺被忽略，他們總喜歡在孩子做功課時對孩子問 這問那。"做幾道了 ？還有幾道?"看起來似乎是在關心了孩子， 殊 不知這樣不斷地干擾孩子， 弄得孩子無法集中注意力， 思考問題 的思路也是總被打斷。總之，我們