1、電子白板使用培訓計劃硯山鎮中學2017年9月電子白板使用培訓計劃一、培訓目標經過培訓，使教師熟練操控交互式電子白板，并能熟練地運用于 具體的學科教學之中，進一步優化課堂教學過程以及提高課堂教學質 量，提高新媒體設備的使用效率和效果。二、領導小組及分工成立硯山中學電子白板培訓工作領導小組：組長：由生武副組長：朱慧成員：全體教師三、培訓對象要求學校100%£課的教師參加學校組織的電子白板教學應用培 訓，其中校領導、信息技術教師參加市級培訓，其他的教師參加校本 培訓。四、培訓形式學校統一安排時間、地點，組織全體教師培訓五、培訓內容第一、初級入門1 .電子白板配套設備運用；2 .電子白板軟件

2、基本功能與操作。第二、高級進階1 .電子白板資源的制作與管理；2 .電子白板資源庫運用3 .常用工具與輔助軟件。第三、教學設計與案例1 .基于學習活動的教學設計基礎；2 .基于電子白板應用的教學案例設計3 .優秀教師公開課觀摩。教師電子白板培訓總結硯山鎮中學2017年9月教師電子白板培訓總結運用電子白板教學是未來教育的大趨勢。 我校培訓了電子白板的 操作使用，在這次培訓中老師重點介紹了交互式電子白板的一些性能 特征。這些特性實現了信息技術與學科教學新的融合模式，帶來了教 學內容呈現方式的變化，也帶來了課堂教學方式的變革。電子白板的功能有以下幾點：一、屏幕批注，及時反饋?；诮换ル娮影装逄峁┓奖?/p>

3、的書寫和 繪畫功能，運用于學科可以呈現學生練習和思維的成果， 便于教師及 時發現問題，及時評價。二、遮擋隱藏，分批呈現?；诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还?能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創始情景?？梢愿鶕W習進 度，分批呈現資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生 思維發展。三、拖放組合，靈活互動。基于交互電子白板提供的拖放、放大 和組合功能，使學生在拖放中經歷學習過程， 在拖放組合中展示思維 創造。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長 能力。四、重點放大，凸現重點?；诮换ル娮影装逄峁┑恼障嗪头糯?縮小功能，可以針對教學重點，重點呈現，細致觀察，有利發現問題。五、過程回放，呈現脈絡。基于交互電子白板提供的回放功能， 運用于各學科學生學習中，可以重新展現學習過程，重溫思維的脈絡, 有利于在學習中總結學法，提煉方法，從根本上發現問題和抓住關鍵 解決問題。六、模式切換，方便演示?；诮换ル娮影装逄峁┑娜N模式的 切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。通過短短一天的培訓，我對這樣的現代技術有了初步的了解， 也讓