1、第1課每日花銷學習目標：1、 知識與技能：單元格的合并與拆分。2、 過程與方法：在Word文檔中插入特殊符號，使用“表格自動套用格式”命令美化表格。3、 情感與態度、價值觀：利用表格的排序功能和計算功能解決實際問題。教學重難點：目標2教學過程:課題每日花銷冊、單元教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入同學們，你們計算過自己每天花多少錢嗎？你們知道家里每天的花銷是多少嗎？本課我們就一起來統計一下每天的家庭支出情況，并用Word中的表格詳細地記錄下來。在這一環節上，教師可鼓勵學生說一說學到了哪些合并單元格。學到這些有什么樣的想法？讓學生自主創新，練習用多種方式合并單

2、元格。激發學生創作的欲望。在以前的學習中，學生已經掌握了Word的文字編輯功能。Word的表格功能也毫不遜色，它不僅可以快速創建和編輯表格，還可以根據需要設定表格布局，為表格設置各種格式2、信息處理一、合并單元格第一步：選中要合并的單元格。第二步：單擊“表格”菜單，選擇“合并單元格”命令。二、拆分單元格第一步將鼠標指針置于要拆分的單元格內，單擊“表格”菜單，選擇“拆分單元格”命令。第二步：在彈出的“拆分單元格”對話框中輸入要拆分的列數與行數，單擊“確定”按鈕。第三步單擊空白處完成操作。有了合并和拆分單元格的知識，同學們開始工作了，嘗試設計一份家庭理財表，并向家人了解家庭的每日支出情況，將調查的

3、結果填到表中（可以參照光盤中本科素材）在學生合并單元格前，要讓學生心中有格，在心中預設出有個性的表格的形象，鼓勵學生進行發散思維，避免了統一的模式。學生在合并和拆分時，就不會千篇一律，才會設計出有個性的表格來。3、作品制作制作一份“小學生基本情況登記表”，記錄同學們的學習、評比等情況。內容包括姓名、性別、出生年月、獲獎情況等學生想象后設計制作，教師巡視指導。這一表格的設計，符合本單元的表格制作要求，也符合本節課的知識點，更能提高學生對表格制作的能力。4、作品共享展示學生作品學生欣賞作品，做適當點評讓學生從他人的設計中取長補短。第2課合理消費學習目標：1、知識與技能：學會使用特殊符號；學會表格自

4、動套用格式；學會給文檔加密。2 、過程與方法：通過直觀演示、自主探究及實踐操作引導學生熟練掌握本節內容3、情感與態度、價值觀：培養學生的信息安全意識。教學過程：課題合理消費冊、單元1第二課教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入上節課我們一起做了一個表格，回家以后你完成發現什么？ 學生匯報 語言表述是否準確評價法 引入本課內容，激發興趣2、信息處理1.特殊符號的使用：觀察表格，上圖的和￥到底藏在哪里？2.學生探究找到解決方法。3.講解特殊符號的使用：找到插入點，選擇插入菜單下的特殊符號，找到相應的符號。4.學習自動套用格式的使用：將光標移動到表格中，單擊表格菜單下

5、的表格自動套用格式。5.自學給文檔加密方法。6.檢查學習效果。學生觀察學生探究學生聽講并練習小組探究學生自學觀察的細心程度討論的程度觀察學生聽講和學習效果展示探究結果匯報學習成果評價法觀察法練習法合作交流評價法促使學生的興趣產生。通過學練結合，掌握難點使學生之間有交集。讓學生學會自己學習。3、作品制作1.完成上節課剩余的表格部分。2.按要求保存完成表格表格完成程度觀察法使用菜單插入特殊符號，會用自動套用格式4、作品共享1.展示作品。2.評選出示作品，評價作品參與程度教學反思：學生對于特殊符號的學習過于僵化，在方法的擴展上沒有得到調動。因此應該在此方面加強。 第3課精打細算學習目標：1、 知識與

6、技能：掌握表格的排序和函數的使用方法。2、 過程與方法：通過自主探究、小組協作的方法解決問題，培養學生處理信息的能力。3、 情感與態度、價值觀：培養學生處理的意識和小組協作能力。難點：目標1教學過程;課題精打細算冊、單元1第3課教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入1、展示課前調查表情況表。2、精打細算，會讓我們更好地理財，你能從表格中迅速找到錢主要花在哪嗎？出示課前調查。回答調查細致程度。檢查法使學習與生活聯系更緊密培養學生勤儉的習慣。2、信息處理1、設計表格。2、填入數據，并觀察，家庭最大支出三項和最小支出三項。3、學生討論解決方法。4、教師講解排序方法：選

7、擇表格，單擊表格菜單下的“排序”命令，選擇關鍵字及類型。5、練習：找出本月上旬的支出項目。6、表格數據計算：（1）認識單元格（2）選擇插入點，單擊菜單下的表格命令，選擇“公式”7.利用所學完成零用錢調查表照樣子完成填數學生小組探究學習排序的方法找出上旬的支出學生掌握計算方法完成調查表完成質量表格完成程度觀察探究的情況聽講后，回答排序的方法是否正確完成表格的質量觀察法評價法觀察法測試法練習法實踐法練習法發現問題，任務驅動。培養學生細心聽講的習慣。學以致用進一步加強學習與生活的聯系。3、作品制作1.完成零用錢調查表。2.按要求保存完成表格作品完成程度運用所學的知識4、作品共享1.出示作品。2學生參

8、與評價。學生評價教學反思： 第4課巧算結余學習目標：1、 知識與技能：掌握公式編輯器的調用和使用。2、 過程與方法：通過實踐，培養學生的創新精神。3、 情感與態度、價值觀：培養學生的節約的好習慣。教學重難點：目標2教學過程：課題巧算結余冊、單元1單元第4課教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入你們課前對家庭的結余情況都進行調查，你們發現什么？你們一定發現結余家庭狀況的“晴雨表”吧！匯報調查情況評價調查情況評價法建立學習與生活的聯系2、信息處理1.調出公式編輯器：（1）單擊工具菜單，選擇“自定義”。（2）打開“命令”選項卡，在“類別”中選擇“插入”，選擇“公式編輯

9、器”（3）將公式編輯器拖動到工具欄。（4）關閉自定義。2.認識公式編輯器。3.公式的創建：（1）找到插入點，啟動公式編輯器。（2）輸入家庭“結余比率=”（3）在分子分母處分別輸入相應內容。（4）上標的輸入：雙擊公式已完成的公式，在右側輸入“=”,輸入相應內容后，在2*10后面單擊上下標中的“上標”，輸入相應的數字。4.完成22頁練習學生學習公式編輯器的調用方法。認識公式編輯器中的按鈕。完成19頁練一練學習分式的使用學習方向鍵的使用學習上標的使用是否調出公式編輯器。找到分式和乘號能使用分式和方向鍵是否掌握上標的使用方法評價法練習法實踐法評價法讓學生掌握公式編輯器的調用。讓學習對公式有深刻的認識初

10、步學會公式編輯器的使用。通過講解，掌握上標的使用。3、作品制作1.按要求完成作品。2保存作品完成作品作品的完成進度練習法學會使用公式編輯器4、作品共享出示作品學生評價教學反思： 第5課結構巧設計學習目標：1.知識與技能：掌握演示文稿中的圖示的使用。2.過程與方法：能綜合運用學過的幻燈片和新學的圖示知識。3.情感與態度、價值觀：培養學生的知識綜合運用能力和規劃意識。教學重難點：目標1教學過程:課題結構巧設計冊、單元第2單元第5課教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入你是怎樣安排自己的生活的？你有自己的規劃嗎？我們今天就用信息技術制作一個規劃圖。匯報，提出疑問理解匯

11、報內容的狀況調查法培養學生的規劃意識2、信息處理1.講解項目開發的基本過程。2學習規劃項目結構。3學習制作規劃項目圖：（1）插入圖示。新建一張幻燈片，單擊“插入”命令，選擇“圖示”；選擇圖示類型，單擊確定。（2）編輯圖示的形狀。（3）編輯圖示中的文本。（4）調整圖示的版式和格式。4.完成“友誼伴我行”的作業。學生自讀課本確定規劃的結構學習制作圖示的方法。練習制作圖示。匯報理解規劃的合理性隨機提問方法圖示的制作效果交談法匯報法提問法檢查法培養自己獲得知識的能力培養學生的統籌意識在學習知識同時，培養學生認真聽課的習慣。督促學生熟練掌握圖示的制作方法3、作品制作布置學生完成友誼伴我行的規劃學生完成作

12、品隨機抽查檢查法4、作品共享展示作品 教師評價 教師總結學生出示作品集體評價 修改作品作品的美觀性和實用性檢查法 評價法通過評價作品，發現學生的使用所學的能力教學反思：靈動的畫面學習目標:1、 知識與技能：利用PPT中的自定義動畫設置靈動的畫面2、 過程與方法：老師講解與學生上機操作相結合3、 情感與態度、價值觀：培養學生學習計算機的興趣。教學重難點：目標1教學過程：課題靈動的畫面六冊第二單元教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入1、說一說你見過的生動活潑的畫面。2、欣賞作品，談談感受。3、學習指導。學生談自己看到的動感畫面學生談欣賞后的感受。談話法激發學生的創

13、作興趣2、信息處理1、利用PPT中的自定義動畫設置靈動的畫面2、用表格來控制網頁布局A 找出自定義動畫B在任務窗格中找到進入效果。C 設置動畫效果如開始、方向、速度等。D設置文本動畫的發送方式。講解法、 操作法、演示法讓學生掌握利用PPT學習操作。3、作品制作教師示范學生看完進行自主操作練習。示范法通過練習鞏固本課所學內容4、作品共享1、學生練習 2、總結學生上機練習本課所學知識利用自定義動畫設置動感的畫面。生練習，互相幫助。讓學生回顧歸納所學知識教學反思學生對本課的學習內容非常感興趣，課堂表現積極，學生合作學習效果良好。可是當學生進行操作的時候，有點難度。希望要教師及時引導。 第七課為作品配

14、樂學習目標：1、 知識與技能：利用PPT中的制作背景音樂和解說詞。2、 過程與方法：用Windows里面的錄音機程序錄制聲音，并在幻燈片里進行播放。3、 情感與態度、價值觀：培養學生學習計算機的興趣，在配樂中體會制作的樂趣。教學重難點：目標2教學過程:課題為作品配樂六冊第二單元教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入1、演示動畫片喜洋洋。（作品無聲）這節課請同學們來為動畫配音好不好？調動學生的興趣，使學生帶著問題聽老師講課。設疑導入激發學生的創作興趣2、信息處理一、編輯聲音文件。1 打開錄音機程序2.演示錄制和播放，修改和剪輯。3.演示編輯和保存。二、在幻燈片中播

15、放聲音。1.演示在當前幻燈片中播放。2.演示循環播放A 打開Windows中的錄音機程序B在錄音機中進行錄制和播放練習，學生進行簡單的修改和剪輯。C 將剪輯后的文件保存。D設置文本動畫的發送方式。E將聲音插入幻燈片F試一試自動和在單擊時播放聲音。G練習循環播放講解法、 操作法、演示法教師演示突破本課重、難點。學生通過動手操作，掌握在幻燈片中插入聲音的文件方法。3、作品制作教師示范學生看完進行自主操作練習。示范法通過練習鞏固本課所學內容4、作品共享1、學生練習 2、總結3、展示優秀作品學生上機練習本課所學知識利用聲音剪輯和插入完成作品。生練習，互相幫助。讓學生回顧歸納所學知識鼓勵學生，激發學生的

16、興趣。教學反思 第八課視頻直播間學習目標:1、 知識與技能：利用PPT中的插入視頻。2、 過程與方法：通過播放影片掌握控件及靜止幀的使用。3、 情感與態度、價值觀：使學生熱愛電腦，掌握在PPT中插入課件的方法，豐富學生的課余生活。教學重難點：目標2教學過程：課題為作品配樂六冊第二單元教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入1、上節課我們學習了為PPT制作配音，今天我們來學習在PPT中插入影片。回答教師提問如何在PPT中插入聲音。學生回答流利、完整為好。復習導入鞏固知識，為本節課做鋪墊。2、信息處理一、直接播放影片（一）插入影片1.打開幻燈片2.插入影片3.選擇文件

17、4.選擇自動模式（二）播放影片1.演示播放2.演示影片選項對話框二、作為控件播放影片1.打開控件工具箱2.找到Media Player控件3.拖拽播放頁面4.打開屬性對話框5.使用.mpg格式保存.A準備影片B練習插入影片C 練習暫停和播放D練習設置靜止幀設置。E練習作為控件播放影音、拖拽頁面。學生能否認真聽講，反復操練。講解法、 操作法、演示法教師演示突破本課重、難點。學生通過動手操作，掌握在幻燈片中插入視頻的文件方法。3、作品制作教師示范學生看完進行自主操作練習。熟練掌握為好。示范法通過練習鞏固本課所學內容4、作品共享1、看誰又快又好為“荷塘月色”配置視頻。 2、總結3、展示優秀作品鞏固本

18、課知識，學為所用。觀察學生掌握情況。練習法比賽形式調動學生積極性。教學反思第9課成長共分享學習目標：1、知識與技能：在幻燈片中插入并編輯藝術字，在幻燈片中插入并編輯圖表，修改圖表數據。2、過程與方法：引導學生自主嘗試，探究PowerPoint中的插入功能。3、情感與態度、價值觀：運用現代技術手段，實現與父母的良好溝通。教學重難點;目標1教學過程；課題成長共分享冊、單元第七冊第九課教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、范例欣賞引入新課1、范例欣賞:給父母的一封樣例.PPT2、這封信上有哪些內容？想不想設計這樣的一封信給父母？回答問題調動學生學習本課內容的積極性2、任務驅動

19、探究新知1、設計制作演示文稿：教師演示為幻燈片添加背景、文字、圖片等，并給文件命名保存。2、插入編輯藝術字（1）復習word中插入藝術字的方法（2）出示“電腦秘籍”。（3）指導學生利用藝術字工具欄中德相應按鈕設置藝術字的格式和形狀。3、插入圖表，編輯數據（1）演示、講解在PowerPoint中插入圖表，指名回顧插入圖表的方法（2）讓學生看書55頁自學編輯修改數據的方法觀察并學習操作自主操作學生自學觀察并操作觀察、交流、回答并操作自學并操作參與狀態、表達情況、練習情況觀察法演示法實踐法發現法合作交流通過教師演示，學生學會設計制作演示文稿以舊引新自主探究引導學生自主學習3、學生操作教師指導1、指導

20、學生自主創作“給父母的一封信.PPT”文件并按要求保存作品自主創作運用工具的熟練程度、作品完成的時間、作品的創新性熟練運用所學工具創作作品4、交流共享總結評價1、展示有代表性的作品2、評價優缺點欣賞評價教學反思： 第10課好想對您說學習目標:1、知識與技能：在幻燈片中插入超鏈接，學會連接到本文檔中的位置和連接到網頁。2、過程與方法：引導學生自主嘗試，探究PowerPoint中的超鏈接功能。3、情感與態度、價值觀：運用現代技術手段，實現與父母的良好溝通。教學重難點;教學過程;課題好想對您說冊、單元第七冊第十課教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、范例欣賞引入新課1、范例欣

21、賞:“好想對您說.PPT”文件2、想知道這種神奇的效果是怎樣實現的嗎？觀察思考回答問題范例欣賞，調動學生學習本課內容的積極性2、任務驅動探究新知1、教師演示鏈接到指定文檔中的超鏈接步驟。2、討論超鏈接的基本步驟3、指導學生利用工具欄中的插入功能鏈接到本文檔中的位置的超鏈接。4、自學“電腦秘籍”。5、演示連接到網頁的超鏈接。6、學生練習添加連接到網頁的超鏈接。觀察思考交流回答自主操作自主學習觀察思考自主操作參與狀態、表達情況、練習情況觀察法演示法合作交流實踐法通過教師演示，學生初步認識超鏈接引導學生自主學習學生自主探究，掌握新知。3、學生操作教師指導1、自主創作“好想對您說.PPT”文件并按要求

22、保存作品。自主操作運用工具的熟練程度、作品完成的時間、作品的創新性熟練運用所學工具創作作品4、交流共享總結評價1、展示有代表性的作品2、評價優缺點欣賞評價教學反思： 第11課小小遙控器學習目標:1、知識與技能：添加動作按鈕并為自選圖形設置動作。2、過程與方法：引導學生自主嘗試，探究PowerPoint中的按鈕功能。3、情感與態度、價值觀：結合動作按鈕的強大功能，使演示文稿錦上添花。教學重難點:目標1教學過程;課題小小遙控器冊、單元第七冊第十一課教學環節教學活動過程設計意圖教師行為學生行為評價的標準方法1、情境導入1、打開課本素材“給父母的一封信”2、什么功能讓幻燈片的播放更加靈活？觀察并回答體會動作按鈕的功能。2、任務驅動，探究新知1、設計制作演示文稿：教師演示為幻燈片添加按鈕，并為自選圖形設置動作。2、學生自學電腦秘籍。3、討論添加按鈕和設置動作的基本步驟。觀察思考自學課本，嘗試操作。思考、合作交流并回答參與狀態、表達情