1、小學一年級語文上冊課外閱讀訓練題姓名班級學校1、大自然的郵票 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句； （2） 填空： a、一年有_ 、_ 、 、四個季節。 b、春天的樹上，芽瓣是_；夏天的樹上，葉片是_；秋天的樹葉顏色有_和_；冬天的樹下，滿地是_。 c、大自然的郵票指。2、人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動

2、要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（ ）段話。 （二）填空： （1）人有兩件寶是指_和_ 。做工靠_ ，思考靠 _。 （2）做事情要用_又用。這樣才能_。 （三）詞語搭配： （1）認真地 勞動 （2）一雙 手指 辛勤地 雙手 一根 手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊 手套3、夏天 初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 這段話共有（ ）句。 2、 用-劃出第2、3兩句句子。 3、石榴花在開放。它的花蕊是 的， 花朵是 的。 4、我喜歡石榴花是因為。5、石榴花很多，從（ ）、

3、（ ）等詞可以看出。4、斧子 老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ 答： （3）學了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。5、時鐘花 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）段話。 2、小山羊送給小白兔什么花？、 3、（ ）花早晨開，（ ）花中午

4、開，（ ）花晚上開。6、金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 1、短文有（ ）段話。 2、文中的金魚有（ ）種顏色。 3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 4、你最喜歡的金魚是（ ）7、浪花 我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一

5、群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請標出來。 2.填空。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。8、羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。” 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” 1、這篇短文有（ ）段話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （）（）（） 3、讀了短文，我知道了： 西紅柿的好吃。（）蘿卜的好吃。（）白菜的好吃。9、兩只

6、羊 一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）段話。第一段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語： （1） dú mù qiáo （2）tóngshí （3）bi miàn（4）xing shng3、填空： （1）和在獨木橋的相遇了。它們都要對方，讓先走。 （2）兩只羊誰也，就打了起來，結果都 。 （

7、3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里： （ ）（ ）10、可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠留住。可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合適的詞語：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋菊， 還有

8、（ ）的楓葉，（ ）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（ ） A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了 6、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮（ ） 美好（ ） 11、春 雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了”1、給短文標上小節號。2、在括號里填上合適的詞：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳樹 （ ）的

9、杏花3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“”把句子劃下來。4、按短文內容填空： 1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。”5、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題12、小蜻蜓清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（ ）節，標上小節號。2、正確連線：一架 野

10、花一棵 飛機一朵 青草3、在正確內容的括號里打 小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“”劃。出來13、柔軟的鴨絨（róng）被轉眼間，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關節炎，我把平時蛻（tuì）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了。”1、 短文共有（ ）句話。2、

11、 這個故事發生在冬天，你知道其他三個季節的名稱嗎？（ ） （ ） （ ）、用“”把小鴨子的話畫下來。、文章寫了（ ）送給（ ）（ ）。、從文中找出意思相近的詞。轉眼（ ） 溫暖（ ）、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把 它們圈出來。烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子、寫出幾個表示“看”的詞語。（ ） （ ） （ 14、小猴做新衣小猴打算為自己做一件新衣。他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈。”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了。”究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量

12、說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！1、短文共有_自然段，第二自然段有 句話。2、小猴做新衣，先請教，再請教,最后請教3、你認為他們誰說得對？為什么？15、烏 鴉 兄 弟烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。 有一天，窩破了一個洞。 大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的。”結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪

13、紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風越刮越兇，雪越下越大。 結果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、一開始，這個洞大嗎？ 2、為什么兄弟倆都不修補？ 3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子寫在下面的橫線上： 16、春天的田野春天的田野真美啊！柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1

14、、這段話主要寫了（ ） 的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有（ ） 、（ ） 。 3、把這段話中比喻的句子勾出來。 17、動物的尾巴動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話主要講了（ ）。 2、魚尾巴的用處是（ ） 。 3、牛尾巴的用處是（ ）。 18、螞蟻螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是（ ）。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（ ）； 二是它們（ ）； 3、“我”喜歡它們

15、表現在：（ ） 。 19、修房子公雞和兔子、鴨子是鄰居。 一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。 風停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。、這個故事有 個自然段。、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂的句子。 、公雞臉紅了是因為（在正確的答案后面打“”） 公雞很生氣 公雞很著急 公雞難為情了20、湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還

16、有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？21、小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（ài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發出“呼嚕呼嚕”的打鼾（h

17、n）聲。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓 時候 的樣子。2、短文細致地描寫了小花貓的 、 、 、 和 。 3、照樣子寫詞 (三個）。 又黑又長 22、（）有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”秋天到了，農夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，

18、你拿長在地面上的。”第二年，農夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”1、你發現了嗎？這個故事沒名字呢？你能給故事起個名字嗎？相信你行的！我起的名字是 。2、這個故事一共有（ ）個自然段。3、我會選詞填一填。 大搖大擺 高興 五顏六色 小朋友（ ）地拍著手。狗熊（ ）地走過去。媽媽買來了（ ）的絨線。23、秋 天秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出香味兒。1、短文有（ ）個自然段。第（

19、）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示顏色的詞語寫下來。24、小 鬧 鐘我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉個不停，非常惹人喜愛。晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學。我真喜歡我的小鬧鐘！1、我會給短文標上自然段序號。2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、我會用“”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因為 數筆畫填空“牙”共有_筆，第2筆是

20、_。 “水”共有_ 筆，第2筆是_。“鳥”共有_ 筆，第4筆是_。 “魚”共有_ 筆，第2筆是_。“果”共有_ 筆，第5筆是_。 “業”共有_ 筆，第3筆是_。“西”共有_ 筆，第5筆是_。 “走”共有_ 筆，第4筆是_。“平”共有_ 筆，第4筆是_。 “雨”共有_ 筆，第6筆是_。“飛”共有_ 筆，第1筆是_。 “頭”共有_ 筆，第4筆是_。“子”共有_ 筆，第2筆是_。 “心”共有_ 筆，第2筆是_。“東”共有_ 筆，第2筆是_。 “兩”共有_ 筆，第7筆是_。“山”共有_ 筆，第2筆是_。 “馬”共有_ 筆，第2筆是_。“升”共有_ 筆，第3筆是_。 “足”共有_ 筆，第5筆是_。“長”

21、共有_ 筆，第1筆是_。 “出”共有_ 筆，第4筆是_。“皮”共有_ 筆，第2筆是_。 “半”共有_ 筆，第5筆是_。“魚”共有_ 筆，第6筆是_。 “正”共有_ 筆，第3筆是_。“瓜”共有_ 筆，第4筆是_。 “片”共有_ 筆，第4筆是_。“西”共有_ 筆，第3筆是_。 “里”共有_ 筆，第5筆是_。“衣”共有_ 筆，第4筆是_。 “巴”共有_ 筆，第2筆是_ 。“力”共有_ 筆，第2筆是_。 “風”共有_ 筆，第4筆是_ 。“九”共有_ 筆，第1筆是_。 “門”共有_ 筆，第2筆是_。“火”共有_ 筆，第2筆是_。 “方”共有_ 筆，第3筆是_。寫下列生字的筆順。土火_ 文_ 九_ 五_

22、電_ 目_ 子_ 門_ 耳_ 米_ 頭_ 也_ 長_ 山_ 出_ 水_ 少_ 鳥_ 車_ 小_ 尺_ 心_ 力_ 升_ 方_ 半_ 巴_ 片_ 正_業_ 平_ 西_ 皮_ 生_ 今_ 足_ 走_ 回_ 里_ 果_ 來_ 年_ 兩_ 雨_ 十、看拼音寫詞語hé t zhn bù mù bái r（ ）苗 （ ）地 （ ）間 （ ）好 （ ）光 （ ）色 （ ）朵t diàn chán ch yún nun（ ）地 （ ）燈 （ ）短 （ ）去 （ ）彩 （ ）雞 （ ）場shn pí zu bàn p

23、37;n zú l（ ）旗 （ ）球 （ ）路 （ ）空 （ ）常 （ ）球 （ ）面zhènymyáshnmáo yán（ ）在 （ ）服 （ ）路 （ ）膏 （ ）氣 （ ）筆 （ ）群 tin wén rùjiàn shn chsho雨（ ） 語（ ） 進（ ） 看（ ） 高（ ） 騎（ ） 多（ ） bo shubyèpiàn shn yú蘿（ ） 河（ ） 尾（ ） 作（ ） 一 （ ） 花（ ） 金（ ） yí gè èr rén s

24、n yuè shí tin mù tóu hé miáodà hushàng shn xià chshu tgè rén b tin ji yuèw rén zhng wén liù gèq piàn ér zi mén ku bù ki sì gèw tin r mùki tu dà m sho jiàn bái yún ku

25、 zhng shu tián diàn lì zhng dàxià shn ch rùfi niorì yuèbái mxio nio bái tin gng ki ki ch xio niúki le shn yáng máo jn mén yá ch zi niú máo jn niánxn ldà fng dà lìshu shudà fng yí bàn xià b píng shnshu xn shu gugung dàshàng shng shu zú zu yòuzu lesh bn zì j dng xi huí lái niú píshng rìsì fng t lgu zi j tin bú yòng y