1、.總復習第1課時除法 教學目標【知識與能力目標】加深對表內除法、有余數除法的認識，進一步理解兩者之間的關系。【過程與方法目標】鞏固混合運算的運算順序，提高混合運算的計算能力。【情感態(tài)度價值觀目標】經歷整理過程，構建表內除法、有余數除法間的知識體系，培養(yǎng)思維能力。在解決問題中感受除法和混合運算的價值，提升學習數學的興趣。【教學重點】熟練掌握用乘法口訣求商的方法，鞏固有余數除法試商的過程，進一步體會余數為什么要小于除數。【教學難點】鞏固同級、不同級及帶小括號的四則運算的運算順序，深化對運算及其之間關系的理解，提高計算的能力。通過問題引導，學生自主整理除法相關知識，逐步學會整理的方法。 課前準備PP

2、T課件 教學過程一、活動導入，揭示課題(一）游戲活動： 教師選12個小朋友上臺。 1分組。讓其他同學給他們 分分組，要求每組人數同樣多，且每組不止1人。（可以每組2人，分成6個組；可以每組3人，分4個組；可以每組4人，分3個組，可以每組6人，分2個組。）2搶答。分好組后，開始搶答游戲。（課件依次演示）七八（    ）    （   ）三十    （  )八十一   四八（     ）54÷9=（  

3、0;）    35÷（  ）=7   （   ）÷8=9   （    ）÷2=5（二）揭示課題：今天我們就一起復習除法的有關知識。（板書課題）二、回顧梳理，構建聯(lián)系（一）復習表內除法和有余數除法1課件出示：（1）16枝鉛筆，裝在4個盒子里，平均每盒裝多少只？（2）16枝鉛筆，每8枝裝一盒，需要幾個盒子？（3）16枝鉛筆，裝在7個盒子里，平均每盒裝幾枝？還剩幾枝？2學生分析后列式并計算。3學生匯報（1）三道題如何列式，為什么用除法列式？（2）計算

4、時用什么乘法口訣？（3）第三題余數是多少？余數與除數有什么關系？4學生自主提問。你還能提出什么除法問題？并解答。例如：每3枝裝一盒，至少需要幾個盒子？5說一說：表內除法與有余數除法的異同。6練一練：（1）出示習題：如果每枝鉛筆8角，小英帶了6元錢，她最多能買幾枝？還剩多少錢？（列式并用豎式計算）（2）匯報交流，并說說用豎式計算的注意事項。（3）比較： 60 ÷8=6（枝）12（角）       60 ÷8=7（枝） 4（角）讓學生通過對比，明白第一種錯誤的原因，為什么不能剩余12角，（因為12角里面還有1個8角，還能買一枝鉛

5、筆。）從而進一步理解為什么余數一定要小于除數。（二）復習混合運算。1課件出示：  128-64+36      6+18÷3    48÷8×6      8×（36-29）   64-40÷8     （1）說一說：先請學生說說這些混合運算的順序。（2）分一分：讓學生將這些算式按運算順序進行分類。如：第一類： 128-64+36   48

6、7;8×6     第二類： 64-40÷8     6+18÷3第三類： 8×（36-29）（3）根據分類結果分別計算。并讓學生自己嘗試舉出類似的例子。2練一練：（1）課件出示： 18-6÷3      （18-6）÷3      18÷6×3     18-6×3（2）學生計算。（3）匯報交流計算方法：先

7、看運算順序，然后計算。三、鞏固練習，深化理解（一）基礎練習。3完成練習二十二第3題。以說出“先算什么，再計算”的方式，突出對混合運算的運算順序的鞏固，同時培養(yǎng)認真審題的能力。（二）實踐應用。140個圖形如下排列：第34個圖形是（     ），40個圖形中有（      ）個。2小晨準備用一星期（7天）看完一本60頁的圖書，第一天看了12頁，剩下的平均每天看幾頁？四、暢談收獲，總結提升談話：通過本節(jié)課的復習，你掌握了哪些知識？學會了哪些方法？還有哪些疑問？五、鞏固練習1.口算。15÷5= 6÷3=

8、 16÷8= 9÷3=45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4=45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2=2.看圖，提出用除法計算的問題，并計算。3.在填上“”“”“×”“÷”使算式成立。166=10 84=2 213=7205=25 69=54 305=6第2課時-圖形的運動 教學目標【知識與技能目標】通過復習，回顧軸對稱、平移和旋轉現(xiàn)象，能辨認軸對稱圖形，正確區(qū)分平移與對稱現(xiàn)象。【過程與方法目標】在操作中，體會對稱、平移及旋轉運動之間的聯(lián)系，感受數學美，培養(yǎng)觀察能力、

9、想象能力和表達能力，發(fā)展初步的空間觀念。【情感態(tài)度價值觀目標】經歷數據收集、記錄、整理和分析的過程，進一步鞏固用統(tǒng)計表呈現(xiàn)數據的方法，體會調查所得數據的作用，培養(yǎng)初步的數據分析觀念。【教學重點】體會對稱、平移及旋轉運動之間的聯(lián)系與區(qū)別，能正確辨認。鞏固用統(tǒng)計表呈現(xiàn)數據的方法，體會調查所得數據的作用。【教學難點】發(fā)展初步的空間觀念及數據分析觀念。  課前準備PPT課件、剪刀，手工紙等。 教學過程一、復習圖形的運動（一）回顧整理，梳理知識1關于圖形的運動，我們已經學習了哪些？分別是怎樣運動的？2動手剪一個對稱圖形，并指出它的對稱軸。3利用手中的圖形做平移和旋轉運動，體會區(qū)別。（二）動手操

10、作，溝通聯(lián)系。1猜一猜、想一想（1）出示：猜一猜：按照畫的痕跡去剪，打開后是什么呢？（2）出示：想一想：這個圖形是怎樣剪出來？先怎樣折，再怎樣剪？（3）你會做風車嗎？（讓學生先說一說，再出示制作步驟）2剪一剪、做一做小組四人合作，組長自己設計一個圖形剪一剪，其余三人分工各選其中一種剪一剪、做一做，做完組內交流。3說一說，描一描（1）在你剪的圖案中，有軸對稱圖形嗎？如果有，和你的同桌說一說，并用彩筆描出它的對稱軸。（2）全班匯報，復習對稱。（實物展臺展示學生不同作品）4找一找，比一比上面的活動中，你能找出平移、旋轉現(xiàn)象嗎？（小花圖既可以看成是軸對稱圖形，也可以看成圖形的平移；笑臉圖既可以看成是軸

11、對稱圖形又可以看成圖形的旋轉；風車則是物體的旋轉現(xiàn)象等。）（三）聯(lián)系生活，完善認知。二、復習數據收集整理過渡：同學們，剛才你們有的在生活中找到對稱現(xiàn)象，有的找到了平移現(xiàn)象，還有的找到了旋轉現(xiàn)象，以你們記錄的第一條為準做一項調查。（一）收集整理數據可以怎樣收集全班同學的數據？（舉手、畫正字等）（二）記錄分析數據1根據上面調查的結果設計統(tǒng)計表，記錄數據。現(xiàn)象對稱平移旋轉人數2分析數據（1）從統(tǒng)計表中，你得到了什么信息？（2）通過這次調查，你有什么感受？（3）你還能提出哪些數學問題并解答嗎？三、鞏固拓展1教材第117頁練習二十二的第9題。鞏固復習軸對稱圖形的知識。2教材第117頁練習二十二的第10題

12、。鞏固復習平移、旋轉現(xiàn)象。3教材第118頁練習二十二的第11題。鞏固數據收集整理。四、總結評價，拓展延伸1通過今天的復習，你最大的收獲是什么？2小小設計師（機動）。 第3課時-萬以內數的認識 教學目標【知識與技能目標】通過復習，更好地理解和掌握萬以內數的讀寫，數的組成，比較大小及近似數。【過程與方法目標】掌握方法，正確、熟練地讀、寫數，說出數的組成。【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。【教學重點】掌握方法，正確、熟練地讀、寫數，說出數的組成。【教學難點】 課前準備讀法，寫法，數的組成的掌握和熟練使用。PPT課件 教學過程一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣看！這是哪里？真會觀

13、察！（電器商場）今天老師邀請大家，幫老師的新家挑挑電器！老師已經去過兩家了！這些是老師需要的，同種品牌的電器。二、復習讀數和寫數請大家拿出作業(yè)紙！幫老師記錄電器價格，方便一會幫老師出好主意。仔細聽！幫老師記錄第一組電器的價格師報價格，學生寫雄風： 空調：3999 電視機：2008 冰箱：2900 熱水器：998元（出示雄風店的電器價格）你和老師記錄的一樣嗎？你是怎么寫數的？你有什么好辦法不寫錯？（你真厲害！）（是啊，我們要借助數位表幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，中間或末尾哪一位上一個也沒有，那就在那一位上補0） 好！仔細聽！我們接著來寫第二組！ 鵬程： 空調：4001 電視機：208

14、0 冰箱：2899 熱水器：1038出示，校對同學們寫數既快又對！看來腦子里已經有一張隱形的數位表了的確！它不僅能幫助我們寫數，還能幫助我們讀數呢！誰想來試試讀這個數！（真厲害！又準確又清楚！）（從高位讀起，一位一位往下讀，中間有0的只讀一個0，末尾有0的都不讀）（你說怎么讀的？你想提醒大家注意什么？）挑兩個你喜歡的數，把它讀給你的同桌聽一聽！合作得真不錯！老師來考考你們！師指，學生說師：不錯，老師想再聽聽咱們班男孩子的聲音，請男孩子把雄風店的價格再讀一遍，女孩子你們覺得他們讀得好嗎？（生答略）來，我們一起來聽聽女孩子的聲音，女孩子一起讀一讀鵬程店的價格。讀的又整齊又好聽！真了不起！誰能來說說

15、3999的組成！你是怎么看出來的？數位表還有一個好處！就是一眼就能看出這個數的組成！（千位上是幾代表幾個千，百位上是幾，代表幾個百）挑選兩個自己喜歡的數，說說它們的組成。（指名說一說）三個千就是3000，九個百就是（ ），九個十就是（ ），九個一就是（ ）這就是我們今天要新掌握的一種表示數的形式。誰會用這種形式來表示其他數的組成？挑選2個你喜歡的，和你的同桌練習練習（同桌說一說，指名說）三、復習數的大小比較現(xiàn)在！大家?guī)屠蠋煴容^比較！哪種電器你一眼就比出來了？你是怎么比較出來的？是啊，我們比較數的大小時也是有根據的！：（位數不同，位數多的數就大， 位數相同，從高位依次比較）剩下三組誰來比較四、復

16、習近似數師：真是個會思考的孩子！老師再請你們估一估！我去買電器大概要帶多少錢？ 師：你能用近似數表示下面幾種電器的價格嗎？這樣吧！我們分工合作！請男孩子估算一下雄風店的價格，請女孩子們估算鵬程店的價格！看誰估得又快又準確！雄風：冰箱：2900 電視機：2008 空調：3999 3000 2000 4000 鵬程：冰箱：2899 電視機：2080 空調：4001 3000 （2000） 4000五、拓展應用小測驗，智力大沖關這一單元的知識，同學們學得都非常扎實，愿意來挑戰(zhàn)這單元的知識嗎？好！老師把你們分成3組！我們來比一比！讓我們一起出發(fā)去智慧島進行智力大沖關吧！狡猾的灰太狼給我們設了不少陷阱呢

17、，你可要小心嘍！智慧島大闖關：第一關：5374是由（ ）個千、（ ）個百、（ ）個十和（ ）個一組成。照樣子填數：7534=（7000）+（500）+（30）+（4）（1、）7504=（ ）+（ ）+（ ）（2、）7054=（ ）+（ ）+（ ）（3、）7005=（ ）+（ ）第二關：按規(guī)律填數（1、）3996、3997、3998、（ ）、（ ）、（ ）（2、）4700、4800、4900、（ ）、（ ）、（ ） （3、）6070、6080 、6090、（ ）、（ ）、（ ）、第三關：洗衣機的價格是最小的四位數。 （ 1000 ）元筆記本電腦的價格是從“87002”中去掉一個數字，而且這個數一

18、個零都不讀出來。（ 8700 ）元終極大挑戰(zhàn)電飯鍋的價格是（ 605 ）1、它的價格是一個三位數，只讀一個零。2、百位上和個位上的和是11。3、它的價格大約是600元。第4課時-克和千克 教學目標【知識與技能目標】學生在具體生活情境中，進一步感受并認識質量單位千克和克，確立千克和克的質量觀念。牢固掌握克與千克之間的關系。【過程與方法目標】學生通過實踐活動，掌握用秤稱物體質量的方法，能夠根據物體實際情況選擇合適的質量單位進行表達和交流。【情感態(tài)度價值觀目標】使學生在實踐活動中，體會數學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數學的興趣；學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。【教學重點】 使學生建立1千克和1克的概念，估計出一些物品大約有多重。【教學難點】 課前準備牢固掌握克與千克之間的關系。PPT課件 教學過程1在（）里填上合適的單位名稱。一枚兩分硬幣重1（ ）      一袋瓜子重200（ ）一支牙膏重150（ ）   &