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1、1 / 3最新資料推薦8、9的認識練習課第五單元610的認識和加減法 第2節8、9的認識 【第五 課時】8、9的認識練習課一、教學目標：1.復習8、9在自然數中的順序， 體會和區分8、9的基 數、序數含義， 比較大小，熟記8、9的組成。2.通過看一幅圖列四道算式的教學，使學生進一步了解加減法之間的關系。3.在參與學習中提高觀察能力，感受數學知識與生活的緊密聯系。二、教學重點：進一步了解加減法之間的關系 三、教學難點：運用8和9的加減法正確地解決簡單的生活問題。四、教學具準備 課件。五、教學過程：（一） 復習8、9的認識1.復習數的順序。把尺子圖填完整。看尺子圖還能知道哪些知識？2.想一想，填一

2、填。（1）上面一共有（）個福娃。（2） 在左數第9個福娃上邊畫 。（3） 把從右數的5個福娃圈起來。）（三）復習用數學1、出示加法圖（4） 劃船的福娃是從右數的第（）個。（5）在打網球的迎迎左邊有（）個福娃。右邊有（）個福娃。3.比一比 比多 。比少 。做這題要注意什么？4.寫出下面每個數的相鄰數。468572（二） 復習8、9的加減法1.在 里填上合適的數。898562542672 2.用下面的卡片做一做。兩張卡片上的數相加得8的算式：兩張卡片上的數相加得9的算式：3.填一填。5 3 1 28 7 6 4 9 05+()=9 4.你能用4、5、9這三個數寫出兩個加法算式和兩個減法算式嗎？=5.你能寫出幾道得數是9的加法算式？+ =10說說你有什么發現？（一個加數依次多1,另一個加數依次少1,最新資料推薦3 / 3和不變。?只=引導學生觀察， 說說從圖中你知道了什么？ 你能提出什么數學問題呢？ 說說你是怎么想的？ 怎樣列式？ 解答正 確嗎？引導學生檢查。2.出示減法圖。9人=引導學生觀察，說說從圖中你知道了什么？你能提出什么數學問題呢？ ？個 說說你是怎么想的？ 怎樣列式？ 解答正確嗎？引導學生檢查。3.比較兩道題有什么不同？4.先說說圖意

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