1、精品文檔人是一根能思想的葦草教學設計三維目標 ：知識與能力：1、通過理清思路、概括主旨的訓練，培養、鍛煉學生的歸納概括能力和抽象思維能力。 2 、引導學生在整體把握文章的基礎上，理解散發思想華彩的語句。3、體會用形象化語言闡釋抽象道理的寫法。過程與方法： 圍繞“人是思想的葦草”的人文話題，通過組織討論，要求學生把自己的人生積累和經驗帶入文本，與文本化為一體，并能演繹自己的認識。情感態度與價值觀：了解著名思想家對人生價值與意義的看法，樹立積極健康的人生觀. 。重難點分析：理解帕斯卡爾 “人是能思想的葦草” 的著名比喻所體現的思想對人生的意義 教學方法品讀法，討論法，探究法。教學過程一、導入 ：人

2、們時常仰望著星空，思索著“人是什么” 。古希臘哲人柏拉圖曾經面對著他的門徒給人下了一個定義： “人就是沒有羽毛、兩條腿直立的動物。 ”于是門徒中就有反對者抓了一只公雞，把羽毛全部拔光，拎著公雞來到柏拉圖面前質問說： “這就是老師所說的人嗎？”面對著學生的質問，柏拉圖一時無言以對，面紅耳赤。柏拉圖當時只是從外部特征來定義人，顯得過于表面化，是錯誤的。 然而，在西方另一哲人位帕斯卡爾的眼中， 人是能一根能思想的葦草。 帕斯卡爾為什么要把人比作能思想的葦草，今天我們就一同走入文本去探討，去感悟。二、初讀課文，整體感知，請學生標出自己感到疑惑的語句。先請一位同學朗讀課文，讀后老師進行點評。然后，再請同

3、學們自由朗讀課文，有疑問的地方可以相互交流。圍繞問題讀課文1、 “人是一根能思想的葦草”概括了人什么樣的特點？2、文章的核心觀點是什么？（參考： 1、思考和脆弱 2 、思想形成人的偉大）3、為什么說“人的全部尊嚴就在于思想”呢？（前后四人為一組探討，最好能結合自己的生活體驗或自己所知道的事例）* 引入A： 思想有時給思想者帶來的不是尊重， 而是折磨， 比如屈原， “行吟澤畔，顏色憔悴， 形容枯槁” ， 刻畫了一個英雄末路、 行銷骨立的形象。 他完全可以 “隨其流而揚其波” ，站在黑暗中認為這就是光明。為什么還要做一個孤獨的思想者呢？因為，人的全部尊嚴就在于思想。4、如何理解“人是一根能思想的葦

4、草”？（學生合作討論，代表發言）* 引入B:當我們用水澆螞蟻時，許多螞蟻就在這場水災中喪生了。人其實也一樣，大自然的一次山洪，一次海嘯，一次臺風，那么輕易地奪去了人的性命，人真的是一種脆弱而渺小的生物。但是，人能夠思想， “縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西更高貴得多； 因為他知道自己要死亡， 以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻是一無所知。 ”這一點就使人在精神層面上超越了宇宙和自然。這句話就讓我們體會到思想使渺小的人變得高貴和偉大。* 引入C:帕斯卡爾是一根思想的葦草一一作者發出如此深刻的人生感慨，其實和他的人生經歷和遭遇有關。 一方面， 帕斯卡爾一生體弱多病， 始終被病魔折

5、磨著， 39 歲英年早逝。另一方面，在短短的一生中，他在很多領域都取得了卓越的、突出的成就?？梢哉f帕斯卡爾在肉體上是脆弱的，但是思想上是強大的。四、小結：講到這里，我們來回顧一下，剛才我主要講了三個問題。第一個， “人是一根能思想的葦草” 概括了人哪兩個特點？其中， 突出了什么特點？第二個， 能思想對人來說有什么重要意義？第三個， 認識了這兩個特點后， 人應該怎么樣？而本文也正好是按照這種思路來展開的。因此，本文內容可分為三層。第一層，從生理層面來說，人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，突出脆弱的特點。第二層，因為有了思想，人變得高貴、偉大。第三層，基于這兩點認識的基礎上，人應該努力好好

6、思想，用思想來追求尊嚴，這才是最高境界。三層層層遞進，邏輯嚴密，思路清晰。五、課堂練筆（過渡語： “人是一根能思想的葦草” ， 向人們昭示了思想的高貴和偉大，其實有很多的名人事例， 甚至是平凡人的事例都印證了思想的偉大， 下面， 我們也來寫一下）人是一根能思想的葦草，所以，曹雪芹能用飽蘸人生感慨的筆墨，創作出偉大著作紅樓夢 。人是一根能思想的葦草，所以，孟德斯鳩能用洞察社會的智慧，撰寫出鴻篇巨制論法的精神 。請按照“人是一根能思想的葦草，所以，”的形式寫一兩句話，要求突出思想的重要性，有一定的文采。六、關于“思想”的名言名句：（過渡語： “人是一根能思想的葦草”是帕斯卡爾的一句名言，其實古今中外還有很多關于“思想”名言，請大家說出幾個，我們來欣賞一下）1、我思故我在。 （笛卡爾）2、世上只有兩種力量：利劍和思想。從長而論，利劍總是敗在思想手下。 （拿破侖）3、思想的啟發使人類擺脫了奴役，進入了自由王國。（愛默生）七、結束語這節課，我們主要學習了思想對人的重要性。一個如此脆弱的軀體內竟然蘊藏著如此巨大的思想能量，帕斯卡爾本人不正是“一根能思想的葦草” 嗎？能夠在苦難與困頓時不放棄思想的人， 才是真正的思想者。其實在我們的學習中，生活當中，只要積極思考，做一個有心人，什么問題都能迎刃而解。 如果我們善于思考， 隨時捕捉和保留偶然閃現的思想， 即使是零星