1、部編版七年級語文上學期期末綜合檢測試卷（考試時間：120 分鐘賦分：100 分）一、積累和運用（共 25 分）1. 請改正下面詩句中的錯別字，并用正楷字正確、端正、整潔地抄寫在方格內。（3 分） 來日倚窗前，寒梅著花未。2. 下列加點字注音全對的一項是() （2 分）A. 眺望（ tiào ）桑椹（ shèn ）菜畦（ w ）徘 徊（ huái ）B. 傴僂（ u ）叮囑（zh ）堆砌（ qì ）蟬蛻（ tuì ）C. 山麓（ lù ）棲息（ qì ）聆聽（ líng ）惆 悵（ chàng ）D. 嬉戲

2、（ x ）哽咽（ yè ）粗糙（ co ）錘煉（ chuí ） 3.下列各組詞語有錯別字的一項是() （2 分）A. 荒僻勛章駭人聽聞浮想聯篇B. 自矜戲謔鍥而不舍猝不及防C. 哀悼撰寫為富不仁流光溢彩D. 咆哮毛坯人聲鼎沸焦躁不安 4.下列加點成語使用有誤的一項是（） （2 分）A. 周末終于在期盼中到來，我要與家人盡情享受這難得的天倫之樂。B. 我以揠苗助長的心情培育這株多肉植物，巴望著它能飛快生長。 C今天，一向優秀的小明居然沒有完成作業，著實令人刮目相看。 D曇花雖然稍縱即逝，但她依然無怨無悔地吐露著芬芳。5. 填在橫線上的語句排序恰當的一項是() (2 分)享受冬

3、天，坐在田園的籬笆上， 。享受冬天，坐在大都市的立交橋上， 。享受冬天，坐在火爐旁， 。享受冬天，坐在山巔， 。傾聽一個個娓娓道來的故事領略那片靜謐的輕松感受大自然的粗曠與曠達欣賞穿梭人群中寫滿滄桑的面孔ABCD6. 下列句子沒有語病的一項是() （2 分）9A為了杜絕校園欺凌事件不再發生，有關部門采取了相關措施。B皇帝的新裝的作者是享譽世界的丹麥作家安徒生的作品。 C今天，小明看見老師和他的爸爸在校門口聊得很開心。D通過開展“創建全國文明城市”活動，我市的環境衛生狀況有了很大改觀。 7.下列有關文學常識，表達不準確的一項是() （2 分）A. 童年是俄國文學家高爾基寫的自傳體小說，展示了他苦

4、難的童年。B. 水滸傳中的魯智深，綽號行者。他是一個藝高膽大、嫉惡如仇的好漢。C. 冰心，原名謝婉瑩，她的作品表現了“愛的哲學”，代表詩集有：繁星、春水。 D論語，儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子對孔子言論的記錄。8. 閱讀材料，回答下列問題（2 分）新華社北京 11 月 18 日電 18 日 13 時 59 分，神舟一號飛船返回艙在內蒙古中部預定區域成功著陸，執行飛行任務的航天員景海鵬、陳冬身體狀態良好，天宮二號與神舟十一號載人飛行任務取得圓滿成功。請把這則消息寫成一句話新聞。（要求 25 字以內）9. 默寫（每空 1 分，共 8 分）（1） 造化鐘神秀, _ 。（杜甫望岳）（2） ，初

5、日照高林。（常建題破山寺后禪院）（3） 何當共剪西窗燭， ？（李商隱夜雨寄北）（4） ，洪波涌起。（曹操觀滄海）（5） 萬里赴戎機， _。（木蘭詩）（6） 我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（7） 遭遇困難或挫折時，應保持一顆樂觀向上的心態。就如劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈中的詩句：“ ， ”所寫的那樣。二、古詩文賞析與閱讀（共 16 分）（一）古詩鑒賞（4 分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。10. 從煉字的角度分析“城闕輔三秦”一句中“輔”字的妙處。（2 分）答： 11. 試賞析頸聯“海

6、內存知己，天涯若比鄰”這一千古名句。（2 分）答： （二）文言文閱讀（12 分）論語六則（一）子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（二）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（三）子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆。”（四）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（五）子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（六）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”12. 下列各項“而”字的用法與例句相同的一項是（）（2 分）例：人不知而不慍A.有賣油翁釋擔而立B.康肅笑而遣之

7、C.思而不學則殆D.學而時習之13.解釋下面加點的字詞。（4 分）（1）擇其善者而從之 （）（2）學而不思則罔（）（3）溫故而知新 （）（4）不逾矩（） 14.用現代漢語翻譯下列句子。（4 分）（1） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”譯文： （2） 有朋自遠方來，不亦樂乎？譯文： 15.結合自身經驗，選擇感悟最深的一則，寫出所獲得的啟示。（2 分）答： 三、現代文閱讀（共 19 分）（一）閱讀文段，完成 1619 題。(8 分)(1) 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上， 或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也

8、不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說： “啊呀，老王，你好些了嗎？”(2) 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。 (3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。(4)我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”(5) 他只說：“我不吃。”(6) 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后

9、轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。” (7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”(8) 他也許覺得我這話有理，站著等我。(9) 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢， 滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？” (11)“早埋了。”(12) “

10、呀，他什么時候”(13) “什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”(14) 他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂， 沒多問。(15) 我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。（節選自老王）16. 選段對老王生活和品質兩方面的表現，可以用（）和（）兩個字概括。（2 分）17. 請用簡練的語言概括選文主要講述的內容。(

11、2 分)答： 18. “我們家”對不幸者老王已是關愛有加，文末作者為什么還感到“愧怍”?這表現了作者怎樣的精神?(2 分)答： 19. 在現實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待?請簡要談談。(2 分)答： (二)閱讀下面的文字，完成 2024 題。（11 分）每一個善意都值得尊重(1) 當她猛然發現身邊的皮包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關乎“命門”的是海關進出口手冊和關稅證明的單據，一旦丟失，將給她所在的報關公司帶來巨大的經濟損失。(2) 她失魂落魄、跌跌撞撞地到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來三個人，舉著尋物 牌，來回走動。寫著“一萬元

12、懸賞”的牌子像巨大的聚光鏡，把游人的目光都聚集過來。她以為重賞之下定會催生奇跡。(3) 陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，派出所的民警打電話來說，有一個人拾 到了棕色的提包。(4) 她趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜得叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里 空空如也。像迎頭被澆了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了，她又急又上火，眼淚止不住流下來。(5) 撿到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊而臟亂，神情漠然。民警悄悄告訴她，這男孩 整天在廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了皮包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉來轉去，不一會皮包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他

13、偷的。結果那失主不但沒有給賞金，還管那孩子要丟失的錢，甚至動了粗。民警看了看那男孩又說：“要不，我們仔細盤問盤問，看看有什么破綻？”(6) 她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據的情況下，懷疑和猜測他這 次的誠心，曲解他的好意。(7) 許是猜出了民警和她談論的內容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辯道：“包是撿的，不是偷的！”(8) 她走上前去，緩緩地蹲下身子，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，姐也謝謝你。”(9) 直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突 然，身后竄出一個人來

14、，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。(10) 等她從驚惶中回過神來，驚奇地發現，方便袋里竟是那些讓她心急如焚，想用一萬元懸賞的票據。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。(11) 除了現金，一切失而復得，還多了張紙條，上面寫著：“曾經，我把撿到的包交給失主，卻被反咬一口，我真后悔把包給他。所以，當今天我又撿到包時，就先交上空包。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實，你已經給了我比任何金錢都要貴重的獎賞， 我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。”(12) 她呆呆地站在夜色里，心動如潮，淚流滿面，為那個受了委屈依

15、然善良的男孩，為那個在困境中生存但內心并不貧窮的男孩。（選自意林少年版，有改動）20. 文段（11）中的加點詞“獎賞”是指： (1 分)21. 指出下列句子運用的人物描寫方法，并說說其表達作用。（3 分）“許是猜出了民警和她談論的內容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辯 道：“包是撿的，不是偷的！”答： 22. 第（5）段中“民警悄悄告訴她還管那孩子要丟失的錢，甚至動了粗。”這部分文字的記敘順序屬于 ，其作用是 （2 分） 23根據故事情節的發展，在下列空格處填上恰當的內容。（2 分）男孩子還給她空皮包24. 文章末尾寫道“為那個在困境中生存但內心并不貧窮的男孩。”句中“在困境

16、中生存”與“不貧 窮”有矛盾嗎？談談你的看法。（3 分）答： 四、作文（40 分）25. 在社會主義核心價值觀中，“愛國、敬業、誠信、友善”是從個人的修養層面進行高度概括，請你在這四個詞語中選擇其中任何一個填在下面橫線上，寫一篇真情實感的文章。題目：我是一個 的人要求：除詩歌外，文體不限；字數不得少于 600 字；認真書寫，力求工整、美觀。參考答案一、積累和運用1.“倚”改為“綺”2.D3.A4.C5.B6.D7.B8.天宮二號與神舟十一號載人飛行任務取得圓滿成功。9.（1）陰陽割昏曉 （2）清晨入古寺 （3）卻話巴山夜雨時 （4）秋風蕭瑟（5）關山度若飛（6）隨風直到夜郎西（7）沉舟側畔千帆

17、過，病樹前頭萬木春 二、古詩文賞析與閱讀（一）古詩鑒賞10. “輔”是護衛的意思。突出了都城長安在關中地區的環繞護衛之下的雄渾闊大氣勢。11. 頸聯對仗工整，意境開闊，一改過去送別詩的黯然情調，以積極昂揚的情感寬慰和勸勉離別赴任 的友人，表達了對友情的豁達態度。（二）文言文閱讀12.C13.（1）優點；長處（2）迷惑不解（3）學過的知識（4）超越法度14.（1）孔子說：“懂得學習的人比不上喜愛學習的人；喜愛學習的人比不上以此為樂的人。”（2）有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？15.例：孔子所講的學習和思考的關系讓我深有體會：學習與思考是相輔相成的，只一味的讀書而不 思考，就會被書本牽著鼻子走，只空想卻不學習和鉆研，終究一無所獲。只有把學習與思考結合起來，才能獲得真知灼見。（只要能結合文意有所體會即可）三、現代文閱讀（一）16.苦（困）善（意思對即可） 17.老王在病中為“我”送雞蛋和香油。18. “我”認為幸運者有責任關愛不幸者，讓他們過上好日子，覺得自己對老王的關愛還不夠，所以 感到“愧怍”