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文檔簡介

1、中班美術：漿糊刻印畫設計意圖： 本活動是教師外出學習時聽來的一節優質課，分析教材、教案后，結合本班幼兒實際，進行適當改變的一節課。在活動中，我設計了簡單有趣的故事情節引入主題，集中幼兒注意力。選擇了非常適合本班幼兒的年齡特征和知識技能，讓幼兒能有嘗試、探索和實踐的機會，發展了幼兒的空間能力。 活動目標： 1、        大膽探索用（擰、扣、插、系等）合適的方法，讓短的物件變得長長的。 2、       

2、 能用恰當的語言表達自己的操作過程。 3、        能積極地想辦法幫助小螞蟻。 活動準備： 1、        背景圖 2、        小夾子、報紙、牛皮筋、吸管、繩子、電線、回形針、扣子布條、積木 活動過程： 一、     &#

3、160;  引發幼兒幫螞蟻取寶的興趣。 1、        故事引入取寶情景。 2、        提問:你們有好辦法嗎？ 二、        初步嘗試幫助小螞蟻。 1、        引導幼兒用身邊的材料解決問題，觀察

4、發現材料的局限性。 小螞蟻找呀找，找到了什么？（幼兒嘗試發現電線太短了） 小螞蟻找呀找，找到了什么？（幼兒嘗試發現吸管太短了） 小螞蟻找呀找，找到了什么？（幼兒嘗試發現積木太短了） 小螞蟻找呀找，找到了什么？（幼兒嘗試發現夾子太短了） 2、        幼兒嘗試操作 、提問：吸管、電線都太短了，那你們有沒有辦法讓他們變長呢？ 、幼兒嘗試把電線、吸管、積木變得長長的。 、討論分析：你用什么辦法把東西變長的？（分析方法出示圖標長的釣寶貝分

5、析短的）問：那怎么辦呢？ 三、        幼兒再次操作，嘗試用合適的方式讓更多的物件變長。 1、        介紹報紙、牛皮筋、繩子等材料。 2、        幼兒自由選擇材料，操作。先做完的幼兒用自己變長的東西嘗試取寶貝。教師觀察幼兒是如何操作的。 3、    

6、0;   分享經驗：幼兒介紹自己是用什么方法使材料變長的。（邊交流邊出示圖標） 特別鼓勵會使用幾種方法連接不同材料的幼兒。 四、        活動結束。 1、        小結、今天小朋友真能干，會用（擰、系、插、扣、套、夾）的方法來幫助小螞蟻取到寶貝，小螞蟻真高興呀！ 2、        幼兒用自己變長的材料和寶貝取下送到螞蟻家。 活動反思： 在活動中，幼兒的操作積極性非常高，并在操作過程中，發現幼兒的能力得到了較高的發展。整

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