1、淺談三下鄉支教實踐心得暑假期間，為了響應學校的號召,接觸社會，了解社會,深入了解農村經濟發展情景,積累必須的社會經驗，下面是為你精心整理的淺談三下鄉支教實踐心得五篇，僅供參考,希望對你有所幫助。#淺談三下鄉支教實踐心得1#暑假期間，為了響應學校的號召，接觸社會,了解社會，深入了解農村經濟發展情景,積累必須的社會經驗,我校組織大學生社會實踐隊赴_市_縣鎮進行為期1天的社會實踐活動，我有幸成為其中一員我們此次實踐活動主要是進行科技文化的宣傳,了解當地鄉鎮企業結構的調整，調查當地農民的經濟狀況，為當地學生義務講課、輔導,宣傳環境保護的重要性，豐富當地人民的文化生活。匆匆十六天的社會實踐活動一閃而過,

2、但這短暫的十六天卻給我的留下了一筆珍貴的記憶財富，對我以后的人生有十分遠大的教育意義，使我能夠正確認識到人生價值。在實踐工作中，我嚴格要求自我，工作認真嚴謹,我相信在以后的工作中做的更好,更出色,更完美,讓我們青春的風采在西部這片熱土上更加閃亮!艱苦而難忘洗去了我的心高氣傲、年少輕狂,卻磨練了我百折不撓，勇敢無畏，讓我變得更加勇敢、成熟。我明白了。從事各項工作需要專心，我們為了這次實踐的順利進行,我們投入了很多的精心準備。支教活動時，雖然有很多知識不在話下,我們還是找來了學長和教師對他們進行了專門的詢問,力求做到在各方面準確無誤，除了在該做什么上下功夫處，我們還在怎樣樣做上也絲毫不敢馬虎，我們

3、翻閱了很多相關文獻資料,在網上查詢了有關經驗交流，并在進取團結的前提下開展各項活動。從事工作需要耐心。應對當地的農民兄弟。他們對新知識新事物的理解和記憶方式都有特點和限制。我們在工作中不能從自身主觀出發“想之當然”,對群眾的問題要耐心,同時也應當反省自我的方式是否對路，不能主觀臆斷。我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的,入戶調查,作調查問卷加強了我這方面的本事。同時也懂得了團隊合作的重要性,因為調查工作都是徒步進行，有些身體狀況不太好的隊員，我們都是相互扶持,互相幫忙,使得工作能順利展開。并且在活動中克服了自我膽怯的心態,樹立自信心。剛開始工作時，我沒有勇氣去應對那么多的陌生人，可是之后慢慢克

4、服了這一障礙，懂得了自我要干什么,也就能大膽與人對話，簡便應對了,工作時也增加和豐富了自我的知識。實踐證明，社會實踐活動能夠促進大學生的全面發展,我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗,受到了深刻的教育和啟發，使思想得到升華,社會職責感增強。同時擴大了視野，對自我有了清醒的定位,不僅僅發現了自我知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和夢想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發.在此期間，我們的人生觀、價值觀得到進一步強化，提高了認識本事，適應本事和創新本事。在實踐隊中,我們的隊員來自全院不一樣的系別,不一樣地方。大家在一齊吃咸菜,喝稀飯，站在一個乒乓球案子旁爭菜吃

5、，給我們留下了深刻的印象。在我們的各項活動中,不拿群眾一針一線,不擾當地政府，我們即便是坐農用三輪車去遠處也要走上幾公里甚至是十幾里到最邊遠的村莊去了解群眾的情景，調查教育現狀，很多同學的腳磨出了水泡，但他們仍忍住,我們大家都在奔著同一個目標努力著，在這短暫的十幾天里,我們成了相親相愛的一家人。在這段難忘的日子里還讓我更加明白了一個道理那就是“知識改變命運”，我一向信奉這句話。在那天的調查中有一位老大爺經過自我的人生經歷向我們說明人必須有自我的本事,既人必須有必須的知識文化才能在社會中有所作為，才能夠立足于社會。聽著老大爺的話我們認真的記錄著,思考著,仿佛這一刻我一下子明白了很多，意識到這句話

6、的真正含義，明白了自我的追求所在，就是用知識不斷的充實自我的頭腦使自我成為對社會有用的人。這次活動的精神將激勵著我們在人生的道路中不斷向前。我經過半個多月的實踐，從另一個側面檢驗了自我的學習情景，培養了自我發現問題,分析問題,解決問題的本事。同時也發現了自我的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補的提高,總而言之，這次實踐讓我受益匪淺!生命中,有那么一段真心付出的日子,隨著時間的流逝,很多具體的故事，具體的情節雖然會被淡忘。然而，總有那么一個地方，一種味道成為那段生活的象征，一個明證:我曾來過、聽過、愛過、看過。一路風雨，半月征程。天空不曾留下翅膀的痕跡,但我已飛過。我的足音會繼續踏響。前方，薔薇

7、吐蕊,百合芬芳。#淺談三下鄉支教實踐心得2#淳化縣，全國有名的“北五縣”之一。它的出名不是因為有什么享譽海外的特產或是名勝古跡，而是一個字-窮。因為地處高塬，能夠種植的土地相當的匱乏。它們的經濟來源只是種植一點糧食和蘋果，在只靠天吃飯的情景下，他們的收入只是能夠溫飽。那里的人們每日都掙扎在溫飽線上。而如今,人們的生活水平都在提高,那里有很多人都出去打工了。我們在作社會調查的時候,到處看到的都是老人、孩子和婦女,年輕人或是身強力壯的男人,幾乎是看不到的。留守在家的人依然靠種植蘋果和莊稼度日。或許每月接到在外的人寄回的錢，或許是孩子上學的時候，也或許是逢年過節。那里的人們很少走出這座高塬,去看看外

8、面的世界。所以,理所當然的，當我們到達那個地方的時候，許多小孩就在我們所住的學校門口看著我們。我們上前和她們交談，費了點周折才有人和我們交談。那些孩子大多都是干干瘦瘦的、黑黑的,脖子和胳膊、腿都臟兮兮的。在以后的交談和更深了解中，我們明白到了,很多孩子的父母都外出務工去了，家里的老人照顧孩子也是心有余而力不足。或者，是忙于生意、農活,無暇顧及孩子。可是孩子們的求知欲，卻一點不減。每一天清晨我們還沒有起床,有些孩子都已經等在學校大門外;每一天放完學，總有學生還在學校停留著,與我們交談玩鬧;上課時他們都很認真，我們的一個微笑、一個鼓勵的眼神,都讓他們勇氣倍增。回答問題時你爭我搶,手都舉的很高很高。

9、從他們清澈的眼神里,我看到了渴望,看到了期望。我們在走的前一天午時,按照計劃舉辦了一場文藝演出，很多孩子也加入了我們的表演隊伍中。他們送給我們一首歌,叫長亭送別。很凄涼的一首歌，他們的發言是:“送給帶給他們歡樂的哥哥姐姐們,你們一路走好！”我們在排練的時候,大家都有一點莫名的傷感。文藝演出前有一個小小的捐贈儀式,我們代表學院向方里鎮中心小學捐贈了兩千余元的學習用品和體育器材。學生們高高興興的領著那些捐贈品，很是高興。開學了,他們就能用這些東西了。孩子們的眼里,滿是喜悅。吃晚飯的時候，突然一個隊員帶著個女學生進來了，他告訴那個隊員說她要找一位扎長頭發、穿紅衣服的姐姐。那個隊員明白了以后就帶她過來

10、了。原先那女孩是要給那個女隊員送一幅素描。那女孩剛上五年級,她畫的是那個女隊員,令我們不可思議的是,她畫的十分好!很難想象她那么小,卻能憑記憶畫出那么逼真的素描頭像。那個女隊員感動得熱淚盈眶。吃飯時,她告訴了我們她和那小女孩之間的故事。那是我們剛到的那天午時，來支教組報名的人很多,我們規定的名額都已報滿,也婉言謝絕了好幾位家長的請求。這個女孩來的時候，我們也婉言拒絕了她。但這個女孩對那個接待她的女隊員說了一番這樣的話,“教師，我是農村娃，沒見過你們這些從大城市來的教師們。我很想學習，很想跟你們學些知識,請你們收下我吧”。那女孩滿眼都是那種渴求、渴望的眼神。那女隊員不忍心打碎孩子的期望，就私下收

11、留了那女孩,再加上有女隊員對那女孩有時不經意的關心,那女孩對女隊員是感激信至。所以在臨走時送了那幅素描畫像。孩子的心很單純，也很容易滿足。在我們要走的前一天午時放學,很多孩子不愿意回家,一向在哭。我們這些在外做社會調查的剛回到學校門口,就看到好多孩子蹲著站著的，全都在那哭。過去問過之后才明白，他們是不愿意我們走，要我們留下來。我們很心酸,所有的隊員都抱著那些小孩哭,大家邊抹眼淚邊哄著送孩子們一一回家。我們回到宿舍然后就開會，有些孩子又在學校門口徘徊，也有打電話給我們這些“教師”期望我們不要回去。第二天差不多六七點，又有一些孩子在學校門口徘徊,等待著送送我們這些“教師”。我們的眼睛又濕潤了。坐在

12、車里,天上飄滿了細雨,或許是，我們所有人的眼淚吧。我們隨著當地的一名老紅軍游覽了當地的著名戰役發生地-爺臺山。在這座不足五十平米的山尖上,很難想像當時我們進行的自衛反擊戰打的有多么艱苦。山雨飄飄，可是我們的激動心境卻一絲不減,還和老紅軍一齊唱起了革命老歌。老紅軍即興還給我們唱了他去抗美援朝時的朝鮮歌曲。在我們的歡呼聲中，他還教我們了好幾句日本話,大家學的很開心。下山時,我們還參觀了一個小型的革命文物陳列館，那里有好多我們在電視才能見到的東西,爆破管、放毒氣面具、炸彈等等。我們每個人都還和那里的一把步槍合影,摸著那東西真的感到不可思議!大巴車呼呼的駛離了方里鎮,我們整個車廂安安靜靜的，沒有一個人

13、再開玩笑。我明白，每個人都在想事情，每個人都在思考很多很多的事情。五天的下鄉生活使我學到了很多東西，與教師和同學一齊到外面進行社會實踐,是鍛煉與人相處的本事的好機會。互相關心同學,配合教師，讓活動盡可能順利,生活盡可能方便愉快，親身經歷了三下鄉后，我對其有了更深刻的體會。“三下鄉”活動是我們學生深入基層，了解社會主義新農村的發展，體會科學發展觀在農村是如何開展的,以及三農問題在農村是如何有效的得到解決的,讓我們當代大學生能夠跟深層次的理解黨的指導思想,傳播先進的教育、科學等方面的知識,引導我們進取的投身到祖國最需要我們的地方去。我們大學生正處于風華正茂之年,年青是我們的資本，實踐是我們的敲門磚

14、,人生的精彩此二者必皆具備。經過這次“三下鄉”活動我得出:我們要有“吃得苦中苦”的精神；“乘風破浪會有時”的信念;“直掛云帆濟滄海”的氣魄。僅有這樣的不斷的提高自我的綜合素質,才能跟好加快融入社會的步伐，才能吹起沖鋒的號角沖向成功。此次活動很是鍛煉我們這些學生，這不單單是一次豐富我們生活、鍛煉我們的實踐，也是我們人生一次小小的洗禮。雖然僅有五天，很短很短,可是卻給我們很多的感慨。我們真的學到很多的東西,親眼看到了我們以往只是在電視上看到的窯洞和土塬,也調查到了很多只是在電視上看到的腐敗人員的劣跡,也親身體驗了游塬玩鬧的歡樂。遠離城市的寧靜是那么的完美,那么的祥和,更重要的是,這讓我們對自我以后

15、的未來有著重新的思考，也許會改變一些人的人生軌跡。很多很多的問題值得我們深思，值得我們研究，值得我們想想在以后的人生路中遇到了這些問題我們該怎樣應對、該怎樣解決。所以,真誠的期望以后這種實踐活動能夠更多地在大學中展開，能夠讓更多的人有機會去看看不一樣的地方不一樣人的生活方式，能夠更多的接觸到一些自我身邊沒有的人和事，自我去探索那些不所知的事情,自我思考自我的人生該是什么樣貌的。有些時候,不經意的一些事情會改變一個人的思維方式,一種習慣,甚至是一個人的一生。寫在最終,光陰似箭，短短的五天很快就過去,從這個異常的旅程中我獲益良多,無論是與隊友的交往還是所見所聞,然而作為我們國家的新人，不單要充實自

16、我,并且當我們學有所成之時，我們是否要報答養育我們的土地，帶領尚且貧困的同鄉走出山區,走出貧困呢淺談三下鄉支教實踐心得3窗外依然炙熱如烤,但窗內汗津津的我已慢慢心靜如水。回首剛剛過去的七日“三下鄉”社會活動實踐日,一切細節仍然是那么清晰、宛如昨日。我們的社會在成長,我們也在成長;對于正在成長的社會，我們社會中的每一個人都有不可推卸的職責;我們在腳踏實地履行這些義務的同時,也不斷生出新的愿景。雖然大學離社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自我是那么的幼稚,我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書,不理窗外事的樣貌。經過大學學習后,我們要想盡快的成為現代化建設的有用人才,適應社會的需要，

17、就要在學習期間,進取參加社會實踐活動，認識社會，認識自我的社會位置,明確自我的目標，激發自我的學習熱情,調整和完善自我的知識結構,戰勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做必須準備。這次暑期“三下鄉”活動無疑給我們供給了一個良好的機會，我們“_”小分隊應運而生，十個熱血青年結伴欲在社會中小試牛刀。長途奔波的疲勞實在已不值一提,精心準備過后我們便開始的我們的_鎮之行。仍記得那一張張因久經風吹日曬而顯得干癟的臉,因聽了我們的來意而笑逐顏開、歡迎不止,那是農村的老伯和阿姨們,家里的孩子都在放暑假，但十之_卻不聽管教、不愿老老實實呆在家里看書寫作業,眼看著這大半個暑假就完了,心里干著急;仍

18、記得那一雙雙充滿渴望神情的眼睛,因聽了我們的活動而歡呼雀躍、不停鼓掌,那是農村的小弟弟、小妹妹們，自我本來也想在暑假里面好好補習一下功課,可是父母老是逼的太緊,以至于自我興趣全失,只感枯燥無味，但看著這暑假如往年一樣即將虛度過去,心里也確實有些遺憾。并不是說我們的到來就能夠讓他們完全對自我的暑假放心,但我們的盡力確實能夠讓他們分別擁有一個與往年不一樣的假日。為了擴大我們活動的影響力,我們首先把重點放在了宣傳上。我們單獨抽出一天時間在鎮里面做宣傳,每一個過往的路人都在我們的解釋下頻頻點頭稱是,有不少家長甚至承諾必須要將孩子帶來參加活動。我們的口干舌燥換來了村民的信任，換來的孩子們熱切的歡迎。然后

19、我們開始走訪,一來是為了進行問卷調查,二來是進一步拉近我們之間的距離，讓村民更放心的和我們交往,有利于我們活動的進一步開展。由于前兩天的活動進行的比較順利,我們以后的活動開展起來也很得心應手,雖然中間時有意見上的摩擦,我們都用團結二字將它們一一化解。經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村,重新認識了自我。自以為是土生土長的農村孩子，自以為對農村很了解，這一切都被現實給打翻了。農村還是很貧困,很多基礎設施不完善甚至缺乏。農村里還是有很多貧困的人，這涉及到未來農民謀生的問題：他們將怎樣謀生?如何才能使他們的生活水平真正提高上去?雖然說國家普及了九年義務教育，可是我們明白，那里真正的素質教育還很遠，教

20、育不應當只是限制在課堂上。素質稍高的家長就應當在假期時鼓勵孩子多參加活動，盡量在各種活動中找到自我的特長所在,興趣所在,這對孩子以后的發展是異常有利并且因該是必須的。我們在成長，農村也在成長，甚至農村成長的比我們還快,至少在思想方面。作為農村人,農村里出來的大學生，建設社會主義新農村的職責不可避免的落在我們當代大學生的身上,我們必將身體力行,實現農民朋友們的愿景。這次活動把我從夢想社會拉回了現實，讓我看到了自我的各種不足,包括知識儲備,涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。當然這次活動也有很多不足,比如主題和實際情景的切合程度，還有和學校的聯

21、系等等，這無疑給我們下次“三下鄉”活動積累了寶貴的經驗和教訓。窗外似火的驕陽似乎也冷靜了下來，一齊和我們思考農村的未來。#淺談三下鄉支教實踐心得#人生必須具備的知識應當按實踐和行動的需要來決定。”作為一名大學生，參加社會實踐活動，能夠促進對社會的了解,提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，有利于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這為期天的“三下鄉”實踐活動中,使我受益匪淺,深切領會了實踐的重要性。2_年月7日午時,我跟隨湛師體科院的“夢翔浪潮”實踐隊抵達了湛江市遂溪縣洋青鎮的外村塘小學。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見我們的到來給村里的小孩子帶來了新

22、鮮感。我粗略瀏覽了一下整個學校，發現外村塘小學面積不算大，僅有兩幢都是三層的教學樓,教學設備比較簡陋,異常是桌椅十分殘舊應對這些情景,我想起了自我的小學時期，我也是出身農村的，小時候理解的教育條件也不太夢想，正如外村塘小學的孩子們一樣。我感到有點痛心，以往一度以為再也看不到小學生坐著老式的長板凳上課的情形了,而今我再一次看到了;以往以為自我的家鄉教育條件很落后,其實還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉發展不平衡帶來教育不公平的問題了，這是我們很難改變的,只能無奈地理解。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為那里的孩子解決教育不公平的問題,但我能夠盡自我的微薄之力給那里的孩子們一些

23、心靈的安慰。剛開始的時候,三下鄉實踐活動開展得比較困難。因為學校的條件有限,我們全體隊員們只能在教室里睡地板,洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般總之,剛開始時就覺得很艱苦，總想著這8天怎樣熬過去;可是，漸漸地，我習慣了這種生活,因為在諸多的困難中，我學會了很多，例如：學會的忍耐,學會了如何艱苦奮斗；并且，在解決困難的過程中,我們得到了外村塘小學李主任以及各位校級領導的熱心幫忙和關懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊員都是來自不一樣的學院的,在這過程中,我們互幫互助,由陌生變得熟絡起來了，收獲了珍貴的友誼，此次實踐活動中，我被分配到了新聞組,主要負責寫實踐隊里的新聞稿;其實,我很

24、慶幸能分到這個組,因為隊員們都很團結、互助,我們的組員經常要為了發新聞稿而熬夜，很不幸,我那時候因身體不舒服而不能熬夜,她們為了讓我早睡而自愿負責我的工作。那時候,我覺得自我很沒用，到了發稿的時間就什么也幫不上忙;可是，她們絲毫沒有怨言，并且還督促我要早點休息。說真的,我真的很感動，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次,我還收獲了很多知識，由從沒寫過新聞稿到每一天都寫新聞稿,不僅僅學會了一門學問，還鍛煉了自我的寫作本事。除了要寫新聞稿外,我還負責給低年級的小學生上語文課;通常,低年級的小學生定力不太好,上課的時候經常不安分,比較難應付，并且，我還是第一次上講臺給學生們上課,不免有點緊張害怕。可

25、是,在隊員們的鼓勵下，我從容地給小朋友上完了一節課，有位隊員還跟我說：“平時覺得你說話很小聲的,沒想到你給小朋友上課的時候,嗓門還挺大的”。是的,這次的授課經歷鍛煉了我的膽量。有時候，我也會和隊員們在廚房里忙碌,一般都是洗菜、生火、淘米等等這些,算是比較簡便吧。雖然這都是很小的事情,卻能學到很多生活小常識。可是讓我感觸最深的就是隊里的男生手藝都不錯,廚房里的活干得井然有序,飯菜做得也挺不錯的。此外，有時候,隊員們還會組織下鄉慰問孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學會了應當怎樣奉獻社會、服務社會，也讓我體驗到奉獻的歡樂。還有,值得一提的就是外村塘村的村民們對我們的三

26、下鄉活動十分支持,不僅僅熱心地為我們解決生活上的難題，還把自家的勞動成果贈送給我們,例如:火龍果、花生、雞骨草等等。炎熱的夏日里有著他們火熱的情懷。在7月15日晚上，我們組織隊員與外村塘的小學生們一齊為那里的所有村民舉辦了一個文藝晚會,不僅僅展現了我們隊員的教學成果，也為村民們帶來了歡樂,豐富村民的文化生活。看到隊員與小學生們那出色的表演,還有村民們臉上滿意的笑容,我覺得我們所做的都是值得的。我期望自我把充滿活力的青春展此刻那里,把燦爛的笑容留在那里8天的時間不長也不短,這個過程帶給我的思考與啟迪，是我成長必備的養料。這幾天，我覺得自我過得很開心、很充實;我付出了汗水，但我學會了更多的知識,收

27、獲了真摯的情感。真期望以后有更多的機會,讓我在實踐中鍛煉自我,體現自我的人生價值!0_年x月7日午時，我跟隨湛師體科院的“夢翔浪潮”實踐隊抵達了湛江市遂溪縣洋青鎮的外村塘小學。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見我們的到來給村里的小孩子帶來了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個學校，發現外村塘小學面積不算大，僅有兩幢都是三層的教學樓，教學設備比較簡陋，異常是桌椅十分殘舊應對這些情景，我想起了自我的小學時期，我也是出身農村的，小時候理解的教育條件也不太夢想，正如外村塘小學的孩子們一樣。我感到有點痛心，以往一度以為再也看不到小學生坐著老式的長板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;以往以為自我的家鄉

28、教育條件很落后,其實還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉發展不平衡帶來教育不公平的問題了,這是我們很難改變的,只能無奈地理解。那一刻,我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為那里的孩子解決教育不公平的問題,但我能夠盡自我的微薄之力給那里的孩子們一些心靈的安慰。剛開始的時候,三下鄉實踐活動開展得比較困難。因為學校的條件有限，我們全體隊員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般總之，剛開始時就覺得很艱苦,總想著這8天怎樣熬過去;可是，漸漸地，我習慣了這種生活，因為在諸多的困難中，我學會了很多，例如:學會的忍耐，學會了如何艱苦奮斗；并且，在解決困難的過程中,我們得到

29、了外村塘小學李主任以及各位校級領導的熱心幫忙和關懷,讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊員都是來自不一樣的學院的，在這過程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡起來了，收獲了珍貴的友誼，此次實踐活動中，我被分配到了新聞組，主要負責寫實踐隊里的新聞稿；其實,我很慶幸能分到這個組,因為隊員們都很團結、互助,我們的組員經常要為了發新聞稿而熬夜,很不幸,我那時候因身體不舒服而不能熬夜，她們為了讓我早睡而自愿負責我的工作。那時候，我覺得自我很沒用,到了發稿的時間就什么也幫不上忙；可是，她們絲毫沒有怨言,并且還督促我要早點休息。說真的,我真的很感動,是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次,我還收獲了很多知識，由從沒

30、寫過新聞稿到每一天都寫新聞稿，不僅僅學會了一門學問，還鍛煉了自我的寫作本事。除了要寫新聞稿外,我還負責給低年級的小學生上語文課;通常,低年級的小學生定力不太好，上課的時候經常不安分，比較難應付，并且,我還是第一次上講臺給學生們上課,不免有點緊張害怕。可是,在隊員們的鼓勵下,我從容地給小朋友上完了一節課,有位隊員還跟我說:“平時覺得你說話很小聲的,沒想到你給小朋友上課的時候，嗓門還挺大的”。是的，這次的授課經歷鍛煉了我的膽量。有時候，我也會和隊員們在廚房里忙碌,一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較簡便吧。雖然這都是很小的事情，卻能學到很多生活小常識。可是讓我感觸最深的就是隊里的男生手藝都不

31、錯，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯的。此外,有時候，隊員們還會組織下鄉慰問孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學會了應當怎樣奉獻社會、服務社會,也讓我體驗到奉獻的歡樂。還有,值得一提的就是外村塘村的村民們對我們的三下鄉活動十分支持，不僅僅熱心地為我們解決生活上的難題，還把自家的勞動成果贈送給我們，例如：火龍果、花生、雞骨草等等。炎熱的夏日里有著他們火熱的情懷。在7月15日晚上，我們組織隊員與外村塘的小學生們一齊為那里的所有村民舉辦了一個文藝晚會，不僅僅展現了我們隊員的教學成果,也為村民們帶來了歡樂，豐富村民的文化生活。看到隊員與小學生們那出色的表演,還有村

32、民們臉上滿意的笑容，我覺得我們所做的都是值得的。我期望自我把充滿活力的青春展此刻那里,把燦爛的笑容留在那里8天的時間不長也不短,這個過程帶給我的思考與啟迪，是我成長必備的養料。這幾天，我覺得自我過得很開心、很充實;我付出了汗水,但我學會了更多的知識,收獲了真摯的情感。真期望以后有更多的機會，讓我在實踐中鍛煉自我,體現自我的人生價值!#淺談三下鄉支教實踐心得5科技在不斷發展，時代在不斷提高。在這個競爭日趨激烈的社會里,知識型人才已經不能滿足社會的需求，實際本事顯得越發重要。而由于中國的應試教育，讓學生一味待在學校學習理論知識，缺乏社會實踐經驗，為了改正學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的錯誤

33、做法，提高學生的綜合素質，培養適應社會發展的大學生,我們數學與統計學院舉辦“三下鄉”活動。期望經過“三下鄉”,讓同學們在實踐中鍛煉自我,在實踐中肯定自我的價值,認識自我的不足，也讓同學們體驗農村生活，了解現如今農村的狀況，并結合發展,探究社會發展帶來的利弊，進行自我反思。_月_日_月_日，在這短短的六天時間里,我們有過感動,有過心酸,有過無奈;我們品嘗了酸甜苦辣;也讓我明白了“一分耕耘,一分收獲”,讓我懂得了組織紀律和團隊精神的重要性,讓我體會到了教育對一個村，一個家庭,一個孩子有多么重要。以下是我此次“三下鄉”活動中的收獲和反思：一、堅持就是勝利此次“三下鄉”活動，我們來到了_市_縣_會_小

34、學,一個全村每人年平均純收入僅有6250元的貧困鄉村。那里交通極其不方便,大部分都是泥路,一到下雨天，泥路便會積水,車輛和人都很難行進。而我們“三下鄉”隊伍來到_村的第二天，一大早便下起了中雨；加之_村的村民分布比較散,每次走訪調查,我們都要走上大半個鐘的泥路才能看到村民，這無疑給我們的調研增加了難度。并且此刻正處在農忙時期,大部分的家長都外出收割稻谷,我們的調研對象又是家長,要如何才能做好我們的調研呢?這又是一個難點。對于沒怎樣受過苦的大學生而言，體力勞動是我們最頭痛的致命傷。六天的時間里，我們每一天不止要六點多起床準備,還要走泥濘的泥路,還要收割稻谷,上山除草。讓我印象深刻的是那次上山除草

35、,我們午時兩點半出發，走了一個多小時才到我們的勞動基地,那是一座用來種黃梔子的山。我記得當時山上的溫度高達3攝氏度,我們的隊員有的還沒戴帽子就直接暴曬在火辣辣的太陽底下。這樣幾天下來，我們的兩個隊員感冒了,盡管重重困難,我們還是堅持到了最終,我們不止完成了報告,我們還學會苦中作樂,收獲了很多在學校學不到的知識。二、團隊協作是團體活動順利進行的前提“三下鄉”活動是一個團體活動,服從隊長的安排,聽從隊長的指揮，隊員間互相協作，嚴格遵守組織紀律，這些都是每個隊員必須具備的素質。在調研過程中,我們會按時清點人數,任何行動都會向組長報告，絕不單獨行動，這保證了每個組員的人身安全;并且我們每組都會根據組員的實際情景進