1、二月份幼兒教師個人心得5篇 二月份幼兒教師個人心得1 首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。 記得剛開始來幼兒園工作時，我什么都不會，天天圍著孩子轉，而不是孩子圍著我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關系，也學會了做孩子心目中的好教師，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎樣辦我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，可是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因為這群孩子我的笑容從

2、沒有離開過，僅有你真正付出的才會得到別人的認可與欣賞，以前每當孩子哭鬧時候，我就會異常煩異常累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自我總會在心里默默的寬慰自我說這都不是事，沒有什么是做不到的，僅有什么事是你不情愿做得，時間久了孩子們熟悉了就會習慣的不管做什么才開始都會有一個適應期，這個期間過來就會慢慢習慣，并且喜愛，所以每當苦惱或者不快樂的事情向你走來時，你都要學會心靈的寬慰，自我寬慰也是得到提高的第一步法。 孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經溫暖了我的心，我清晰的明白我從事的是陽光底下最光芒的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛

3、，在孩子們生病需要關懷的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關懷、呵護，同時也需要教師悉心的照顧、關懷著他們，我明白孩子們需要教師帶給她們漂亮的笑容，同時我也明白心境不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個充滿“真、善、美”，的童話，所以有不快樂的事情，不要在孩子面前表現出來，要在他們面前展現的是一張善良充滿微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個主角，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的教師。 生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨日的節奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。 二月份幼兒教師個人心得2

4、“十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責任;選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對孩子負責，對家長負責，對社會的將來負責。樂觀是一種積極向上的人生態度，是一種健康的心態，是人生歡樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。一個熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。 同時，幼兒教師積極的工作態度，不僅能帶動孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成，也會推動教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。 要做孩子喜愛的老師，必

5、須要和孩子打成一片，這樣，孩子才會親近你，才會情愿和你交流。例如：幼兒入園時，要熱情的與幼兒打招呼，并適當的詢問他們一些事情。比方：“小朋友，今天早上你吃的什么飯?好吃嗎?”或者說：“你今天真美麗!你的衣服真好看!”等等。當幼兒與老師說話時，老師應充滿熱情地與幼兒溝通。對于幼兒的話一定要耐心傾聽，并機智地答復幼兒的問題。另外，老師的耐心是與愛心息息相通的。應放下老師的心態，和孩子平等的交流，自由活動的時候和孩子聊談天，關注一下孩子喜愛的卡通頻道，一起說說他們心中的“偶像”;游戲的時候，不再是個旁觀者，而是和孩子一起無憂無慮地游戲，有時輸了又何妨? 討論問題的時候，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理

6、的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們。其實孩子的內心世界非常的豐富，有時候他們知道的東西，我們也許沒聽過，他們說出的話我們也許會震驚，不相信是從一個孩子嘴中說出來的。交流不但可以開展幼兒的語言表達能力，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧，假如我們經常和孩子溝通，談天，孩子會把我們當作是朋友，而不是老師。久而久之，會和我們走得很近，遇到什么事也情愿和老師一起說。這樣，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。 所以，要當好一名幼兒教師，做一名孩子喜愛的老師，就要有愛心、耐心、責任心;喜愛和孩子在一起，更要愛自己的工作，只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，才能把工作做好。因為孩子們的健康歡樂成

7、長是我最欣慰的收獲，也是最大的幸福和歡樂。 我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師。 二月份幼兒教師個人心得3 作為一名幼兒教師想要教導好孩子們，哪擁有耐心和細心是必須的，除此之外自己的專業能力也是要足夠強，否則很難教導好孩子們。而作為幼兒教師的我們和別的教師又有所區別，雖然同樣都是教師，但作為幼教的我們，不單單是承當著教育孩子的責任，更是要照顧平常他們在幼兒園里的生活，而孩子們又是脆弱的，即便是犯下了錯誤，也不可能能夠像批判高中生那樣去批判他們，所以約束好自己的行為和脾氣就是很重要的事情。否則一旦自己的態度過激，難免會對孩子們造成損害，而假如不認真嚴肅的和孩子們講這件事，孩子們又不會怎么聽，

8、所以把控好一個度就很重要。而這樣的一個度是很難直接學會的，需要的是不斷的積存，總結，自己慢慢的就能夠感悟，琢磨出來。而我們作為幼兒教師，許多時候孩子們會學習我們的行為，所以我們需要以身作則，許多情況能做，許多不能做，都是需要分清晰的。或許在我們大人看來并沒有什么的事情，但在小孩子看來卻是很嚴峻。 孩子們都是愛玩的，而有些淘氣的孩子更是會完全不怎么聽你的話，這就需要你用自己的耐心慢慢的去改變，約束這個孩子。而我自己教導了這么久的幼兒們，也是總結出了一套自己的方法，當然每個人處理事情的方法，都不同，也不一定能夠適用于每一個人，所以還是要因材施教。在孩子們這個年紀，許多事情都還沒有形成正確的善惡觀，

9、而我們需要做到的就是通過孩子們喜愛的方式告訴他們，什么樣的事情是對的，什么樣的事情是錯誤的。而我們需要教導的也不僅僅如此，在他們這個學習能力很強的時候，樹立一個正確的三觀無比的重要，而這一點就需要我們老師和父母共同的努力，才能夠成功的完成。 在從事幼兒教師之前我并沒有做過其他的工作，之后也就一直在這個行業。而有了這么多年教學經驗的我也不一定能夠保證自己能把所有的學生都教好。一個班上有那么多的學生，即便是我們再怎么的注意，也會難免有時候有所遺漏。而對于這一點我也是沒有什么好的解決方法，只能夠是我們更加細心的注意，防止在照顧一名幼兒的時候，損害了另一個小朋友。作為老師的我們不能有自己的偏向，我們需

10、要站在公平的角度，而不是自己所喜好的那一邊。 二月份幼兒教師個人心得4 進入我們幼兒園也差不多有三個月的時間了，這段時間里面我從一個學生轉變成了一名幼兒教師，這是很大的轉變，經歷過了剛剛開始時的不適應后，讓我的心態有了很大的轉變，也讓我有了不少的收獲和感悟，即使是三個月的試用期。 學生和教師最大的區別我覺得就是責任感，再還是學生的時候，自己的學習是沒有太大的壓力的，所以學校里面經常可以看到有些同學上課了是想去就去，不想去就回寢室躺著睡覺，就算是上課除非是專業課，不是那些必修課上玩號碼 的也不少，這種情況在我認知里面是不少的，因為大家都沒有什么壓力。但是到了工作上面就不一樣了，有一種莫名而來的責

11、任感和壓力在推動著自己去負起責任來，身為一名試用期幼師的我感受最為強烈了。因為自己已經開始工作了，而且還是教三、四歲小孩子的幼兒教師，自己會不由自主的要去好好、好好管理他們在學校的學習和生活，再加上來自幼兒園對我們的要求和家長對我們的信任，這種責任感就更加的強烈了。至于壓力則是因為我們的工作是幼兒園給予的，自己也是在拿著幼兒園給的薪水，所以自己會在工作當中會更加的用心、更加的有擔當，有種要與幼兒園的利益進退一致的感覺。 幼師工作的這幾個月，讓我對自己的要求也更加的高了，既有幼兒園的規章制度對我們的約束，也有工作對我的要求，我覺得責任感也是一個很大的因素。幼兒的年紀是對世界充滿好奇心的年紀，別人

12、的一言一行有非常大的可能讓孩子模仿過去，所以到了工作當中我對自己的所言所行有了更加高的要求，自己對自己的管控能力更強了，在幼兒面前會不自覺的注意自己說的話做的事是不是文明的，平常在朋友面前的隨意到了學生面前也變得正經起來了，這是在用自己的行動去影響幼兒，讓他們在潛移默化中培養起好的文明習慣。 還有一點感悟就是幼兒對自己的約束是不強的，會不自覺的學習他人的行為，然后他們不能夠分辨這是好的還是不好的，所以我在工作中就從別的老師那里學習到了一種教育方式，那就是我們要尊重孩子，我們不能夠用自己的方式去要求他們，比方孩子做出來不好的行為，我們不能夠打他們罵他們，而是應該好好地跟他們說這是不對的，讓他們不

13、要這么做了，并且在后面的學習中更加注意他的行為，關心他改正來。或許在我們成年人的世界中，做錯了事情就是直接批判，再讓他寫一篇檢討，這是成人的做法，用在孩子身上是不適合的。我們關懷保護幼兒，更要尊重他們的人格。 二月份幼兒教師個人心得5 我是一名幼兒教師，時間飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了許多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。 而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，

14、每一天總是忙的我不可開交，不知所措，可是我此刻已經適應了過來啦，其實只要自我認真做好自我的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的! 那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得： 一、常規管理常抓，呈現班級特色 我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。可是這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動，為了堅持良好的常規，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁教師下定決心。在常規管理中，把一些比較淘氣、行動比較自由的孩子，我把他們放在教師的眼皮底下坐，便于教師隨時對他們進行教育;一些理解本領強，但就是操縱不住自我行為

15、的孩子，我們異常留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓舞，少批判的方法，幼兒的進取性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。 要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態;2:對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有進取的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關懷、愛心、耐心、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關愛他，保護他、教育他、培養他，讓每一個孩子都能感受到教師的關愛，感覺教師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關懷他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來 認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用號碼采訪和當面的溝通。家長