1、中班健康教案我們的小腳丫“中班健康教案： 我們的小腳丫”是為了讓幼兒通過觀看課件，懂得如何保護自己的小腳。下面快隨出guo的來看看吧。在體驗活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。1. 活動場地布置地毯。地毯上貼有和幼兒人數相等的小腳印。2. 場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地板磚、 鵝卵石、 海綿）3. 一個鈴鐺4. 音樂磁帶開火車、腳步律動。5. 一份新生寶寶腳印。6. 剪好的眼睛、嘴巴圖形。7. 課件：能干的小腳丫、受傷的小腳丫、幸福的小腳丫。一、引出課題1. 教師帶領幼兒隨音樂開火車進教室。師：小朋友看地毯上貼有什么圖案？（小腳印）2. 站在小腳印上。師：我們和小腳印做個游戲吧。

2、請小朋友快選一個你喜歡的小腳印站到上面。請小朋友坐下吧，小腳丫不能離開小腳印呀。3. 脫鞋襪。（ 1）教師搖晃腳脖上的鈴鐺。提問：小朋友聽，這是什么聲音在響？（鈴鐺）師：噢，原來是我的小腳在說話。它說它每天都躲在鞋襪里，什么也聽不到，什么也看不見，今天它想出來，和小朋友玩玩，你們 愿意和小腳一起玩嗎？快把我們的小腳丫露出來吧！（2）脫鞋：邊脫鞋邊說兒歌：脫下這個鞋寶寶，放在這邊的腳印上；脫下那個鞋寶寶，放在那邊的腳印上，兩只小鞋頭碰頭，好像一對好朋友。（3）脫襪子。師：我們再來脫襪子吧。邊脫襪子邊說兒歌：縮起小脖子，（脫襪筒到腳心）拉長小鼻子，（拉出襪頭）彎彎小身子，（對折）住進小房子。（放進

3、鞋子）師：脫掉襪子、真舒服，快和你的小腳玩玩吧。二、我和小腳丫做游戲1. 認識小腳。看一看：“仔細看一看，我們的小腳丫長得什么樣？”教師認真傾聽，及時小結。數一數：“你一共有幾個腳趾？我們一起數數。”教師引導幼兒有順序地逐一點數。“讓你的腳趾動一動。”想一想：“腳趾上是什么？腳趾甲有什么用？除了腳趾還有什試一試：“有什么辦法可以讓自己變得更高一些？”引導幼兒認識腳掌、腳跟，表達用腳掌腳跟活動的體驗。老師小結：小腳小腳真可愛，有腳背、腳掌、腳心、腳跟，1 、2、 3、 4、 5，還有5 個腳趾頭，每個腳指頭上還長了腳趾甲。2. 撓小腳。（ 1）老師用手撓一下小朋友的腳心，問：你有什么感覺？（癢）

4、（ 2） 小朋友自己撓一下自己的小腳丫，也可撓一下身邊小朋友的腳心。提問：撓撓小腳后，你有什么感覺？老師小結：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍3. 比小腳。（ 1）老師和小朋友比比誰的腳丫大（老師巡回和幼兒比對）提問：你的腳和老師的腳比，誰的腳大？誰知道為什么你的腳比老師的腳小？（ 2）出示腳印模。師：這是老師剛出生時的小腳，老師的腳出生時這么小，但老師吃了好多飯、好多菜還有水果以后，人長大了，腳也長大了。等小朋友長大了，小腳也會長大。不過，小朋友要多吃飯、蔬菜、水果，不挑食，你們能做到嗎？提問：猜一猜，你長大后，腳會有多大？（幼兒用手比劃）老師小結：小腳小腳真有趣，我長大，你長大，大家

5、都長大。三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。1. 請幼兒到 “小腳丫樂園”走一走、 踩一踩會是什么樣的感覺。師： 好可愛的小腳丫，我們的小腳丫會干什么呢？讓我們到 “小腳丫樂園”去試試。幼兒赤腳體驗踩在沙子、海綿、鵝卵石、地板磚上的感覺。師：小腳丫累了，讓小腳丫休息一會吧！2. 請幼兒嘗試后講述自己的感覺。（ 1）幼兒自由交流自己的感覺。（ 2）個別回答：剛才你的小腳丫去哪兒了，有什么感覺？3. 想一想我們的小腳丫還有哪些本領？幼：跳舞、走路、站立、跑步、騎車4. 小結小腳丫的功能。師： 小腳丫還會干什么呢？讓我們一起來看一看。（觀看課件：能干的小腳丫。邊看邊提問：這是小腳丫在干什么？）

6、四、通過觀看課件，引導幼兒說出如何保護好自己的小腳。1. 觀看課件：受傷的小腳丫師：現在，我們來看一個關于小腳丫的故事。（觀看課件受傷的小腳丫）師：你都看到誰了？（劉翔、姚明）他們在干什么？（參加比賽）他們比賽成功了嗎？（沒有）為什么？（他們的腳受傷了）2. 讓幼兒說說自己的小腳丫受傷的經歷。師：你的小腳丫受過傷嗎？小腳丫受傷后有什么感覺？3. 讓幼兒討論，并說出如何保護我們的小腳丫。幼：穿合適的鞋子，常剪指甲、常用溫水洗腳，天冷了穿上棉鞋和襪子4. 小結保護小腳丫的方法。師：應該如何保護小腳丫呢？我們一起來看一看。（觀看課件幸福的小腳丫。邊看邊說出保護小腳丫的方法。）師：我們只有好好保護小腳

7、丫，才能讓它健康的長大。五、幼兒和老師隨音樂一起跳腳步律動，體驗小腳丫帶來的樂趣。師：小腳丫聽了小朋友剛才說的話，非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。 （老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴）我們的小腳丫也笑一笑好嗎？（指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴）師：小腳丫都笑了，小朋友們高興嗎？咱們一起和小腳丫跳舞吧！六、結束活動。師： 咱們的小腳丫這么有本領，快穿上鞋襪，把它保護起來吧。等明年的時候再拿出來比一比，看看還一樣嗎？1. 邊穿襪子邊說穿襪子的兒歌。縮起小脖子，鉆進小洞子，拉起長鼻子，穿好小襪子，住進小房子。2. 摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手 吧!七、活動延伸：1. 組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么