一年級語文上冊課文（二）11項鏈教案新人教版_第1頁
一年級語文上冊課文（二）11項鏈教案新人教版_第2頁
一年級語文上冊課文（二）11項鏈教案新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、.11項鏈教學目標1認識11個生字和1個偏旁，會寫“白、的、又和”4個生字。2能正確、流利地朗讀課文。3感受大海的美，激發對大自然的熱愛之情。重點難點重點：識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點：感受大海的美，激發對大自然的熱愛之情。教學準備多媒體課件、生字卡片。課時安排 1課時教學過程一、激趣導入。1出示大海圖片，學生觀看。(課件展示)2學生談感受。3出示課題，揭示課題。二、以疑促讀，初步感知。1學生讀課文：大海的項鏈是什么？2學生自學，畫出生字詞，想辦法弄懂它們。3學生匯報。三、檢查自學情況。1出示生字，指名讀，開火車讀。(課件展示)2學生回答問題：大海的項鏈是什么？四、學習課文，感受大海

2、的美。(課件展示)1教師范讀第一自然段，學生畫出表示顏色的詞語。2學生匯報詞語，這些詞語讓你感受到了什么？3思考：這篇課文寫了海邊的哪幾種東西？4思考：大海的項鏈是從哪兒來的？5學生們聯系真實的項鏈，說說為什么把這些東西說成是大海的項鏈？6讓學生談談看海的切身感受。7出示大海的圖片，學生邊欣賞邊讀課文。8配樂朗讀全文。五、指導書寫，鞏固字形。(課件展示)1學生先看字形，分析可能會錯的地方。2學生匯報，教師重點示范筆畫。3學生描紅，教師糾正。4練習書寫，互相監督坐姿。六、課后作業。背誦課文給家長聽。板書設計11 項 鏈小娃娃大海快樂的腳印教學反思項鏈是一篇語言優美的課文，通過課文對大海的描述要讓學生對大自然產生喜愛之情，在課堂教學中應繼續利用隨文識字、看拼音識字等方法學習生字，學習課文時要有效利用多媒體為學生創設情境，通過圖片讓學生展開想象，感受大海的美麗，激發孩子對大自然的熱愛之情。在教學過程中，尤其是朗讀的部分要讓孩子分層讀課文，首先集體初讀課文，讀熟文中生字詞，其次跟著老師有感情地朗讀課文，最后分小組有感情的賽讀課文，讓學生更深的體會大海之美。上課時要抓住孩子的年齡特征，發揮學生的主體作用，創設愉悅、和諧的學習氣氛，一年級的孩子對很多事情還充滿著好奇之心，需要激發孩子想知道、想了解、想探索的欲望。在解讀課文過程中合作探

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