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文檔簡介

1、.?柳毅傳?之閱讀練習學習目的：理解龍女和柳毅的人物形象及其意義。理解本文想象豐富，用筆夸大，極富浪漫主義色彩的寫作風格。品味本文凝練生動、句式多變、極富表現力的語言。學習重點理解龍女這個人物形象。理解柳毅這個人物形象。學習難點理解本文想象豐富，用筆夸大，極富浪漫主義色彩的寫作風格。品味本文凝練生動、句式多變、極富表現力的語言。學習方法閱讀、分析、評價、鑒賞學習過程閱讀以下文段，并完成文后問題有頃，君復出，與毅飲食。又有一人，披紫裳，執青玉，貌聳神溢，立于君左。君謂毅曰：“此錢塘也。毅起，趨拜之。錢塘亦盡禮相接，謂毅曰：“女侄不幸，為頑童所辱。賴明君子信義昭彰，致達遠冤。不然者，是為涇陵之土矣

2、。饗德懷恩，詞不悉心。毅偽退辭謝，俯仰唯唯。然后回告兄曰：“向者辰發靈虛，巳至涇陽，午戰于彼，未還于此。中間馳至九天，以告上帝。帝知其冤而宥其失。前所譴責，因此獲免。然而剛腸激發，不遑辭候，驚擾宮中，復忤賓客。愧惕慚懼，不知所失。因退而再拜。君曰：“所殺幾何?曰：“六十萬。“傷稼乎?曰：“八百里。“無情郎安在?曰：“食之矣。君憮然曰：“頑童之為是心也，誠不可忍：然汝亦太草草。賴上帝顯圣，諒其至冤。不然者，吾何辭焉?從此已去，勿復如是!錢塘復再拜。1以下句子中加點的詞解釋不正確的一項為哪一項A.俯仰唯唯唯唯：恭敬地連連容許的聲音。B.然而剛腸激發剛腸：剛烈的性情。C.不遑辭候不遑：不能。D.頑童

3、之為是心為是心：存這樣的心。2以下句子中有通假字的兩項是A又有一人，披紫裳，執青玉，貌聳神溢，立于君左。B女侄不幸，為頑童所辱。C.饗德懷恩，詞不悉心。D從此已去，勿復如是！3翻譯文中加橫線的句子。向者辰發靈虛，已至涇陽，午戰于彼，未還于此。答：頑童之為是心也，誠不可忍；然汝亦太草草。答：4以下對上文的理解不恰當的一項為哪一項A錢塘君對柳毅恭謙有禮，以誠相待，并講了一篇有情有理的話，先是對柳毅表示感謝，后又誠懇自責，表示抱歉。這些描寫反映了錢塘君親切、得意的一面。B洞庭君與錢塘君的對話，一個問得急促，突出問者的專注、急迫；一個答得干脆，顯示了答者對其所作所為的毫不在意，一意孤行。C.錢塘君的“草草行為經兄長指出后，他知錯認錯，性格開朗。D.洞庭君一見錢塘君回來就急迫地詢問人命莊稼的損傷情況，并勸戒錢塘君“從此已去，勿復如是，這表現了他仁慈和慎重的性格。答案1C不遑：不暇，來不及2CD饗，同“享；已，同“以3剛剛我辰時從靈虛殿出發，巳

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