八年級地理上冊 第四章 第一節(jié) 農(nóng)業(yè) 探究活動 南甜北咸的說法是怎么來的素材 湘教版_第1頁
八年級地理上冊 第四章 第一節(jié) 農(nóng)業(yè) 探究活動 南甜北咸的說法是怎么來的素材 湘教版_第2頁
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文檔簡介

1、探究活動：南甜北咸的說法是怎么來的一、活動流程框圖活動一：情境設置活動二：探究成因活動三：展示成果活動四：應用拓展二、活動過程2.1活動一：情境設置2.1.1活動任務理解“南甜北咸”的真實含義。2.1.2活動內(nèi)容閱讀資料“南甜北咸”，從學生的實際生活入手了解“南甜北咸”含義和實際生活表現(xiàn)。2.1.3活動組織形式教師展示，學生小組合作。2.1.4活動評價方式教師評價和學生自我互評相結(jié)合，教師和學生根據(jù)評價量表分別進行評價，評價的結(jié)果進行等級劃分。分為很好、一般和加油三個等級。2.1.5所需學習資源東酸西辣.doc南甜北咸.doc南船北馬舍舟登岸.doc馬車（1）.jpg馬車（2）.jpg南方船舶

2、.jpg水鄉(xiāng)游船.jpg南北差異補充.doc2.1.6所需學習時間0.1課時。2.2活動二：探究成因2.2.1活動任務學生借助媒體資源庫中的學習資料和實際生活經(jīng)驗，探究“南甜北咸”的成因。2.2.2活動內(nèi)容1學生分成4-6人的學習小組。2以小組形式熟悉學習資源庫中的資料。3借助資源庫中的資料探究成因。學生在資料分析中碰到難題，可以參考工具和方法中的信息。2.2.3活動組織形式學生小組合作自主學習和教師指導相結(jié)合。2.2.4活動評價方式教師評價和學生自我互評相結(jié)合，教師和學生根據(jù)評價量表分別進行評價，評價的結(jié)果進行等級劃分。分為很好、一般和加油三個等級。2.2.5所需學習資源東江鹽焗雞（1）.j

3、pg東江鹽焗雞（2）.jpg廣州文昌雞.jpg南方甜食海帶綠豆糖水.jpg南r方甜食紅糖西米羹.jpg南方甜食南瓜西米羹.jpg南方甜食芝麻糊.jpg麒麟鱸魚.jpg乳豬.jpg炸子雞.jpg2.2.6所需學習時間0.2課時。2.3活動三：展示成果2.3.1活動任務學生以小組形式展示探究成果。2.3.2活動內(nèi)容各個小組展示探究成果。小組闡述觀點過程中，借助學習資源庫中的圖片、文字等資料進行分析和匯報。2.3.3活動組織形式學生小組合作。2.3.4活動評價方式教師評價和學生自我互評相結(jié)合，教師和學生根據(jù)評價量表分別進行評價，評價的結(jié)果進行等級劃分。分為很好、一般和加油三個等級。2.3.5所需學習時間0.1課時。2.4活動四：應用拓展2.4.1活動任務學生總結(jié)類似“南*北*”的四字詞，概括南北方特點。2.4.2活動內(nèi)容1學生小組合作學習，討論類似“南甜北咸”這樣的四字詞。2各小組匯報小組討論結(jié)果。2.4.3活動組織形式學生小組合作。2.4.4活動評價方式教師評價和學生自我互評相結(jié)合，教師和學生根據(jù)評價量表分別進行評價，評價的結(jié)果進行等級劃分。分為很好、一般和加油三

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