1、專注是生活中所有成功的關(guān)鍵專注是生活中所有成功的關(guān)鍵l高中物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)生心理障礙種種調(diào)查l家用電器的發(fā)展帶來(lái)的安全問(wèn)題l詩(shī)書(shū)曲畫(huà)中的物理知識(shí)l家用熱水器的原理.使用.安裝l-(大家可自選課題)每一個(gè)考驗(yàn)，每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)錯(cuò)誤，有一天都會(huì)變成美每一個(gè)考驗(yàn)，每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)錯(cuò)誤，有一天都會(huì)變成美麗的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦會(huì)導(dǎo)向光明，使你麗的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦會(huì)導(dǎo)向光明，使你看見(jiàn)美麗。看見(jiàn)美麗。 l摘自摘自珍貴的禮物珍貴的禮物l作品名稱：防倒杯托l(wèi) 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：l 一次性水杯放于桌面上時(shí)，經(jīng)常因不小心而被碰倒，茶水四處流溢既不衛(wèi)生又常常會(huì)污染其他東西。有一次水杯碰倒后，將我

2、即將完成的家庭作業(yè)損壞了，于是我就想發(fā)明能將杯子固定于臺(tái)面上的杯托。l 小發(fā)明家 吳凱迪 指導(dǎo)師 丁艷云原則原則課題圍繞一個(gè)主題，通過(guò)若干遞進(jìn)的課題研究，課題圍繞一個(gè)主題，通過(guò)若干遞進(jìn)的課題研究，將主題逐步推進(jìn)、深化。將主題逐步推進(jìn)、深化。 主題主題 課題課題1 深化主題深化主題 課題課題2 揭示主題揭示主題l圍繞一個(gè)主題，開(kāi)展與主題相關(guān)的不同圍繞一個(gè)主題，開(kāi)展與主題相關(guān)的不同角度的課題研究。角度的課題研究。l 課題課題1l 課題課題2l l 課題課題4 課題課題3l確定一個(gè)課題，師生共同討論，把主題確定一個(gè)課題，師生共同討論，把主題分解為若干個(gè)子課題，學(xué)生從中自由選分解為若干個(gè)子課題，學(xué)生從

3、中自由選擇一個(gè)子課題進(jìn)行課題研究活動(dòng)。擇一個(gè)子課題進(jìn)行課題研究活動(dòng)。l 次級(jí)子課題次級(jí)子課題1 子課題子課題1 次級(jí)子課題次級(jí)子課題2 次級(jí)子課題次級(jí)子課題3l主課題主課題 子課題子課題2 l 子課題子課題3 l美國(guó)奧斯本創(chuàng)造的技法，要求通過(guò)特殊美國(guó)奧斯本創(chuàng)造的技法，要求通過(guò)特殊的會(huì)議，使參加者相互啟迪，引起創(chuàng)造的會(huì)議，使參加者相互啟迪，引起創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng)性設(shè)想的連鎖反應(yīng) 。 l由成功或失敗的學(xué)生結(jié)合自己研究的經(jīng)由成功或失敗的學(xué)生結(jié)合自己研究的經(jīng)歷，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。歷，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。l請(qǐng)有關(guān)的專家學(xué)者介紹他們的研究故請(qǐng)有關(guān)的專家學(xué)者介紹他們的研究故事。事。請(qǐng)觀察這些產(chǎn)品的特

4、征，討論它們的請(qǐng)觀察這些產(chǎn)品的特征，討論它們的創(chuàng)新點(diǎn)，尋找這些創(chuàng)新中檢核表的創(chuàng)新點(diǎn)，尋找這些創(chuàng)新中檢核表的“影子影子”。檢核表檢核表l1、觀察這些用于連接的產(chǎn)品，運(yùn)用檢核、觀察這些用于連接的產(chǎn)品，運(yùn)用檢核表原理，嘗試自己激發(fā)創(chuàng)新的靈感。表原理，嘗試自己激發(fā)創(chuàng)新的靈感。l2、小組合作，頭腦風(fēng)暴，論證你的靈感、小組合作，頭腦風(fēng)暴，論證你的靈感的科學(xué)性、可行性、創(chuàng)造性。的科學(xué)性、可行性、創(chuàng)造性。l3、小組選出最優(yōu)秀的課題進(jìn)行班級(jí)交流。、小組選出最優(yōu)秀的課題進(jìn)行班級(jí)交流。如果你不知道你的方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。如果你不知道你的方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。 l一粒沙進(jìn)入河蚌，一粒沙進(jìn)入河蚌，會(huì)刺激形成珍

5、珠會(huì)刺激形成珍珠l教師要善于創(chuàng)設(shè)腳手教師要善于創(chuàng)設(shè)腳手架，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造奇架，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造奇跡跡l教師的輔導(dǎo)要做到教師的輔導(dǎo)要做到“到位而不越位到位而不越位” 人不能被教，只能幫助他發(fā)現(xiàn)自己。人不能被教，只能幫助他發(fā)現(xiàn)自己。 -伽利略伽利略l教師要成為研究過(guò)程教師要成為研究過(guò)程的導(dǎo)航者，引導(dǎo)課題的導(dǎo)航者，引導(dǎo)課題不斷發(fā)展，推動(dòng)課程不斷發(fā)展，推動(dòng)課程不斷生成。不斷生成。 l案例：案例：AVSEQ01.DAT垃圾分類回收的初步探索垃圾分類回收的初步探索學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？ 4.1在選題階段：在選題階段：l 鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下自己想研究的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下

6、自己想研究的問(wèn)題，抓住稍縱即逝的靈感。抓住稍縱即逝的靈感。l 善于幫助學(xué)生將生活善于幫助學(xué)生將生活l問(wèn)題課題化。問(wèn)題課題化。 4.2在研究過(guò)程中，著重幫助解決研究所在研究過(guò)程中，著重幫助解決研究所需的資源問(wèn)題需的資源問(wèn)題 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？浪費(fèi)時(shí)間等待一切完美配合的人，浪費(fèi)時(shí)間等待一切完美配合的人，什么事都不會(huì)完成。什么事都不會(huì)完成。 充分利用校內(nèi)外的各種教育資源是中充分利用校內(nèi)外的各種教育資源是中學(xué)生課題研究獲得成功的秘訣學(xué)生課題研究獲得成功的秘訣 解決問(wèn)題的過(guò)程和體驗(yàn)對(duì)學(xué)生是一筆巨大解決問(wèn)題的過(guò)程和體驗(yàn)對(duì)學(xué)生是一筆巨大的精神財(cái)富的精神財(cái)富 l4

7、.3研究出現(xiàn)一些意外時(shí)：善于引導(dǎo)同學(xué)研究出現(xiàn)一些意外時(shí)：善于引導(dǎo)同學(xué)把握轉(zhuǎn)機(jī)把握轉(zhuǎn)機(jī) 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？與學(xué)生一起研究，盡量讓學(xué)生感覺(jué)到是自己在發(fā)現(xiàn)與學(xué)生一起研究，盡量讓學(xué)生感覺(jué)到是自己在發(fā)現(xiàn) 。 l4.4課題總結(jié)與發(fā)展階段：課題總結(jié)與發(fā)展階段： 幫助學(xué)生撰寫(xiě)規(guī)范的報(bào)告或論文，輔導(dǎo)學(xué)生表幫助學(xué)生撰寫(xiě)規(guī)范的報(bào)告或論文，輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)研究結(jié)果達(dá)研究結(jié)果 學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？l4.5課題反思與評(píng)價(jià)階段：課題反思與評(píng)價(jià)階段：善于運(yùn)用評(píng)價(jià)技巧，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展善于運(yùn)用評(píng)價(jià)技巧，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)

8、些什么？學(xué)生的探索活動(dòng)，教師指導(dǎo)些什么？ l重視對(duì)學(xué)生研究方法的指導(dǎo)，這是研重視對(duì)學(xué)生研究方法的指導(dǎo)，這是研究型課程的主心骨，其目標(biāo)是教會(huì)學(xué)究型課程的主心骨，其目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生怎樣去研究。生怎樣去研究。 l科學(xué)是隨著研究法所獲得的成就而前進(jìn)的。研科學(xué)是隨著研究法所獲得的成就而前進(jìn)的。研究法每前進(jìn)一步，我們就更提高一步。究法每前進(jìn)一步，我們就更提高一步。 l 巴甫洛夫巴甫洛夫 假舟楫者，非能水也，而絕江河。假舟楫者，非能水也，而絕江河。 荀子荀子 l鼓勵(lì)比參與更重要，要真正成為學(xué)生鼓勵(lì)比參與更重要，要真正成為學(xué)生“靈魂靈魂”的工程師的工程師 只有對(duì)心靈力量有信心的人，才能達(dá)到成功。只有對(duì)心靈力量有

9、信心的人，才能達(dá)到成功。 l最想分享的體會(huì)最想分享的體會(huì)1 ：l戰(zhàn)勝辛苦的辦法是學(xué)會(huì)享受它戰(zhàn)勝辛苦的辦法是學(xué)會(huì)享受它l最想分享的體會(huì)最想分享的體會(huì)2 ：l善用工具資源善用工具資源假舟楫者，非能水也，而絕江河假舟楫者，非能水也，而絕江河 荀子荀子 l最想分享的體會(huì)最想分享的體會(huì)3 ：l學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)分享學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)分享學(xué)會(huì)合作就是學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)合作就是學(xué)會(huì)生存。 l最想分享的體會(huì)最想分享的體會(huì)4 ：l成功在于聚焦成功在于聚焦“聰明在于發(fā)散，成功在于聚焦聰明在于發(fā)散，成功在于聚焦” 淺嘗輒止，終究只知皮毛，圍繞一個(gè)淺嘗輒止，終究只知皮毛，圍繞一個(gè)問(wèn)題領(lǐng)域窮追猛打、堅(jiān)持不懈，必將問(wèn)題領(lǐng)域窮追猛打、堅(jiān)持不懈，必將有所收獲。有所收獲。 l最想分享的體會(huì)最想分享的體會(huì)5 ：l好習(xí)慣決定人生好習(xí)慣決定人生l1、準(zhǔn)備一個(gè)課題專用本子、準(zhǔn)備一個(gè)課題專用本子l2、隨時(shí)記下感到疑惑的問(wèn)題、隨時(shí)記下感到疑惑的問(wèn)題l3、每天強(qiáng)制自己記下至少、每天強(qiáng)制自己記下至少20個(gè)問(wèn)題個(gè)問(wèn)題l4、一周后反思，看看哪些問(wèn)題有價(jià)值、一周后反思，看看