1、1 1愛祖國教學目標：1 1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養愛祖國的思想感情。2 2、學會本課 5 5 個生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。3 3、 會用“我愛我愛”寫一句話。4 4、 會正確地朗讀課文，背誦課文。重點：通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學生 從中感受祖國的偉大、 遼闊和美麗。 通過對兩個句式的訓練和有感情地朗讀， 培養學生熱愛 祖國的思想感情。難點：“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位； “翔、參”二字的書寫要端正。 “為什么 我要愛偉大的祖國？”指導學生說完整，說清楚。它既是說話訓練、思想教育的重點，也是 教學

2、難點。教學準備： CAICAI 、生字卡片、小黑板教學時間： 2 2 課時第 1 1 課時教學目標：1 1、 學會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。2 2、 初讀課文， 學習第 1414 節，理解這 4 4 節詩句的意思， 在理解的基礎上進行指導朗讀。 教學過程：一、啟發談話，引出課題。1 1、小朋友，上學期我們學過課文祖國山水多美麗 ，誰來說說從車窗里看到了祖國 哪些美麗的景色？2 2、今天我們來學一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀 小朋友，我們的祖國叫（） 。我們都是（） 。我們都愛（） 。 出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯系祖國山水多美麗 。二、初讀

3、課文，學習字詞。 聽老師范讀，思考小作者愛祖國的什么呢？ 學生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數數小節。 檢查自學情況： 1 1、卡片認讀字詞。正音：城、翔、參2 2、分節指名朗讀課文，評議。三、學習 1-41-4 節，指導朗讀。、學習第 1 1 節。1 1、指名朗讀這兩句詩。 這兩句詩告訴我們什么 “我” 愛什么？口頭填空： 我愛（）， 我愛（）。出示課件，認識長城。說說這是什么？ 你知道一些關于長城的什么知識？教師適 當講述有關長城的資料。 再讓學生說說： 家鄉的小河里有什么？你在家鄉的小河里干什么？2 2、教學生字“萬” 。獨體字，查橫部，工 3 3 畫， 強調第二筆是“橫折鉤” 筆順

4、橫- -橫折鉤 - -撇，萬表示數目多。3 3、指導朗讀。哪個字表達了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛” 的思想感情？聽錄音：我愛 / /萬里長城，我愛 / / 家鄉的小河。愛、萬里、家鄉讀重音。試讀， 指名讀，齊讀。4 4、總結學法。a a、 口頭填空：我愛（），我愛（）。b b、 看課件說說“為什么愛”。c c 、有感情地朗讀。、學習 2-42-4 節。1 1、 用學習第一節的方法自學第2-42-4 節。用“”劃出詩句中寫“我愛什么”的 詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿）2 2、說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天 教學：翔：左右結構羊字部或羽字部，共 1212

5、 畫。鴿：鳥字旁，形聲字。參：上中下結構， sisi 部，共 8 8 畫。3 3、討論回答：“我” 為什么愛無邊的大海、 飛翔的白鴿、 參天的大樹、 美麗的花朵、 爸爸媽媽、老師同學呢？讓學生各抒己見。4 4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。齊讀 1-41-4 節1 1、學生自由讀。2 2、指名朗讀，師生評價。3 3、有感情齊讀。四、作業指導。1 1、 抄寫生字。指導：翔（左窄右寬）、參（擺正） 。2 2、每個字寫 3 3 個。第 2 2 課時教學目標：1 1、 鞏固學過的字詞，學習第5 5 節，理解這一節詩句的意思。2 2、背誦全詩，教學生字“偉” 。教學過程：一、復習檢查。

6、1 1、認讀生字新詞。2 2、看拼音寫字詞。xianggecanwanlichangchengxianggecanwanlichangcheng飛（）白（） （）天（） 11、 2 2 兩題同時進行，第 2 2 題做完后集體批改并齊讀。 3 3、齊讀 1-41-4節，連線無邊的大樹飛翔的大海參天的花朵美麗的白鴿反饋二、學習第 5 5 節。1 1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？A A、 比較“愛”與“最愛”一樣嗎？B B、 什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？ 教學：偉，單人旁，組詞。2 2、指導朗讀。 教師范讀，重音詞“最愛、偉大” 。指名讀，齊讀。 你要/ /問我/ /最愛什么？我最愛 / /偉大的 / /祖國。3 3、句式訓練：我愛（） ，我愛（），我最愛（） 。三、朗讀全詩。有興趣的自己朗誦給同學聽。四、背誦課文。1 1、在感情朗讀的基礎上，用引讀法來指導背誦。問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉的小河。問：你愛什么？背：我愛2 2、反復練習。3 3、也可讓學生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。4 4、指名背，齊背。五、教師總結。鼓勵學生要好好學習， 掌握本領， 將來為祖