1、 小學年度教師考核細則 為激勵教師認真履行工作職責，提高政治和業務素質，促進教師的自我發展，客觀全面科學地評價教師的德才表現和工作績效，使年度考核發揮評價應有的激勵和導向作用，促進教師隊伍各方面素質的提高，根據鹿城區人民政府關于實施義務教育經費保障機制改革的通知和鹿城區委組織部、區人事局關于做好2008年度機關、事業單位工作人員考核工作的通知的精神，結合我校有關規章制度， 特制定本考核細則。 一、考核對象 全校在編在職教職工。 二、基本原則 堅持“考核與獎金掛鉤，拉開檔次，優職優酬，有利于調動積極 性”原則。 三、考核的組織及程序 由考核小組負責年度考核的組織和具體實施工作。1. 宣傳：學校負

2、責傳達上級有關年度考核的文件精神。 2. 自評：被考核人填寫事業單位工作人員年度考核登記表。 3. 民測：在校區范圍內進行民主測評工作。4. 5.考核：校考核小組認真了解被考核人的總體情況，嚴格把關；根據全體教師的工作實際情況，考核小組集體評定等級，以分數從高 到低排出名次。 6.公示：學校將考核結果進行公示，公示時間不少于一周；若教 師對考核結果有異議，可以向?？己诵〗M反映。 7.確認：考核小組將被考核人的考核等次結果通知本人，并經本 人簽名認可。 上報審定。8. 四、各等次的基本標準 考核分四個等次，分別為優秀、合格、基本合格、不合格，各等 次基本標準如下： 1.“優秀”等次：擁護黨和國家

3、的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作責任心強、勤奮敬業；專業技術能力強或提高快，工作有創新，在科研、教學、業務 技術工作中成績突出。全勤。 2.“合格”等次：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作負責，業務熟練，專業技術能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責、完成工作任務， 無責任事故。出勤率高 3.“基本合格”：能遵守國家的法律、法規及各項規章制度，工作作風方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠；專業技術能力只能基本完成本職工作，完成工作任務的質量和效率不高。年缺勤超 個月。3過 4.“不合格”等次：政治、

4、業務素質較低，組織紀律性較差，難以適應本職工作要求，工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成 個月。6工作任務，在工作中造成嚴重失誤或責任事故。年缺勤超過 五、考核指標及量分辦法： 1.考核指標共四項：師德表現（包括出勤情況）；工作能力；工 作實效；民意測評。 2.采用“一票否決制”：教師在本年度有帶寄讀生、體罰學生、 出現安全責任事故等情形，年度考核不能確定為“優秀”等次。 3.指標分量定：考核小組根據教師的實際情況，量定教師個人的指標分。指標分按三個等第給分，分別為a等（90分），b等（80分），c等（60分）。a、b、c三個等第的人數比例按校區在編在職 執行。10%70%和、教師數的20

5、% 4.綜合分的量定：師德表現、工作能力、工作實效、民意測評等指標分分別按25%、25%、30%、20%計入綜合分。綜合分從高到低排 列即得出先后名次。 綜合分的排名作為確定年度考核等次的最終依據。5. 六、幾類特殊人員的處理 下列人員，不參加考核，按實際工作月發放：1. ）當年到齡退休人員；1（ ）區外新調入和試用期人員。（2 請病假、事假、哺乳假人員：按等次按實際工作月發放獎金。 2. 下列人員不享受年終目標考核獎：3. ）受黨紀、行政處分期間的人員；1 （ ）年度考核不合格或沒有考核結果的人員；2 （ ）在編不在崗人員；3 （ ）其他規定應不享受的人員。4 （ 七、考核等次比例與獎金發放系數 綜合分排名前15%確定為“優秀”等次；余下85%根據考核具體情況分別確定為“合格”、“基本合格”、“不合格”等次；各等次比例之和應為100%。根據教育局有關文件精神，確定我校2008年終目標考核獎人均總額為5000元（具體視考核結果上下浮動）。具體 等