1、萊西市院上鎮朱東小學五年發展規劃（2015年9月2020年8月）為以科學發展觀為指導，貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）和教育督導條例，深入實施素質教育，開展以學生發展為核心、以促進學校自主發展為宗旨的中小學校辦學水平發展性督導評估工作，推動學校依法辦學、內涵發展，不斷提高教育質量，特制定萊西市院上鎮朱東小學2015-2020發展規劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹以人為本、構建和諧教育的戰略思想，以提高教育教學質量為核心，以促進學生全面發展、終身發展為根本，引導學生學會學習、學會生存、學會合作、學會做人，使學生逐步成長

2、為自尊、自強、自信、自律、具有創新精神和實踐能力的全面發展的合格小公民。二、學校發展背景分析：發展現狀: 朱東小學地處美麗的大沽河畔，位于院上鎮駐地南五華里處，學校充分利用辦學資源，依托先進的教育理念，開展以“和諧合作、共同發展”為目標的辦學實踐。培養具有綜合實力和個性特長的學生，力爭以清新的優雅校園，濃厚的文化氛圍，鮮明的辦學特色，打造全新教育。 （一）基礎設施情況：校園占地面積約為19000平方米，擁有9個教學班，學生288人。學校教學設施齊全，擁有音樂室、美術室、科技室構成的學生活動空間；有由校園信息網、校園廣播網、校園防盜監控網構成的現代化校園網絡系統；有由廣播室、微機室、多媒體教室及

3、班班通構成的現代信息技術教育中心。隨著辦學條件的逐步改善，我校進一步美化了校園，為師生創造了一個優美的學習生活環境。（二）師資隊伍情況：學校師資力量雄厚，教職工25人，其中，一級教師9人，市級骨干教師4人，鎮學科帶頭人3人，鎮優秀青年教師3人。學歷達標100%。（三）學生現狀分析： 我校現有學生288人，學生主要來源于東朱東、西朱東、西王屋、東王屋、禮格莊、朱西莊、馮朱東等八個社區，大約有55%的家長沒有受到高中以上的教育，還有5%的文盲，家長的整體素質不理想，直接影響學生的行為規范。（四）存在問題： 個別教師教育教學理念還相對落后，與課改的要求有相當大的差距，教師教學活動的針對性不強。教育教

4、學的管理在觀念、水平、手段上矛盾也十分突出。如何適應新形勢與新要求，如何規范教學常規、教研組、備課組的活動等等都是亟待解決的問題。部分青年教師有潛力，個人素質較好，但努力目標不明確，客觀上缺少鍛煉的平臺，學校整體教學水平偏低。 三、學校發展的基本思路(一)基本定位院上鎮朱東小學是萊西市院上鎮辦學規模和發展潛力較大的學校之一。學校將繼續堅持“高要求、嚴管理、講實效、重進取”的辦學原則。努力構建“學校管理規范有特色；教師整體優化有提高；學生全面發展有特長”的辦學模式，堅持走質量優勝，特色濃郁的發展道路，三年內努力把學校辦成現代化、高品位的農村示范性特色學校。為學校可持續發展奠基。（二）發展方向學生

5、發展：以促進每一位學生全面和諧發展為根本理念，引導學生關注身心健康，初步培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的情感；遵守小學生守則、小學生日常行為規范，養成良好行為習慣。在教師指導下主動學習，逐步掌握正確的學習方法。積極參加社會課堂、社區服務等社會實踐活動，能較好地適應環境，掌握基本生活和勞動技能。教育教學：以建立學校、家庭、社會三位一體育人網絡為目標，增強全體教師教書育人觀念，改善家庭教育環境，拓寬社區教育基地，不斷增強教育的針對性、實效性。在規范課程設置的基礎上，逐步開發并完善學校課程。實現學生自主、合作、探究的學習方式轉變，建立有利于學生可持續發展的全方位的多元化評價體系；發揮學生個性潛能

6、，促進學生主動發展。教師隊伍：以“政治合格、業務過硬”為根本目標，以人為本，以校為本，為教師搭建可持續發展的綠色平臺，實現教師隊伍的專業化現代化。領導與管理：以“規范管理創特色，全面育人揚特長”為辦學目標，建立促進學校發展的現代學校管理制度，加強校園文化建設，建設和諧校園；爭取經費和政策支持，改善辦學條件，為學生發展創造優良環境。學校特色創建：制定并完善學校創辦規劃，在學生教育、讀寫訓練等方面充分體現學校規劃；引導師生積極參與學校特色創建工作，取得一定成果并在社會上有一定影響。四、學校發展的總體目標（一）學生發展指導思想關愛一切學生的全面和諧發展，著力培養身心健康,品行高尚,熱愛祖國,熱愛學習

7、,善于思考,勇于實踐，富有創新精神,富有團結合作精神,能適應未來學習、生活和工作需要的一代新人。工作目標1.引導學生身心健康發展。學生有關注自身健康的意識，喜歡參加體育活動，學會基本的鍛煉方法，身體素質主要指標達到國家學生體質健康標準；近視新發病率、超重檢出率、常見病發病率等各項指標符合有關規定要求。喜歡學校生活，有集體意識，樂于與老師、同學交往，自主參與活動；逐步形成開朗、合群、樂學、自信、自立的健康人格；能正確對待學習成績，有較濃厚的學習興趣。2.培養學生良好的品行。初步培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；初步樹立守法意識和正確的是非觀念；養成孝敬父母、團結同學、講究

8、衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品質和樂觀向上的性格。熟悉并遵守小學生守則、小學生日常行為規范，有良好的行為習慣。3.促進學生學業進步。學業水平測試的合格率和優秀率符合省、市教育行政部門的相關規定。逐步掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣；有一定的創新能力；在教師指導下能主動學習；能初步運用合作探究的學習方法。認真學習音樂、美術等藝術類課程；積極參加校內外舉辦的藝術活動，發展藝術特長；初步具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。 4.培養學生生活技能和實踐能力。學生有生活自理能力，能夠較好地適應環境；掌握基本的生活和勞動技能；能獨立完成自我服務項目；能

9、使用簡單的勞動工具。積極參加社會課堂、社會調查、社區服務、志愿者活動、義工服務等社會實踐活動。（二）教育教學指導思想以中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定和基礎教育課程改革發展綱要為指導，以促進學生的終身發展為總目標，以學生為本，落實學生的主體地位，通過德育渠道的拓寬、學習方式的轉變，培養學生的自主發展能力。工作目標  1.堅持德育為先。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育。把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。

10、  2.堅持能力為重。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力；教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事；幫助學生優化知識結構，豐富社會實踐，促進學生主動適應社會，開創美好未來。  3.堅持全面發展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。牢固樹立健康第一的思想，加強體育、心理健康教育。加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養。加強勞動教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發展教育。促進德育、智育

11、、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質。（三）教師隊伍建設指導思想以教育發展綱要為指導，在市教體局提出的教師“三種能力”發展為目標，全面提高教師綜合素質，建設一支具有良好的政治業務素質、結構合理、充滿活力的教師隊伍，為學校可持續發展和學生全面和諧發展奠定堅實的基礎。 工作目標立足于本校教育發展實際，立足于教師自身實際，選準切入點，高標準，嚴要求，進一步完善上級培訓、校本培訓、個人培訓三級培訓的格局，采取集中培訓與分散培訓的方式，造就一支師德高尚、充滿活力、結構優化、具有時代特色的教師隊伍 。（四）領導與管理指導思想以科學發展觀為指導，凸顯以人為本的理念，依法治校，以德立校，建立科學的考核體系，

12、在規范中優化各類制度，努力創設科學、人文相結合的管理平臺，為教師自主發展、提升專業素養創造條件。工作目標1.以“人品正、作風實、業務精、責任強”為目標，加強班子建設，形成協作、務實、高效的工作作風。2.依法辦學，在招生、考試、編班、收費、學生課業負擔、作息時間、學籍管理等方面符合相關規定；逐步消除大班額。3.構建學校安全工作保障體系，健全學校安全預警機制，完善事故預防措施，提高師生安全意識和防護能力。4.加強文化建設，營造人文校園。積極創設潔凈、安全適用的教育教學環境。實現凈化、綠化、美化、信息化的校園。5.建立家長委員會制度，拓寬家校溝通渠道，形成育人合力。6.建立健全自評制度和體系。 （五

13、）學校特色創建指導思想 1.引導學生養成良好的行為習慣，學會做事、學會做人，為學生的終生發展奠定基礎。2.根據學生年齡、心理發展的特點，讀寫結合，采取邊讀邊寫、學用結合的做法，通過模仿而實現寫作知識的最直接的遷移，做到循序漸進，逐步深入，讓課外閱讀活動與語言的聽、說、讀、寫等能力有機結合，使其成為語言課的延伸、發展。使學生的寫作水平在短時間內獲得較大的提高，從而提高寫作的興趣，激發寫作的動機，調動寫作的積極性工作目標培養學生具有健全的人格、較高的思想道德素質、良好的文明行為素養，培養學生較高的讀寫能力。五、年度目標分解表青島萊西市院上鎮朱東小學五年（2015-2020年）發展規劃年度目標分解表

14、一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發展（200分）B1身心發展（60分）C1身體素質（40分）1認真落實國家健康標準，初步形成具有學校特色的健康教育，使學生的身體素質得到顯著提高。2學生建立起良好的健康意識，形成良好的習慣，體育素質和身體機能進一步提高。3加強衛生教育，使學生養成良好的衛生習慣，學校環境整潔、有序。4結合文體2+1活動，使學生掌握兩項體育技能。2015.092016.08每位學生至少掌握一種體育健身技能；身體素質主要指標達到國家學生體質健康標準，學生體質測試達標率96%以上；視力不良率降低1%，超重、營養不良、沙眼

15、檢出率不超過2%；其余常見病發病率符合國家規定。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學生每天一小時陽光體育活動，活動主題“我運動 我健康”。3、堅持每天兩次做眼保健操。4、成立乒乓球社團。體育組2016.092017.08每位學生至少掌握一種體育健身技能；身體素質主要指標達到國家學生體質健康標準，學生體質測試達標率97%以上；視力不良率降低3%；其余常見病發病率符合國家規定。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學生每天一小時陽光體育活動。3、堅持上午下午每天兩次做眼保健操。推廣學生亮眼操。4、舉行學校首屆體育節。5、增加乒乓球校本課程，成立“

16、乒乓球”學生社團。體育組2017.092018.08每位學生至少掌握一種體育健身技能；身體素質主要指標達到國家學生體質健康標準，學生體質測試達標率97%以上；視力不良率降低3%；其余常見病發病率符合國家規定。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學生每天一小時陽光體育活動。3、堅持上午下午每天兩次做眼保健操。推廣學生亮眼操。4、舉行學校首屆體育節。5、增加乒乓球校本課程，成立“乒乓球”學生社團。體育組2018.092019.08每位學生至少掌握一種體育健身技能；身體素質主要指標達到國家學生體質健康標準，學生體質測試達標率98%以上；視力不良率降低3%；其余常見病發病率符

17、合國家規定。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學生每天一小時陽光體育活動。3、堅持上午下午每天兩次做眼保健操。推廣學生亮眼操。4、舉行學校首屆體育節。5、增加乒乓球校本課程，成立“乒乓球”學生社團。2019.092020.08每位學生至少掌握一種體育健身技能；身體素質主要指標達到國家學生體質健康標準，學生體質測試達標率98%以上；視力不良率降低5%；其余常見病發病率符合國家規定。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學生每天一小時陽光體育活動。3、堅持上午下午每天兩次做眼保健操。學生堅持做亮眼操。4、舉行學校第二屆體育節。5、繼續開設籃球、足

18、球、乒乓球校本課程。成立“體操”學生社團。體育組一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發展（200分）B1身心發展（60分）C2心理素質（20分）學生擁有積極進取的態度、健全的人格、健康的心態；能正確認識和調控自我，尊重并理解他人；善于交流與合作，能準確表達自己的意見，善于吸納別人合理的建議；有較強的適應能力和良好的意志品質。2015.092016.08培養學生良好心理素質，組建成立心理咨詢室，指導學生了解自己，學會與他人溝通，學會自我克服青春期的煩惱，提高自制力。1、以心理咨詢室為窗口，加強心理輔導員隊伍建設，開辟校本特色；2、建立

19、學生心理咨詢記錄檔案3、針對心理障礙學生，實行一對一疏導溝通教導處2016.092017.08將心理教育課納入學生的必修課，班主任兼職上課，教育學生熱愛生活，學會生活，學會學習。1、針對學生年齡特點，各班主任認真備課上課。2、通過心理咨詢記錄檔案，了解學生心理狀況和思想動態，有的放矢地做好全體學生的心理健康教育工作，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教導處2017.092018.08將心理教育課納入學生的必修課，班主任兼職上課，教育學生熱愛生活，學會生活，學會學習。1、針對學生年齡特點，各班主任認真備課上課。2、通過心理咨詢記錄檔案，了解學生心理狀況和思想動態，有的放矢地做好全體學生的

20、心理健康教育工作，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教導處2018.092019.08將心理教育課納入學生的必修課，班主任兼職上課，教育學生熱愛生活，學會生活，學會學習。1、針對學生年齡特點，各班主任認真備課上課。2、通過心理咨詢記錄檔案，了解學生心理狀況和思想動態，有的放矢地做好全體學生的心理健康教育工作，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教導處2019.092020.08教師多方面了解學生的心理狀況和思想動態，有針對性地給予科學有效的心理輔導。形成正確正確的人生觀、價值觀和世界觀。結合每一位學生心理咨詢記錄檔案，適時與學生家長取得聯系，全方位做好學生的心理健康教育工作。教導

21、處一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發展（200分）B2品行表現（40分）C3思想道德品質（20分）初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；初步樹立守法意識和正確的是非觀念；養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品質和樂觀向上的性格。2015.092016.081、初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感。2、激發學生的愛國熱情，跟上社會形式的發展，和開闊眼界，并拓寬知識面，使之養成具有大局意識。1、借助學校廣播站按時播放時事新聞、組

22、織學生參觀博物館、名勝古跡、觀看科教片、歷史片、青春期教育片等活動列入教學計劃2、建立愛國主義教育基地3、組織廣大學生分批分班進行小型的社會調查，如：到工廠、深入基層參加實踐活動體驗生活，陶冶情操。大隊部2016.092017.081、初步樹立守法意識和正確的是非觀念。2、具有實事求是思想和創新思想，并善于進行道德評價的能力，基本上做到以豐富的德育內容激勵廣大青少年。1、利用學科特點，進行德育滲透。2、嚴禁學生閱讀和觀看低級趣味的網上或書、報、畫刊內容，嚴禁學生進入不利于身心健康發展的場所大隊部2017.092018.08具有實事求是思想和創新思想，并善于進行道德評價的能力，基本上做到以豐富的

23、德育內容激勵廣大青少年。1、利用學科特點，進行德育滲透。2、嚴禁學生閱讀和觀看低級趣味的網上或書、報、畫刊內容，嚴禁學生進入不利于身心健康發展的場所大隊部2018.092019.081、養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品質和樂觀向上的性格。2、激發熱愛社會主義祖國的熱情，從小養成具有為人民服務的思想。1、除了開展一些不同形式的待人接物、尊老愛幼、恰當的實用敬語等方面的講座、比賽的活動外，還應該非常注意我們教師本身在學生面前的穿著打扮、一言一行等各個方面，因為老師的舉止給學生起著潛移默化的作用。2、為學生從小養成具有為人民服務的思

24、想，開展“一幫一”“手拉手”活動，來助長學生的集體觀念和助人為樂的精神。1、養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品質和樂觀向上的性格。2、激發熱愛社會主義祖國的熱情，從小養成具有為人民服務的思想。2019.092020.081、養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品質和樂觀向上的性格。2、激發熱愛社會主義祖國的熱情，從小養成具有為人民服務的思想。1、除了開展一些不同形式的待人接物、尊老愛幼、恰當的實用敬語等方面的講座、比賽的活動外，還應該非常注意我們教師本身在學生面前的穿

25、著打扮、一言一行等各個方面，因為老師的舉止給學生起著潛移默化的作用。2、為學生從小養成具有為人民服務的思想，開展“一幫一”“手拉手”活動，來助長學生的集體觀念和助人為樂的精神。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發展（200分）B1品行表現（40分）C4行為習慣（20分）形成自主性德育管理模式，學生人人爭做品學兼優的小學生。100%學生知曉熟記小學生守則、小學生日常行為規范98%以上的學生養成良好的行為習慣。熟悉并遵守小學生守則、小學生日常行為規范，有良好的行為習慣。2015.092016.08100%學生知曉熟記小學生守則、

26、小學生日常行為規范，95%的學生養成良好的行為習慣。1充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳渠道進行小學生守則、小學生日常行為規范的學習、培訓、測試。2少先隊加強學生各項常規的督查、反饋、通報。 大隊部2016.092017.08100%學生知曉熟記小學生守則、小學生日常行為規范，96%的學生養成良好的行為習慣。開展“摒棄陋習，做文明泰小人”等主題教育活動。大隊部2017.092018.08100%學生知曉熟記小學生守則、小學生日常行為規范，98%的學生養成良好的行為習慣。充分發揮少先隊、紅領巾監督崗、班委會等組織的監督作用，加強學生自主管理，形成自主性德育管理模式。大隊部2018.092019.

27、08100%學生知曉熟記小學生守則、小學生日常行為規范，98%的學生養成良好的行為習慣。充分發揮少先隊、紅領巾監督崗、班委會等組織的監督作用，加強學生自主管理，形成自主性德育管理模式。大隊部2019.092020.08100%學生知曉熟記小學生守則、小學生日常行為規范，98%的學生養成良好的行為習慣。充分發揮少先隊、紅領巾監督崗、班委會等組織的監督作用，加強學生自主管理，形成自主性德育管理模式。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發展（200分）B3學業表現（70分）C5學業成績（30分）學業水平測試的合格率和優秀率符合省、市

28、教育行政部門的相關規定。2015.092016.08學生基礎知識比較扎實，基本技能較強，有一定的創新能力。學業水平測試的合格率、優秀率基本符合相關規定。1、制定各年級學業測試制度，規范學業測試管理。2、加強課堂教學管理提高教學效率。3、抓好課后檢測管理，教師及時掌握教學情況。教導處2016.092017.08學生能牢固掌握基礎知識，分析問題、解決問題的能力較強，創新能力有一定提高。學業水平測試的合格率、優秀率符合相關規定。1、完善學業測試制度，進一步規范學業測試管理。2、及時總結教學經驗，不斷創新教師教學模式。3、適時舉行質量抽測，舉行分析會，尋找突破口。4、通過舉行豐富多彩的活動，提高學生的

29、創新能力。教導處2017.092018.08學生能牢固掌握基礎知識，分析問題、解決問題的能力較強，創新能力有一定提高。學業水平測試的合格率、優秀率符合相關規定。1、完善學業測試制度，進一步規范學業測試管理。2、及時總結教學經驗，不斷創新教師教學模式。3、適時舉行質量抽測，舉行分析會，尋找突破口。4、通過舉行豐富多彩的活動，提高學生的創新能力。教導處2018.092019.08學生能牢固掌握基礎知識，分析問題、解決問題的能力較強，創新能力有一定提高。學業水平測試的合格率、優秀率符合相關規定。1、完善學業測試制度，進一步規范學業測試管理。2、及時總結教學經驗，不斷創新教師教學模式。3、適時舉行質量

30、抽測，舉行分析會，尋找突破口。4、通過舉行豐富多彩的活動，提高學生的創新能力。教導處2019.092020.08學生基礎知識扎實、基本技能有較大提高，創新能力得到較大提高。學業水平測試的合格率、優秀率比相關規定有提高。1、抓課堂教學，向課堂要質量。2、面向全體學生，促進學生全面發展。3、成立多種興趣小組，讓學生個性得到張揚，以此培養學生的創新能力。教導處一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發展（200分）B3學業表現（70分）C6學習能力（20分）逐步讓學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣；有一定的創新能力，在教師的指導下能主

31、動學習，能初步運用合作探究的學習方法。2015.092016.08逐步掌握正確的學習方法，養成預習、書寫、閱讀、交流思考等良好的行為習慣。1、確定小學階段必須養成的學習習慣種類及要求，確定不同年級習慣養成教育的重點內容，并在實際工作中落實。2、將學習習慣養成列入日常的教學常規進行訓練，幫助學習逐步養成良好的學習習慣。3、將學生習慣養成的情況，納入績效考評，加強考評，以評促訓。4、開展“讀書活動”，讓讀書成為習慣。教導處2016.092017.08 有一定的創新能力，在教師指導下能主動學習，逐步提高自主學習的能力，特別是流暢清楚地表達學習的過程和結果的能力和質疑解釋的能力。1、加強“高效課堂，有

32、效學習”教學研究，讓學生真正成為學習的主人，在自主學習過程中培養學生的創新能力。2、創造機會，讓學生走上講臺，講解解題的過程和方法，在“組別人講”的過程中，培養學生的表達、創新能力。3、學會質疑，養成質疑的良好習慣。教給學生傾聽和質疑的方法，逐步養成質疑的習慣。教導處2017.092018.08 教師指導下能主動學習，逐步提高自主學習的能力，特別是流暢清楚地表達學習的過程和結果的能力和質疑解釋的能力。1、加強“高效課堂，有效學習”教學研究，讓學生真正成為學習的主人，在自主學習過程中培養學生的創新能力。2、創造機會，讓學生走上講臺，講解解題的過程和方法，在“組別人講”的過程中，培養學生的表達、創

33、新能力。3、學會質疑，養成質疑的良好習慣。教給學生傾聽和質疑的方法，逐步養成質疑的習慣。教導處2018.092019.08 有一定的創新能力，在教師指導下能主動學習，逐步提高自主學習的能力，特別是流暢清楚地表達學習的過程和結果的能力和質疑解釋的能力。1、加強“高效課堂，有效學習”教學研究，讓學生真正成為學習的主人，在自主學習過程中培養學生的創新能力。2、創造機會，讓學生走上講臺，講解解題的過程和方法，在“組別人講”的過程中，培養學生的表達、創新能力。3、學會質疑，養成質疑的良好習慣。教給學生傾聽和質疑的方法，逐步養成質疑的習慣。教導處2019.092020.08逐步養成分工、合作、交流、傾聽、

34、質疑、求助等合作學習所必須的能力，在學習過程中越來越多地采用合作探究的學習方法。1、在合作學習過程中，培養學生的分工、合作、交流、傾聽、質疑、求助等合作學習所必須的能力。2、舉行“良好學習習慣小明星”評選活動，讓學生學有榜樣。3、開展“習慣養成小明星”評比活動，積累有效的習慣養成工作經驗。4、將成功的德育工作經驗匯編成冊，并在一定范圍內推廣。教導處一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發展（200分）B3學業表現（70分）C7藝術素養（20分）學生具有健康的審美情趣，音樂、美術學科成績合格率逐年提高；積極組織學生參加校內外藝術活動，不

35、斷提高學生的綜合藝術能力和審美水平，使藝術能力和人文素養的整合程度得到提升，初步具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。2015.092016.08學生音樂、美術學科成績合格率達100%以上，；學生綜合藝術能力和審美水平有提高。藝術能力和人文素養的整合程度得到提升，積極參加校內外藝術活動，爭取在鎮級獲獎23項，市級有獲獎項目。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全藝術課。2、成立合唱、舞蹈、繪畫、書法社團為學生發展藝術素養提供更多平臺。3、2016年3月舉行“媽媽，我愛您”演講比賽。教導處2016.092017.08學生音樂、美術學科成績合格率達100%以上；學生綜合藝術能力和審美水平有提高。藝

36、術能力和人文素養的整合程度得到提升。參加校內外藝術活動，爭取在鎮級獲獎34項，市級獲獎1-2項。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全藝術課。2、增加合唱、舞蹈、軍樂、繪畫社團的活動，新增攝影社團。3、繼續開設唱歌、藝術設計校本課程，增加器樂創作校本課程。教導處2017.092018.08學生音樂、美術學科成績合格率達100%以上；學生綜合藝術能力和審美水平有提高。藝術能力和人文素養的整合程度得到提升。積極參加校內外藝術活動，爭取在鎮級獲獎45項，市級獲獎23項。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全藝術課。2、繼續組織合唱、舞蹈、軍樂、繪畫、攝影、民樂等藝術社團的活動，嘗試舉行社團成果展示周活動。3

37、、繼續開設唱歌、藝術設計、音樂創作等藝術方面的校本課程 4、2016年春季舉行校園文化藝術節；2017年3月舉行“文明修身”演講比賽。教導處2018.092019.08學生音樂、美術學科成績合格率達100%以上；學生綜合藝術能力和審美水平有提高。藝術能力和人文素養的整合程度得到提升。積極參加校內外藝術活動，爭取在鎮級獲獎45項，市級獲獎23項。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全藝術課。2、繼續組織合唱、舞蹈、軍樂、繪畫、攝影、民樂等藝術社團的活動，嘗試舉行社團成果展示周活動。3、繼續開設唱歌、藝術設計、音樂創作等藝術方面的校本課程 4、2017年春季舉行校園文化藝術節；2018年3月舉行“文明

38、修身”演講比賽。教導處2019.092020.08學生音樂、美術學科成績合格率達100%以上；學生綜合藝術能力和審美水平有提高。藝術能力和人文素養的整合程度得到提升。積極參加校內外藝術活動，爭取在鎮級獲獎45項，市級獲獎23項。1、嚴格執行國家課程標準，開齊開全藝術課。2、繼續組織合唱、舞蹈、軍樂、繪畫、攝影、民樂等藝術社團的活動，嘗試舉行社團成果展示周活動。3、繼續開設唱歌、藝術設計、音樂創作等藝術方面的校本課程 4、2018年春季舉行校園文化藝術節；2019年3月舉行“文明修身”演講比賽。教導處一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學

39、生發展（200分）B4生活技能與實踐能力（30分）C8生活技能（20分）掌握基本的生活和勞動技巧，積極參加勞動，初步養成勞動習慣和生活自理能力2015.092016.08使學生掌握基本的生活和勞動技能1.讓學生形成勞技意識，通過實踐活動課來幫助學生體會勞技重要性和必要性2.教會學生正確的使用生活中常用勞動工具。3.教會學生掌握保管常識教導處2016.092017.08使學生能夠積極參加勞動1.科學教師培訓學生掌握科學探究方法，激發科學學習興趣2.利用綜合實踐課和興趣活動時間，開展勞技操作比賽，“我是小名廚”比賽等等活動，使學生養成操作規范，認真細致的習慣。3.利用集中綜合課時間，帶領學生到學校

40、實踐基地，提高實踐能力教導處2017.092018.08養成學生良好的勞動習慣和生活自理能力1.使學生在勞動中能統籌安排，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數，雜而不亂。2.要培養學生團結協作的精神，勞動中學生能尊重并聽取別人的意見，養成與別人團結協作的好習慣。3.勞動中學生能夠勇于創新，熱愛創造，在勞動中去思考，去發明、去創造。教導處2018.092019.08養成學生良好的勞動習慣和生活自理能力1.使學生在勞動中能統籌安排，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數，雜而不亂。2.要培養學生團結協作的精神，勞動中學生能尊重并聽取別人的意見，養成與別人團結協作的好習慣。3.勞動

41、中學生能夠勇于創新，熱愛創造，在勞動中去思考，去發明、去創造。教導處2019.092020.08養成學生良好的勞動習慣和生活自理能力1.使學生在勞動中能統籌安排，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數，雜而不亂。2.要培養學生團結協作的精神，勞動中學生能尊重并聽取別人的意見，養成與別人團結協作的好習慣。3.勞動中學生能夠勇于創新，熱愛創造，在勞動中去思考，去發明、去創造。教導處一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發展（200分）B4生活技能與實踐能力（30分）C9社會實踐（10分）引導學生學會自我教育、自我管理和自主體驗。積

42、極參加社會課堂、社會調查、社區服務、志愿者活動、義工服務等社會實踐活動。通過活動進一步增強學生自主參與活動的熱情，使學生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅，學生的綜合素質得以進一步提升，同時也培養學生的創新精神和實踐能力。2015.092016.08充分挖掘當地社會資源，鼓勵學生積極參加健康有益的社區活動。1.深入開展“我實踐我快樂”特色教育活動。充分利用當地實踐資源，增強學生自主參與活動的熱情，使學生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅。2、開展“讀經典，學做人” 走進社區家庭系列活動，加強家校聯系。大隊部2016.092017.08確立學校實踐基地，確定實踐活動的具體內容與方法。拓寬教育渠道。積累學校在

43、社會實踐方面的經驗與做法。1、結合感恩節開展“從心做起”莘莘學子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。2、利用國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”活動。通過活動，讓學生親身感受黨的偉大正確，增強發奮學習、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業建設者和接班人。3、圍繞學生科技特色發展，開展七巧創新、機器人、航模等科技探索活動。大隊部2017.092018.08確立學校實踐基地，確定實踐活動的具體內容與方法。拓寬教育渠道。積累學校在社會實踐方面的經驗與做法。1、結合感恩節開展“從心做起”莘莘學子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。2、利用國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”活動。通過活動，

44、讓學生親身感受黨的偉大正確，增強發奮學習、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業建設者和接班人。3、圍繞學生科技特色發展，開展七巧創新、機器人、航模等科技探索活動。大隊部2018.092019.08確立學校實踐基地，確定實踐活動的具體內容與方法。拓寬教育渠道。積累學校在社會實踐方面的經驗與做法。1、結合感恩節開展“從心做起”莘莘學子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。2、利用國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”活動。通過活動，讓學生親身感受黨的偉大正確，增強發奮學習、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業建設者和接班人。3、圍繞學生科技特色發展，開展七巧創新、機器人、

45、航模等科技探索活動。大隊部2019.092020.08建立學生參加社區活動的有效機制，引導學生在社區活動中去經歷、去體驗、去選擇、去重建。總結提高社區活動實效性的有效策略與方法。1、開展學生社區實踐活動 “金點子”工程，通過評比，積累有效的實踐活動經驗。將成功的經驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內推廣應用.2、進一步尋求和探索新的指導學生社會實踐方面的新路子。教導處大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德育工作(120分）C10德育機制（30分）德育組織機構與制度健全；有德育整體規劃，有明確的階段性目標與措施；全

46、員育人的要求得到落實。2015.092016.08學生具有“愛校、愛班、愛同學、愛社會、愛家庭”的意識，強調同學之間說普通話、講文明語，自主自立能力增強。班級風氣較好，學校氛圍良好，環境整潔重視班隊教育作用，制定完善的制度。加強愛國主義教育、行為規范教育，注重曉之以理的內化教育。每學期組織二次以上家長會，創建學習型家庭。教導處2016.092017.08把學生“愛校、愛班、愛同學、愛家庭、家社會”五愛教育內化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風氣良好，學校環境良好，校園文化較濃。強化德育滲透，營造人人都是德育工作者的良好氛圍。強化愛國主義教育、行為規范教育，體現學生

47、自我教育。發揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學生開展活動。大隊部2017.092018.08把學生“愛校、愛班、愛同學、愛家庭、家社會”五愛教育內化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風氣良好，學校環境良好，校園文化較濃。強化德育滲透，營造人人都是德育工作者的良好氛圍。強化愛國主義教育、行為規范教育，體現學生自我教育。發揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學生開展活動。大隊部2018.092019.08把學生“愛校、愛班、愛同學、愛家庭、家社會”五愛教育內化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風氣良好，學校環境良好，校園文化較濃。強化德育

48、滲透，營造人人都是德育工作者的良好氛圍。強化愛國主義教育、行為規范教育，體現學生自我教育。發揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學生開展活動。大隊部2019.092020.08“五愛”教育大多數學生于能內化為自己的言行，任何場合善說普通話，運用文明語，大多數學生自主自立能力強，學生們表現受到老師、家長、社會的肯定，班風好，學校富有生機。舉行學科滲透德育經驗交流會。深化愛國主義教育、行為規范教育，讓學生內化為自覺行為。充分利用社會資源，培養學生的社會主人翁意識和實踐能力。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德

49、育工作(120分）C11教書育人（30分）發揮課堂主渠道作用，結合各學科特點，寓德育于教學內容和教學過程之中，重視對學生情感、態度、價值觀的教育；教師以良好言行熏陶學生，為人師表。2015.092016.08學科教學滲透德育教育，重視對學生價值觀的教育1、明確各學科滲透德育教育的具體要求。2、常規檢查、聽課等把德育教育滲透學科教學情況納入評價之中。教導處2016.092017.08各學科能夠結合特點，寓德育教育于課堂教學之中，教師能夠用良好的言行熏陶學生。1、定期召開總結會，總結經驗，查找不足。2、結合匯報課、公開課推廣先進經驗。3、結合推門課，檢查學科教學滲透德育教育情況，及時發現問題。教導

50、處2017.092018.08課堂成為德育教育的主渠道，各學科都能重視學生情感、態度與價值觀的教育。1、開展評先選優活動，調動教師參入活動的積極性。2、通過常規檢查、召開座談會、調查問卷等多種形式，了解教師課堂教學滲透德育教育情況。3、要求每位教職工撰寫一篇論文。教導處2018.092019.08課堂成為德育教育的主渠道，各學科都能重視學生情感、態度與價值觀的教育。1、開展評先選優活動，調動教師參入活動的積極性。2、通過常規檢查、召開座談會、調查問卷等多種形式，了解教師課堂教學滲透德育教育情況。3、要求每位教職工撰寫一篇論文。教導處2019.092020.08課堂成為德育教育的主渠道，各學科都

51、能重視學生情感、態度與價值觀的教育。1、開展評先選優活動，調動教師參入活動的積極性。2、通過常規檢查、召開座談會、調查問卷等多種形式，了解教師課堂教學滲透德育教育情況。3、要求每位教職工撰寫一篇論文。教導處一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德育工作（120分）C12德育活動（30分）拓寬德育渠道，以活動開展為主要載體，以學生體驗為主要形式，引導學生自我教育、自我管理，形成德育教育活動序列，提高德育活動實效。2015.092016.08轉變教師教育理念，激勵教師探索實施德育教育的有效途徑與方法。1、開展校園讀書節

52、活動，引導師生好讀書、讀好書，充分發揮書籍的教育作用。2、開展教師讀書演講比賽、教師讀書筆記展評、讀書沙龍等活動，引導教師把讀書學習與教育教學工作有機結合，不斷提高學習實效。3、引導教師加強教育學、心理學理論學習，豐厚教師理論底蘊。大隊部2016.092017.08確定德育活動的具體內容與方法。增強班隊會的實效性。拓寬德育渠道。積累德育工作的經驗與做法。1、結合六一節、國慶節等節假日，定期開展德育教育活動。組織學生開展學規范、守秩序，隊列隊形比賽，我為班級做好事等活動。2、舉行優秀班隊會評選活動，從班隊會的選題、形式等方面具體引導教師掌握開好班隊會的基本策略。3、開展德育工作“金點子”工程，通

53、過評比，積累有效的德育工作經驗。大隊部2017.092018.08按學年形成德育活動序列。總結提高德育活動實效性的有效策略與方法。1、將成功的德育工作經驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內推廣應用。2、尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部2018.092019.08按學年形成德育活動序列。總結提高德育活動實效性的有效策略與方法。1、將成功的德育工作經驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內推廣應用。2、尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部2019.092020.08按學年形成德育活動序列。總結提高德育活動實效性的有效策略與方法。1、將成功的德育工作經驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內推廣應用。2、尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德育工作（120分）C13班集體建設（20分）建設具有優良班風、“尊師、勤學、善思、求真”的優秀學風的班集體；教室班訓突出，室內布局合理、規范整潔，班級文化健康向上，班級活動豐富多彩，主題突出，特色鮮明。力爭到2014年特色班級達標