1、精選家庭的記憶【教學目標】1引導學生認識自己與家庭、自己與其他家庭成員的關系，激發學生熱愛家庭、熱愛父母長輩的感情。2了解家庭的發展變化3知道與重要的傳統節日與家庭的關系，從語言文字中了解中國人對“家”的重視?！窘虒W重點】引導學生認識自己與家庭、自己與其他家庭成員的關系，激發學生熱愛家庭、熱愛父母長輩的感情?！窘虒W難點】學會如何搜集資料，用實際行動表達對家庭的關愛。【教學準備】1教師準備：制作相關課件，準備圖片素材/視頻，教學道具。2學生準備：布置學生課前完成課本中的家庭關系示意圖、家庭大事記以及我和父母比童年三部分的填空?！窘虒W過程】一、渲染氛圍，課前體驗（播放家庭合照影集，介紹家庭成員）同

2、學們，前面我們學習了爸爸媽媽對我們的無私的愛，也知道了作為家庭成員的我們，也要用我們的方式去正確表達對父母的熱愛。那大家是否知道，除了爸爸媽媽和自己，家庭里還有哪些成員？這些家庭成員應該怎么稱呼？這些年來家里有發生什么事？為什么我們中國人那么重視家庭關系，以至于很多傳統節日、語言文字都離不開“家”？今天我們就來解開這些疑惑。二、新授課。1家庭稱呼搶答賽師：同學們，你知道家庭里成員除了爸爸媽媽以及你自己外，還有誰嗎？（學生自由回答，如爺爺奶奶、姑姑姑父、舅舅舅媽、表哥表姐等）師：那大家知道這些家庭成員彼此之間是什么關系嗎？課前老師有布置大家要提前完成的家庭關系示意圖，是否能讓你明白這些關系呢？有

3、誰能來說一說？（學生舉手，教師選擇3位左右學生進行回答）師：這幾位同學都回答的很不錯，不但知道了要如何稱呼這些家庭成員，還知道了如何稱呼他們，真是太棒了！但同學們有沒有發現，幾位同學的回答中，即使是相同關系的家庭成員，我們在稱呼上卻有不同，這是為什么呢？在你們的家鄉是怎么稱呼的呢？（教師對原因進行解答，學生可自由回答各地對家庭成員的不同稱呼，活躍課堂氣氛）【活動：搶答競賽】將班級同學分為4小組，教師用PPT逐條展示課本搶答競賽中的問題，由各組學生搶答回答，答對一題加一顆星（在黑板上畫表格分組），答錯不加，得星多的小組獲勝，可進行適當獎勵。師：剛才的搶答真激烈！發現同學們知道的比老師想象中的要棒

4、多了。除了剛才那些，你還能再提出什么問題看看你的同學嗎？（同桌之間互相提問，用時2分鐘）2“家史”小調查師：課前老師有讓同學們回家的時候完成課本中的家庭大事記，同學們是否有及時完成呢？生：有！師：真棒！那能告訴老師，你們是怎么知道這些事的呢？生：（自由回答，如問父母、長輩等）師：同學們真是太聰明了，記得以后也要多與父母長輩們交流哦，這樣你會知道更多的“家庭大事”。接下來，有沒有同學來跟大家分享下，你們家的“大事記”呢？（學生舉手回答）師：同學們都完成得很好，通過這些事情的調查，你是否對自己的家庭有了更多的了解呢？再回想下我們自己童年，更爸爸媽媽的童年是不是一樣呢？接下來，我們再來看看我和父母比

5、童年。師：通過比較父母和自己的童年，你發現了什么？（學生舉手發言）師：父母童年玩的游戲你會嗎？回家和爸爸媽媽一起玩一玩，學會了也可以跟小伙伴們一起玩吧！3傳統節日中的“家”師：同學們知道嗎？我們中國人歷來重視家庭，重視“家庭團圓”。這些不但體現在我們的日常生活中，也體現在我們的傳統節日中。比如過春節的時候吃“年夜飯”，每當春節來臨，無論你在哪里，無論是在工作還是學習，都會回家與家人團聚在一起，吃上一頓熱熱鬧鬧的“年夜飯”?！菊f一說】（1）你家的“年夜飯”通常吃什么？你知道它們的寓意嗎？（2）你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？（3）說說你當時的情形和你的心情。（4）閱讀課文閱讀角中的“回老家”過春

6、節，說說為什么很多中國人過春節一定要回“老家”呢？（學生分小組討論后，選派代表回答，教師注意引導）師：除了春節以外，在我們國家，還有很多傳統節日與“家”有關，你知道嗎？請同學們想一想，然后把你知道的填到課本中的表格里。（學生填寫完成后，舉手表示，教師從中選出若干名說說自己的填寫內容）師：同學們知道好多節日?。∥覀冎袊怨乓詠矶贾匾暭彝リP系的和睦，很多節日都與“家”有關，比如清明節，是為了紀念逝去的親人，又比如中秋節，家人團圓的重要節日等等。其實，除了傳統節日，在我們的語言文字中，也處處體現著“家”的元素。4語言文字中的“家”（教師展示PPT，內容為課本“猜一猜”中的謎語）師：請大家看屏幕，來猜

7、一猜這些謎語的謎底是什么。生：（舉手回答）師：同學們真棒！通過這些字謎，我們就能看出“家”在我們中國文字中扮演的重要角色。除了文字，還有好多的詞語也與“家”有關，比如課本中說到的“闔家歡樂”，意思就是祝賀全家人都能開開心心，快快樂樂，多美好的祝福?。∧氵€知道哪些祝福家庭的詞語嗎？生：（自由回答）師：家庭生活是我們每個人一生中重要的組成部分，家庭和睦關系這家庭成員之間是否和諧，中國有好多諺語都是告誡人們要盡力使家庭和諧、幸福，比如課本中的“子孝雙親樂，家和萬事興”，你知道這句諺語是什么意思嗎？為什么“子孝”就能使“雙親樂”，“家和”就能“萬事興”呢？（學生自由討論）師：子女對父母長輩孝順，家庭關系健康和諧，自然就能使家庭成員們快樂、幸福。所以我們要熱愛我們的父母長輩，熱愛我們的家，盡自己的努力，去營造一個和諧、快樂的家。三、總結延伸我們通過這節課的學習，深深地感受到了“家”的重要。我們不僅知道了怎么稱呼家庭成員、家庭成員之間的關系，還通過我們自己的調查，知道了家里的“大事”，真是太棒了！然后我們還知道，無論是在我們的傳統節日中，還是語言文字中，“家”無處不在，并深深的影響著每一個中國人。我們作為家庭里的一份子，要盡我們的努力