1、第二講一、(2011合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))閱讀下面的文字,完成1 4題。 庹其五 石 鳴 庹(Tu)其五是個(gè)茶客。或者說(shuō),退休前,庹其五是個(gè)老師,退休后,庹其五是個(gè)茶客。退休前,庹其五每周六天去學(xué)校上課;退休后,庹其五每周六天到巷子盡頭老孫家的茶鋪?zhàn)永镒炔琛?老孫家的茶鋪?zhàn)雍苄?茶幾椅子就擺在院子里。院里的照壁是早就毀了,站在院外的路上往里看,一眼就能看個(gè)通透。庹其五就坐在通透處的一棵銀杏樹(shù)下。銀杏高四五丈,郁郁蒼蒼,總有上百的年歲了吧?庹其五有時(shí)抬眼望著銀杏樹(shù),不免感嘆一聲:”銀杏自然是好,要是有這么粗大的一棵茶樹(shù)立著,不是更佳?”聽(tīng)見(jiàn)的人就把老孫叫過(guò)來(lái),對(duì)老孫說(shuō):”老孫

2、,改天你將這銀杏刨了,庹老師說(shuō),種棵茶樹(shù)才更好呢。”老孫聽(tīng)了,也抬眼看看銀杏,對(duì)庹其五說(shuō):”庹老師,這銀杏可算得上是我爺爺輩的了呢。”庹其五和喝茶的人就笑起來(lái),庹其五對(duì)老孫說(shuō):”老孫,他們說(shuō)玩笑話呢。這么好一棵樹(shù),誰(shuí)舍得刨?” 在老孫家茶鋪?zhàn)雍炔璧?多是熟客,認(rèn)得庹其五的,都叫他”庹老師”,不認(rèn)得的,互相談起來(lái),問(wèn)起姓名,庹其五就會(huì)蘸著茶水在茶幾上寫(xiě)一個(gè)”庹”字,指點(diǎn)著說(shuō):”很多人開(kāi)口就念度,那不對(duì)。這個(gè)字念庹,同穩(wěn)妥的妥一樣的音。”同他的姓難念一樣,有時(shí)他說(shuō)的話也讓人覺(jué)得突兀。比如,有時(shí)候庹其五將裝茶葉的小瓶子從口袋里掏出來(lái),將茶葉仔細(xì)放進(jìn)茶碗,看著老孫一柱滾鮮鮮的開(kāi)水注進(jìn)去,就說(shuō):”茶者,

3、南方之嘉木也。”說(shuō)的是陸羽茶經(jīng)開(kāi)首一句,但和庹其五一道坐著喝茶的人都不知道,所以接著話往下說(shuō)的人很少。一道喝茶的人聽(tīng)不懂庹其五說(shuō)的那些話,庹其五卻并不覺(jué)得孤單,并沒(méi)有知音不遇的失落。自己的心緒能懂自己的話,就夠了,所以別人聽(tīng)不太懂的話,庹其五常常是說(shuō)幾句就止住了。 庹其五來(lái)老孫的茶鋪?zhàn)雍炔?喜歡自己帶茶來(lái)。老孫的茶太普通,沒(méi)有他自己的茶好。庹其五無(wú)兒無(wú)女,老伴也走了,生活清淡,錢能做的用途不多,說(shuō)來(lái)算去也就是個(gè)喝茶。庹其五也是有個(gè)兒子的,上山下鄉(xiāng)的時(shí)候,兒子到山區(qū)插隊(duì),一年夏天放牛,走在山溝里,遇上山洪,兒子忙著趕牛,卻將自己留在了山洪里。庹其五和妻子趕到兒子插隊(duì)的村,站在山溝邊一陣痛哭,又一

4、陣痛哭,才移動(dòng)步子,山坡上種下一株遠(yuǎn)道帶來(lái)的茶樹(shù),又沿山溝向下一路灑了五斤茶葉。鄉(xiāng)里人都奇怪,只以為是城里人在破舊,卻不知庹其五是在給兒子安魂。兒子喜歡茶,若不是來(lái)了上山下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng),本是該去農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí),然后去培育他愿望中的優(yōu)質(zhì)茶樹(shù)的。天不假人以時(shí)日,庹其五只能讓一株茶樹(shù)在山坡上讓兒子凝望。茶樹(shù)是兒子未下鄉(xiāng)前在花盆里試種的,樹(shù)干樹(shù)枝上都有他撫摸的痕跡,如今人茶兩相望,也算是互為慰藉。 有一段時(shí)間,庹其五外出走了一圈回來(lái)后,突然開(kāi)始喝老孫配備的茶了。這情況以前少見(jiàn),一同喝茶的人就奇怪。問(wèn),也沒(méi)問(wèn)出個(gè)所以然。庹其五說(shuō):”喝茶,喝的是心緒,在乎茶的好壞?”這就讓大家不好說(shuō)了。誰(shuí)說(shuō)喝茶不是喝心緒呢?可

5、是細(xì)想,又似乎不是庹其五喝茶的習(xí)慣。當(dāng)然,似乎而已,也就是個(gè)感覺(jué),所以雖存疑惑,也不再啰唆刨問(wèn)。老孫的茶庹其五一喝竟持續(xù)了一年,讓人漸漸忘了他有自己帶茶的習(xí)慣。 大伙兒想起來(lái)他有這習(xí)慣,是第二年的清明后。庹其五又自己帶茶葉來(lái)了,而且給相熟的人每人都送一小包。茶是新茶,雀舌,一看就是清明前的新芽。問(wèn),才知道是庹其五兒子以前插隊(duì)的那個(gè)村寄來(lái)的。再問(wèn),才知道庹其五去年到山里看兒子,發(fā)現(xiàn)當(dāng)年栽的那株茶樹(shù)長(zhǎng)得竟好。村里人依舊窮,庹其五就想著讓他們種茶,于是請(qǐng)了他茶研所的一個(gè)專家朋友去看,專家說(shuō)氣候土壤都適合,便說(shuō)動(dòng)村長(zhǎng)引進(jìn)茶苗,聘了人指導(dǎo)種植和焙制。村里人家家戶戶少余錢,庹其五就先墊了請(qǐng)人的費(fèi)用,告訴村

6、長(zhǎng)茶葉賺了錢再補(bǔ)給他。一年過(guò)去,果然就出了茶來(lái)。茶還是打頂采的,量少,制得也不算好,但庹其五喝著,也是覺(jué)得濃郁清爽。 此后每年村里都寄上新茶來(lái)。三年后茶葉開(kāi)始正常開(kāi)采,竟是越制越好,漸入佳境。庹其五帶上新茶,看著老孫將一柱水沖進(jìn)茶碗,就說(shuō):”茶者,南方之嘉木也。”這話,一道喝茶的人都已經(jīng)聽(tīng)熟了,他們偶爾也重復(fù)一下,都以為是庹其五寫(xiě)的詩(shī)句。 1.庹其五這一人物形象有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【解析】 小說(shuō)人物形象分析是常規(guī)題目,解答本題要抓住關(guān)鍵詞”有何特點(diǎn)”,其實(shí)形象的分析也就是性格特點(diǎn)的分析,把人物性格特征歸納出來(lái),換個(gè)說(shuō)法就是”分析”,因此,一般情況下,就不需要展開(kāi)論述了,最好分條列出。 【參

7、考答案】 庹其五是一位普通的退休老教師。淡泊隨和,與世無(wú)爭(zhēng),喜歡喝茶,有清雅的生活情趣。有學(xué)問(wèn),喜歡吟詠詩(shī)句,令人欽佩,值得尊敬。書(shū)生氣很濃,清高奇特,與眾不同,說(shuō)話有時(shí)讓人難以理解。有獨(dú)到的眼光,有熱心腸,樂(lè)于幫助窮困山村發(fā)展茶樹(shù)種植業(yè)。有豁達(dá)開(kāi)朗的心胸,通過(guò)種植茶樹(shù)寄托喪子之痛。 2.第段描寫(xiě)老孫家茶鋪?zhàn)永锏你y杏樹(shù),有什么作用? 【解析】 首先考生要明確”銀杏樹(shù)”的描寫(xiě)應(yīng)該屬于景物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)的作用還要結(jié)合所在篇章中的位置來(lái)作答。一般而言,環(huán)境描寫(xiě)指向情節(jié)的展開(kāi)、人物形象塑造、主題表達(dá)等方面,也就是圍繞這三個(gè)方面回答即可。再結(jié)合所在位置有所側(cè)重,如本題中”銀杏樹(shù)”的描寫(xiě)更側(cè)

8、重于情節(jié)的展開(kāi)。 【參考答案】 突出茶鋪的環(huán)境特點(diǎn);引出庹其五種茶的議論;側(cè)面烘托他對(duì)茶的深情,為下文幫助山村發(fā)展茶業(yè)埋下伏筆(或”作鋪墊”)。 3.第段庹其五反復(fù)說(shuō):”茶者,南方之嘉木也。”包含怎樣不同的情感? 【解析】 有關(guān)某句(段)話在文中有什么作用,解答時(shí)也有一定的模式,一般要兼顧形式和內(nèi)容兩個(gè)方面。但本題已經(jīng)明確了”情感”的內(nèi)容要求,而且給出了兩句話的具體情感內(nèi)容是不一樣的答題暗示。回到原文中,結(jié)合語(yǔ)境作具體分析,是解答的關(guān)鍵。同樣一句話,在文章中反復(fù)出現(xiàn),既是整理情感思想表達(dá)的重點(diǎn),也是命題者看重的命題點(diǎn)。多注意歸納分析。 【參考答案】 第一次表達(dá)了對(duì)茶的贊嘆,以及對(duì)清雅生活的向往

9、。第二次還飽含對(duì)兒子的懷念,對(duì)山村茶樹(shù)種植業(yè)發(fā)展的欣慰。 4.”喝茶”作為這篇小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵,有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等多方面的考慮。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點(diǎn)并作分析。 【解析】 本題考查”欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”“對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)”和”對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的能力。該題的設(shè)置更具”探究”的開(kāi)放性,不再局限于”傳統(tǒng)文化”“深刻意蘊(yùn)”等側(cè)重于主旨的探究角度來(lái)命題,考生更有選擇和發(fā)揮的余地,也更能體現(xiàn)探究題的本質(zhì)。 【答案示例】 (1)使人物形象更加生動(dòng)飽滿。通過(guò)庹其五喝茶的細(xì)節(jié)描寫(xiě),如使用的茶葉、難懂的語(yǔ)

10、言等,刻畫(huà)了人物與眾不同、清高的性格。通過(guò)庹其五喝茶使用茶葉的不同,含蓄地表現(xiàn)了人物心境的變化,使人物形象更加飽滿生動(dòng)、富于變化。通過(guò)對(duì)茶客喝茶的描寫(xiě),刻畫(huà)了他們共有的淡泊、隨和、寬仁等特點(diǎn)。 (2)使情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊精巧。 小說(shuō)以介紹庹其五茶客身份和喝茶的習(xí)慣開(kāi)篇,以庹其五在茶館沖飲遠(yuǎn)方寄來(lái)的新茶結(jié)束,中間多次描寫(xiě)他與茶客喝茶,喝茶貫穿全文,是全文的結(jié)構(gòu)線索。庹其五的心境、人生態(tài)度的變化是小說(shuō)的暗線,這條暗線也借人物有關(guān)喝茶的話語(yǔ)和心理而得以呈現(xiàn)。小說(shuō)多次由喝茶引出其他內(nèi)容,如人物的身世經(jīng)歷、幫助農(nóng)村種茶等。喝茶在小說(shuō)中起到了勾連情節(jié)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 (3)使小說(shuō)的主題思想深刻、豐厚。取材

11、于”喝茶”這樣的日常小事,表現(xiàn)了當(dāng)代人豁達(dá)開(kāi)朗的心胸和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。透過(guò)”喝茶”引發(fā)的故事,體現(xiàn)整理對(duì)人生的思考:我們應(yīng)當(dāng)將個(gè)人的情感投放到更廣闊的社會(huì)、更有意義的事情中去。小說(shuō)中的”喝茶”還體現(xiàn)了中國(guó)茶文化豐厚的積淀,表現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的生活追求:淡泊、寧?kù)o、和諧。 二、閱讀下面的文字,完成5 8題。 深夜搭便車的女人 約翰西曼 20年前,我開(kāi)出租車為生,這是一種適合我這種不想有一個(gè)老板管著的人過(guò)的生活。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有意識(shí)到,其實(shí)那也是一種責(zé)任。 我開(kāi)夜班車,于是我的出租車成了一個(gè)流動(dòng)的懺悔室。那些不知姓名的乘客們坐上車,就在我身后講述他們的人生。我遭遇過(guò)各式各樣的乘客,但最讓我

12、難忘的還是一個(gè)搭我便車的女人。 凌晨2:30,我開(kāi)車到一座大樓下,大樓一片漆黑,只有一樓的一個(gè)窗戶射出微弱的燈光。這種情形下,多數(shù)司機(jī)都是按一兩下喇叭便開(kāi)車離去。但我曾見(jiàn)過(guò)許多虛弱無(wú)力的人,坐出租是他們唯一能依靠的交通工具。除非我確實(shí)感到了危險(xiǎn)的氣息,否則我都要去敲敲門。我告訴自己,那個(gè)乘客可能是需要我?guī)椭娜恕?”等一下。”屋里傳來(lái)一個(gè)虛弱、蒼老的聲音。經(jīng)過(guò)好一陣等待,門開(kāi)了,一個(gè)80多歲的瘦小女人站在我面前,身著一件印花裙,頭戴一頂帽子,帽子上別著一層面紗,活像20世紀(jì)40年代電影中的人物。 她身旁放著一個(gè)很小的尼龍手提箱。 ”你能幫我把箱子搬到車?yán)锶?”她問(wèn)。我把手提箱放到車上,然后返

13、回去扶那位老人。她挽住我的手,慢慢走向了車子,嘴里一直不停地感謝我肯幫助她。 ”這沒(méi)什么,”我告訴她,”我只是希望別人也能這樣對(duì)待我的母親。” ”噢,你真是個(gè)好男孩。”她說(shuō)。 我們坐進(jìn)車后,她給了我一個(gè)位置。然后問(wèn)道:”你能開(kāi)車經(jīng)過(guò)市中心那里嗎?” ”那不是最近的路線。”我不假思索地回答。 ”噢,我不介意。”她說(shuō),”我不著急,我要去一個(gè)養(yǎng)老院。” 我看了看后視鏡,她的眼里有什么在閃爍。”我在這個(gè)世界上沒(méi)有親人了,”她繼續(xù)說(shuō)道,”醫(yī)生說(shuō)我的日子不長(zhǎng)了。” 我平靜地伸出手,關(guān)掉了計(jì)價(jià)器,問(wèn)她:”你想走哪條路線?”后面的兩個(gè)小時(shí)里,我們驅(qū)車穿過(guò)了整個(gè)城市。她指給我看一座大樓,她曾經(jīng)做過(guò)那里的電梯管理

14、員。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)社區(qū),她和丈夫新婚時(shí)就住在那里。她還讓我在一個(gè)家具倉(cāng)庫(kù)前停了會(huì)兒車,那里曾經(jīng)是個(gè)跳舞場(chǎng),當(dāng)她還是個(gè)女孩子時(shí),曾在那里翩翩起舞。 有時(shí)她會(huì)叫我在某棟樓房或者某個(gè)街角減速,然后只是默默地坐在那里,盯著窗外的一片黑暗。當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光芒穿過(guò)地平線時(shí),她突然說(shuō):”我累了,我們走吧。” 我們沉默地駛往她給我的那個(gè)位置,那是家養(yǎng)老院。”我應(yīng)該付給你多少錢?”她一邊問(wèn),一邊伸手掏錢包。 ”一分錢都不用付。”我說(shuō)。 ”你也得過(guò)日子呀。” ”我還會(huì)遇到其他的乘客。” 幾乎是不假思索地,我擁抱了她,她也緊緊地抱著我。 ”你為一個(gè)衰老的女人帶來(lái)了片刻的歡樂(lè)。”她對(duì)我說(shuō),”謝謝。” 我握了握她的手,

15、走向了那朦朧的黎明陽(yáng)光。在我身后,門”嘭”的一聲關(guān)上了。那是一個(gè)代表生命結(jié)束的聲音。 那天我沒(méi)有再載別的乘客。我漫無(wú)目的地行駛在大街上,陷入深深的思索:假如那個(gè)女人碰到一個(gè)脾氣糟糕的司機(jī),或者一個(gè)因?yàn)橐拱嗉磳⒔Y(jié)束而顯得不耐煩的司機(jī)呢?如果我拒絕載她,或者當(dāng)時(shí)只是鳴了一次喇叭就揚(yáng)長(zhǎng)而去呢? 我想這一生中還沒(méi)有發(fā)生過(guò)比這個(gè)夜晚更有意義的事情。我們習(xí)慣于認(rèn)為,生活的意義在于那些精彩的時(shí)刻。但精彩的時(shí)刻總是帶著旁人看來(lái)微不足道的外表,不知不覺(jué)來(lái)到我們的身邊 5.小說(shuō)中的”我”是一個(gè)出租車司機(jī),試簡(jiǎn)析他的三個(gè)主要的性格特點(diǎn)。 【參考答案】 充滿愛(ài)心:免費(fèi)載老婦人繞道去養(yǎng)老院,攙扶老人上車,臨別之前還主動(dòng)

16、擁抱安慰她。細(xì)心周到:看到深夜里一樓亮著燈,主動(dòng)去敲門;細(xì)心觀察老人的表情。助人為樂(lè):幫老婦人拎箱子,主動(dòng)告訴老人”那不是最近的路線”。感情豐富,愛(ài)思考:希望所有人都互相幫助,友善相愛(ài);送走老婦人后陷入深思。 6.了解前后文,說(shuō)說(shuō)畫(huà)線處的外貌描寫(xiě)表現(xiàn)了人物怎樣的心理。 【參考答案】 老婦人深夜兩點(diǎn)半動(dòng)身,要繞道去養(yǎng)老院,她身著年輕時(shí)的盛裝,是想趁著夜色的遮掩,重溫自己的青春年華,回味一下曾經(jīng)的美好歲月。 7.結(jié)合上下文,理解小說(shuō)的兩個(gè)關(guān)鍵情節(jié)。 (1)我為什么”平靜地伸出手,關(guān)掉了計(jì)價(jià)器”? (2)”幾乎是不假思索地,我擁抱了她,她也緊緊地抱著我。”臨別時(shí)兩個(gè)人的擁抱表達(dá)了各自怎樣的內(nèi)心感受?

17、 【參考答案】 (1)聽(tīng)到老人身患重病,孤身一人,”我”已決定不收車費(fèi)。 (2)”我”擁抱老人,是出自同情,想給孤獨(dú)的老者一點(diǎn)溫暖和慰藉;老人擁抱”我”,是出自內(nèi)心的感動(dòng),表達(dá)對(duì)”我”的感激之情。 8.在小說(shuō)結(jié)尾處有這樣的一句話:”我想這一生中還沒(méi)有發(fā)生過(guò)比這個(gè)夜晚更有意義的事情。”試結(jié)合全文,從兩個(gè)角度探究故事所蘊(yùn)涵的意義。(每個(gè)角度不少于40字) 【參考答案】 角度一(奉獻(xiàn)):對(duì)別人提供一點(diǎn)幫助,做出一點(diǎn)奉獻(xiàn),可能會(huì)損失一點(diǎn)實(shí)際利益,卻能收獲精神上的充實(shí)。”我”免費(fèi)載老人去養(yǎng)老院,幫助她實(shí)現(xiàn)了最后的愿望,自己內(nèi)心里也收獲了一份感動(dòng)和自我肯定。 角度二(職責(zé)):工作不論高低貴賤,盡好自己的一

18、份職責(zé),都能為社會(huì)、為他人作出貢獻(xiàn)。”我”雖然只是一個(gè)出租車司機(jī),但充滿愛(ài)心,細(xì)心周到,對(duì)乘客盡職盡責(zé),幫助一個(gè)孤獨(dú)老人實(shí)現(xiàn)了進(jìn)養(yǎng)老院前最后的愿望,同樣感人至深。 角度三(生命):每一個(gè)平凡的生命都是不可重復(fù)的奇跡、不可替代的神話,每一個(gè)平凡的日子都有值得回味的地方。”老婦人”雖然只是一個(gè)普通婦女,但她在進(jìn)養(yǎng)老院前仍然想回首一下過(guò)去,”我”也從中受益,思考自己應(yīng)該怎樣讓人生變得有意義。 角度四(關(guān)愛(ài)):身處社會(huì)之中,每一個(gè)人都渴望自己和親人得到關(guān)愛(ài),那就得推己及人,伸出手來(lái),主動(dòng)關(guān)愛(ài)別人。”我”關(guān)愛(ài)老人,是希望別人也一樣關(guān)愛(ài)自己的母親;我關(guān)愛(ài)老人,也得到了老人溫暖的擁抱與贊美。 三、閱讀下面的

19、文字,完成9 12題。 一片白云 謝志強(qiáng) 他欣喜地聽(tīng)著羊圈傳來(lái)的羊的叫聲,他蹲在靠墻的地爐旁邊,清出昨晚燒過(guò)的余灰,然后,用松枝和牛糞點(diǎn)燃起火,燉上銅壺,水隱約地吟唱的時(shí)候,他掰了塊磚茶丟進(jìn)去。輕煙暖和著屋子。 這時(shí),屋外響起急驟的腳步聲,漸漸近了,門框出現(xiàn)女兒一張?bào)@惶的臉。女兒哭著,說(shuō):阿爸,我那只小羊羔死了。 他關(guān)注著地爐里的火,表情平靜,說(shuō):嗯。 女兒說(shuō):昨晚它還歡蹦亂跳呢,阿爸,它硬得像塊白石頭。 他腦子里還留著夜晚掃蕩山谷的暴風(fēng)雪的喧囂。他說(shuō):我等會(huì)兒去處理。 女兒泣聲說(shuō):阿爸,小羊羔 他倒出奶茶,取來(lái)糌粑,說(shuō):坐下來(lái),來(lái),羊等著你要上山吃草。 父女倆安靜地吃著。他想起有一

20、回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了牦牛,還有狼、雪豹、狐貍、禿鷲叼走了羊羔。他對(duì)失卻有著精神準(zhǔn)備,知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑,嚼出響聲。女兒似乎擔(dān)心響聲驚擾了什么,嘴里克制著,她用手掰碎著糌粑。 等到他聽(tīng)到出去的女兒傳來(lái)模仿羊的叫聲的時(shí)候,他站到門口,望見(jiàn)峽谷里那一群羊,像白云一樣飄離村莊。他嚼著奶酪,來(lái)到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。 羊圈旁邊有一塊石頭,他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋,前邊是起起伏伏的谷地。刀子長(zhǎng)了眼一樣剝開(kāi)失卻溫暖的羊羔,他的嘴念禱著什么。一張皮展開(kāi)攤晾著,它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛(ài)地曲卷著,一綹一綹曲卷得那么自然,卻已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間舒展開(kāi)來(lái)

21、。 先是聽(tīng)見(jiàn)烏鴉的叫聲,像是被風(fēng)吹亂了的烏云。他知道,它們沖著羊羔來(lái)了。陽(yáng)光里,肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。 隨后,高闊的藍(lán)天,出現(xiàn)一個(gè)斑點(diǎn),慢慢地,他眼前的地上一個(gè)偌大的影子移動(dòng),禿鷲展著巨大的翅膀已瀕臨他頭頂?shù)奶炜?穩(wěn)穩(wěn)地滑翔著。他甚至看見(jiàn)了禿鷲那炭火一般的眼珠。 他卷起羔皮回屋。背后一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃開(kāi)了。不知哪兒又趕來(lái)幾只禿鷲,俯沖下來(lái)。他看見(jiàn)一只禿鷲傾斜著翅膀沖下來(lái)叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的墻壁上,回屋取了鋤頭準(zhǔn)備去田地,蒼蠅已敏感地飛來(lái),去叮那留著血跡的羔皮。他走近,羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開(kāi),卻近近

22、地亂舞。 午后,村里一位朋友來(lái)他家。喝著奶茶,倆人偶爾說(shuō)句話,更多的時(shí)間是沉默。似乎過(guò)去的歲月,還有眼前,往后,已在無(wú)言的默契中交流著。朋友想起了什么事,起身走。他送到門口,說(shuō):明天我去你那兒。回身,他收起了墻上那張羔皮。 峽谷,一邊陰,一邊亮。他走到村邊,好像一天的力氣都積攢到這一刻,喊得悠長(zhǎng)而粗獷。那喊聲碰著對(duì)面的懸崖,反彈回來(lái),又返回去,一來(lái)二去,同一個(gè)喊聲,回蕩之間,弱下來(lái),仿佛他不止喊了一次。 不一會(huì)兒,他女兒的回應(yīng)穿過(guò)峽谷飄了過(guò)來(lái),如同和聲,那么自然承啟了兩個(gè)人父女的聲音,一喚一應(yīng),灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們恢復(fù)了峽谷那遼闊的平靜。 轉(zhuǎn)眼,一片白云在峽谷那邊飄出來(lái),女兒趕

23、著白云。谷底銀亮的河像一條哈達(dá)。漸漸地,母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過(guò)來(lái)。他一臉的皺紋里沁出笑意,因?yàn)?他聽(tīng)見(jiàn)女兒模仿羊羔的叫聲。 9.請(qǐng)概括小說(shuō)的主要情節(jié)。 【參考答案】 (1)女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。(2)父親趁女兒外出放羊處理好羔皮。(3)父親呼喚女兒,女兒在回應(yīng)中回家。 10.小說(shuō)中的父親是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【參考答案】 (1)慈祥和善良,對(duì)女兒充滿愛(ài)意。(2)敏銳細(xì)致,有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。(3)坦然淡定地面對(duì)生活的艱辛,對(duì)苦難有超常的韌性和承受力。 11.文中的畫(huà)線部分分別表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心理? 【參考答案】 (1)轉(zhuǎn)移話題,不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中

24、。(2)聽(tīng)到回應(yīng),認(rèn)為女兒沒(méi)有受羊羔之死的影響,內(nèi)心感到欣慰。 12.(1)有人認(rèn)為,這篇小說(shuō)情節(jié)平淡;有人認(rèn)為,這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請(qǐng)結(jié)合文本,了解自身閱讀小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)生命的認(rèn)識(shí),談?wù)勀愕囊?jiàn)解。 【答案示例】 作品圍繞一只在暴風(fēng)雪之夜凍死的小羊羔展開(kāi)敘述,表現(xiàn)出生存的不易和艱辛。同時(shí)也表現(xiàn)了整理在生與死的糾葛中,有一種超越死亡的執(zhí)著和向往:人與自然在不斷的抗?fàn)幹羞_(dá)到的一種和諧。 面對(duì)死亡,卻能表現(xiàn)溫情,實(shí)則蘊(yùn)涵著整理對(duì)生命有更高的認(rèn)識(shí),即生命要承受苦難和死亡,趨向更為博大的存在。 (2)有人說(shuō),讀謝志強(qiáng)的小說(shuō),能感受其蘊(yùn)涵著濃濃的詩(shī)意。請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要賞析。 【答案示例】 雖然文中

25、表現(xiàn)了生存的艱辛,但文中反復(fù)描繪羊群如同一片白云,給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說(shuō)結(jié)尾,整理為我們描繪了一個(gè)充滿詩(shī)意的童話般的世界:藍(lán)天、白云、草原、山澗的小溪,一個(gè)牧羊的少女,正揮舞著一條潔白的哈達(dá)奔向父親。 小說(shuō)中的藍(lán)天、白云、羊群、歲月、兒童等構(gòu)成了獨(dú)特的意象世界,其中的意境、情緒營(yíng)造了詩(shī)一樣的氛圍,不僅給人難得的精神享受,還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。 四、閱讀下面的文字,完成13 16題。 窮苦人 (俄)列夫托爾斯泰 風(fēng)在院子里呼嘯,哀號(hào),浪濤沖擊著海岸,發(fā)出嘩嘩的聲響天又黑又冷,但漁夫的茅屋里卻溫暖如春,爐火還沒(méi)有熄滅。掛著白蚊帳的床上有5個(gè)小孩在大海的咆哮

26、聲中熟睡。冉娜的丈夫,一大早就出海了,現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。她傾聽(tīng)著波濤的喧囂和狂風(fēng)的呼嘯,心里忐忑不安。 舊式的木制鐘嘶啞地敲過(guò)了十點(diǎn)、十一點(diǎn)丈夫還是沒(méi)有回來(lái)。丈夫從不顧自己的身體,時(shí)常冒著嚴(yán)寒在風(fēng)浪中打魚(yú)。她從早到晚忙著干活,又怎樣呢?一家人勉強(qiáng)糊口而已。孩子們連鞋都穿不上,吃的不是白面包,要是黑面包夠吃也就不錯(cuò)了。”唉,總算命好,孩子們沒(méi)災(zāi)沒(méi)病,沒(méi)有什么可抱怨的。”冉娜這樣想到,又留心聽(tīng)著外面風(fēng)暴的呼嘯。”他在哪兒呢?上帝保佑他,救救他,可憐他吧!”她一邊說(shuō)一邊劃著十字。 冉娜走出門,風(fēng)使勁地刮著她的頭巾,一塊掉下來(lái)的東西叩打著街坊的小屋門,冉娜突然想起來(lái),從傍晚起她就想去看望生病的街坊。”還

27、沒(méi)有人去照料過(guò)她呢!” ”寡婦的處境真難啊!孩子雖然只有兩個(gè),可是一切都得她一個(gè)人操心。而她自己又有病!唉,讓我進(jìn)去看看她。”冉娜敲了敲門。沒(méi)有人應(yīng)聲。 ”出了什么事情了?”她想道,推開(kāi)了門,冉娜走進(jìn)了屋。小木屋又潮又冷,冉娜提起燈,街坊安靜地、一動(dòng)不動(dòng)地仰臥著,好像剛剛咽氣一樣。冉娜把提燈再靠近一些,不錯(cuò),她腦袋后仰著,在那張冰涼發(fā)青的臉上呈現(xiàn)出死的安詳。就在死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)小胖臉蛋的娃娃,身上蓋著一件破衣裳,蜷著腿,兩個(gè)小腦袋緊緊靠在一起。看起來(lái)母親在臨終前還曾來(lái)得及用舊頭巾裹住他們的小腿,用自己的衣服把他們蓋上。他們睡得香甜而酣暢。冉娜取下?lián)u籃,用頭巾把他們包好,抱回家來(lái)。她的心

28、跳得厲害,她自己不知道,她怎么會(huì)這樣做,又為什么要這樣做,但是她知道,她不能不做她已經(jīng)做了的事。 回到家,她把沒(méi)醒的孩子放在床上自己的孩子旁邊,急忙把帳子拉好。她激動(dòng)得臉色發(fā)白,好像受到良心的折磨。”他會(huì)說(shuō)些什么呢?”她自言自語(yǔ)道,”養(yǎng)活五個(gè)孩子可不是鬧著玩的事,還不夠他操心的是他回來(lái)了?不是,他還沒(méi)有回來(lái),為什么要把這兩個(gè)孩子領(lǐng)回來(lái)呢?他回來(lái)了!不是!唉,不回來(lái)更好。” 門吱呀一聲響了一下,仿佛有人進(jìn)來(lái)了。冉娜顫抖了一下,從椅子上欠起了身子。 ”沒(méi)人,還是一個(gè)人也沒(méi)有!上帝啊,我干嗎要做這事?我現(xiàn)在還怎么敢看他的眼睛?”冉娜惶恐不安地坐在床邊,默不作聲。 雨停了,天亮了,但是風(fēng)還在呼嘯,海仍

29、在咆哮。 突然大門開(kāi)了,一股咸咸的海水味道沖了進(jìn)來(lái),一個(gè)身材高大面色黝黑的漁夫拖著濕漉漉的被剮破了的漁網(wǎng)走進(jìn)小屋,說(shuō)道:”我回來(lái)了,冉娜!” ”哎,是你!”冉娜說(shuō)道,沒(méi)有勇氣抬頭看丈夫。 ”嘿,夜真黑呀,可怕極了!” ”是呀,多可怕的天氣!咳,打了多少魚(yú)?” ”真是糟透了,什么也沒(méi)打著,漁網(wǎng)也被剮破了。情況很壞呀!我告訴你,碰上倒霉的天氣。我好像從來(lái)沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)這樣的黑夜。還說(shuō)打什么魚(yú)!能活著回來(lái)就不錯(cuò)了。得啦,我不在家的時(shí)候你都干了些什么?” ”我”冉娜說(shuō),臉色蒼白,”我干什么事了我在家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)大風(fēng)呼叫得我都有點(diǎn)害怕了。我真為你擔(dān)心。” ”對(duì),對(duì),”丈夫低聲說(shuō),”天氣壞透了!有什么辦法呢!” 兩人沉默了