1、幼兒園小班律動教案頑皮的小手活動目標：1、能夠隨樂合拍的進行韻律活動。2、在捉迷藏游戲和語言的暗示下，熟悉并掌握韻律的基本動作。3、感受音樂快樂愉悅的情緒，愿意與同伴結(jié)伴跳舞。活動準備：* 笑臉小手的圖片活動過程：1、熟悉并練習韻律的基本動作。(1) 、和小手玩躲貓貓的游戲，熟悉基本動作小手伸出、收起、舞動。T： ( 教師示范 ) 我的小手很調(diào)皮哦! 他可喜歡玩躲貓貓的游戲了，你們看 !T:我的小手是什么時候出來的？什么時候藏起來的？(2) 、重點練習小手伸出、收起的動作。(3) 、聽音樂合拍做動作。2、創(chuàng)編小手舞動的方位T:小手除了可以在身體前面跑來跑去，你們的小手還想去哪里 跑來跑去呢？*

2、 幼兒傾聽音樂自由表現(xiàn)* 反饋幼兒的動作，并帶領(lǐng)幼兒集體練習3、聽音樂找空地方完整游戲4、兩兩結(jié)伴游戲T:你會找誰小手一起游戲呢？T：有小手找你的時候，你愿意和她一起游戲嗎 ？5、邀請客人老師游戲。小兔乖乖動作建議：第一遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作B 段：雙手放嘴邊做吃的動作C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音第二遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作B 段：創(chuàng)編打掃衛(wèi)生的動作C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音第三遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作。B 段：玩游戲的動作C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音游戲玩法：1. 音樂尾奏處幼兒聽音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰狼。2. 想出一個辦

3、法辨別是媽媽還是大灰狼。活動目標：1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，隨樂做動作，在音樂結(jié)尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。2、通過故事情境，語言提示，隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動作。3、體驗游戲中與大灰狼互動的游戲樂趣。活動準備：大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾活動過程：一、故事音樂動作師隨樂做兔寶寶動作小兔乖乖里的小兔們可乖啦，媽媽出門了，它們就在家里玩好玩的游戲，吃好吃的東西，真開心! 有一首音樂說的就是小兔乖乖的故事，請你們仔細的聽著音樂看看小兔都做了那些事情?二、幼兒初步感知音樂，學做動作。T:小兔在吃什么？我們一起吃。（哦，原來是一下一下吃的）還做了什么動作?（ 聽 ） 小兔在聽什么?（這邊聽一聽，

4、這邊聽一聽）T:我們一起來吃好吃的東西吧。三、故事角色進入，幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。1、幼兒整體做動作，兔媽媽角色進入。T:是誰回來啦？是媽媽嗎？你怎么知道的呢？2、幼兒座位前游戲，創(chuàng)編打掃動作，大灰狼角色進入，T:媽媽走啦，我們在家里能幫媽媽做點什么事呢 ？掃地怎么掃？拖地是怎么拖的？我們試一試哦3、幼兒散點游戲，創(chuàng)編玩游戲動作，大灰狼學兔媽媽聲音進入。T:家里都打掃干凈啦，那我們玩會游戲等媽媽回來吧，我們可似玩什么游戲呢？T:是媽媽回來了嗎？你有什么好辦法？四、結(jié)束散點再次游戲走出活動室，兔媽媽回來了。T:媽媽回來真開心，我們也要和媽媽一起來玩游戲！鞋匠舞【活動目標】1、能大膽模仿“

5、小鞋匠”的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼鳌?、體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。【活動準備】1、一段線。2、鞋匠舞音樂。3、鞋匠做鞋的視頻。【活動過程】一、開始部分。1、提問導入：小朋友腳上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，還有布鞋，有誰知道這些鞋是誰做出來的嗎?( 鞋匠 ) 鞋匠的手可真靈巧，想看看他們是怎樣做鞋的嗎?2、觀看視頻：(1) 小朋友邊看邊動腦筋想一想，鞋匠做鞋的時候，動作是怎樣的?(2) 請幼兒根據(jù)視頻里看到的來說一說，模仿一下。二、基本部分1、教師清唱鞋匠舞。“老師今天要唱一首歌，名字叫鞋匠舞，唱的就是鞋匠做鞋，想聽嗎?”“聽到歌曲里唱的什么?”幼兒自由回答，期間老師可以

6、多次清唱，讓幼兒記住歌詞。教師總結(jié)：“聽到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好。”2、根據(jù)歌詞分句教給幼兒動作。(1) “誰來做繞線的動作 ?”教師出示一段線，讓幼兒嘗試繞線，教師再徒手做繞線的動作，注意要合拍，要有節(jié)奏，要體現(xiàn)美感，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習幾遍。(2) “怎么樣拉線，釘釘呢?”幼兒自由做動作。“小朋友拉線，釘釘?shù)膭幼髡娑啵覀儼堰@些動作做得好看些。”教師示范，幼兒跟學，邊做動作邊唱歌曲。(3) “誰來做用針縫一縫，用釘子釘一釘?shù)膭幼??教師邊唱邊和幼兒一起做動作。注意釘釘子的時候要有力。(4) “哇 ! 鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的腳上，他們很喜歡小鞋匠做得鞋子，鞋匠好開心，所以我們要愉快地用動作來表現(xiàn)鞋匠的工作。”教師聲情并茂地帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做最后一句的動作。(5) 把動作連貫起來做幾遍。3、集體隨音樂表演。“我們現(xiàn)在輕輕地走到中間來，找個空地方站好，一起跟音樂來表演這段鞋匠舞吧! ”三、結(jié)束部分。“小鞋匠工作了一天，非常辛苦，要回家休息了。我們來唱首搖籃曲讓小鞋匠快快入睡吧! ”教師彈奏，幼兒邊唱邊回到座位休息。附歌曲：鞋匠舞繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。繞繞線，繞