大班健康優秀教案及教學反思《心理健康》_第1頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大班健康優秀教案及教學反思心理健康 活動目標：1、在輕松的環境中放開自己的心靈，歡樂地交伴侶，表達自己真切的心抱負法。2、在柔美、深奧的語言中調節自己的心理行為。活動預備：輕音樂、小椅子(或其它活動室便利可取的東西)布置的小樹林。區分不同年級幼兒的標記從不同的年級選取若干名幼兒，他們互相間不是很認識。活動過程：一、輕松活動-營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小伴侶任意找個位置，擺個舒服的姿態坐下來，閉上眼睛。教師配樂解說：讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。 來源;屈.教師教案網; 早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒適! 爸爸愛我，媽媽愛我，教

2、師也愛我!我，是個歡樂的孩子! (請大家睜開眼睛)二、嬉戲找伴侶-主動與別人溝通小伴侶面向面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作熟悉新伴侶。1、師幼熟悉2、幼兒嬉戲，互相熟悉 想不想熟悉一下新伴侶?(1)研究：怎么熟悉新伴侶呢?(2)嬉戲找伴侶 那我們來玩個找伴侶的嬉戲，熟悉一下新伴侶，好嗎? 一半小伴侶圍成圓圈站好，別一半小伴侶去找伴侶，教師用語言的動作提示小伴侶問候、互相介紹。(3)找個新伴侶聊談天。3表達：當你和新伴侶說 你好 、擁抱伴侶的時候，你有什么感覺?4、小結 生活中不能沒有伴侶，有了伴侶，就有了歡樂。教師希翼小伴侶有更多的伴侶三、嬉戲樹林漫步-體貼伴侶、相信伴侶閉上小眼睛

3、，讓伴侶牽著小手在 小樹林 漫步。1、請一對小伴侶先走走，隨機問一下他們的感覺。(信任、放心、) 小伴侶，想到樹林去漫步嗎?2、說一說感觸你閉上眼睛走，伴侶牽著你的手，在 樹林 漫步，有什么感覺呢?3、全體幼兒伴著音樂在 樹林 里漫步。教師隨機表揚大膽不睜眼看的小伴侶以及精心照看伴侶的小伴侶。4、小結：信任你的伴侶、協助你的伴侶，是一件十分歡樂的事情。四、嬉戲跟我不一樣-英勇地承認錯誤教師說相反的話，跟教師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說： 對不起，我錯了。1、跟教師說的相反。2、跟教師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。3、小結：英勇地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更歡樂

4、五、嬉戲馬蘭花-嘗試合作、體驗合作的歡樂。1、嬉戲規章：(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花?教師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。沒有找到伴侶的幼兒繼續舉起小手，大聲說 對不起，我錯了。2、幼兒嬉戲。教師注重忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。六、小結：教師希翼小伴侶每天歡樂，做個人人喜愛的歡樂寶物。活動反思：良好的心情促進了幼兒身心和睦進展。活動中，老師到處以嬉戲的口吻引導幼兒，幼兒愛好盎然，達到了身心愉悅的目的。活動中，老師贊許的目光、恰到益處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，老師鼓舞幼兒大膽表達自己的心情情感，并用多種辦法制造性地舉行表現和體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論