1、5.2人生多彩教學目標1、  知識與能力了解自己人生目標的現(xiàn)狀，直到探索人生意義的途徑與方法2、  過程與方法通過“童年之最”初步體驗人生的多彩，通過“我的彩色人生”讓學生對人生目標有個初步認識，通過“毛毛蟲的悲劇”、“千手觀音”、“撕生命”從中感悟到探索人生意義的三種途徑與方法3、  情感、態(tài)度與價值觀通過本科各項活動，感受人生的豐富多彩教學難點感受人生價值的多元性，引發(fā)對人生問題的思考教學重點 了解自己人生理想的現(xiàn)狀教學工具投影儀課時安排一課時 教學過程（舉例導入）老師：美國大片阿甘正傳中阿甘曾說過：“人生就像那裝在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五顏六色，

2、只有你親自嘗一嘗，才會知道其中是什么滋味。”我們每個人都有一顆屬于自己的巧克力豆，只不過這顆巧克力豆有一塊已經(jīng)被我們品嘗，這就是對于我們來說成為已經(jīng)過去的童年。我們每個人都有童年，童年是美好的。在童年時期會發(fā)生許多讓我們記得一輩子的事情。活動一：童年之最1、活動目的初步體驗人生的多姿多彩，感悟人生的各種滋味2、準備工作老師可錢不知學生會以自己的童年往事，找出印象最深刻的事情，可以將有關(guān)細節(jié)進行紀錄，以方便上課時候交流3、過程指導第一步：四人為一組，現(xiàn)在組內(nèi)交流準備的資料，對往事最深的感受和此時新的感悟第二步：各組推薦或者自薦進行全班交流，分享體驗老師小結(jié)：在每個人的童年都會有讓我們難忘的事情，

3、而剛才同學們對自己童年的回憶讓我們體會到不同人童年的不同滋味活動二：我的彩色人生1、活動目的初步設想自己的人生，感受多彩的人生2、過程指導第一步：同位之間相互交流自己的人生之色第二步：自由發(fā)言，向全班同學展示自己的人生之色老師小結(jié)：同學們的發(fā)言都非常精彩，大家用自己的設想為自己的人生填充上了絢麗的色彩，這就等于為自己的將來設計了一幅草圖，做了一份計劃書，那么怎樣才能使這樣多彩的人生變成一道真實存在的美麗的彩虹呢，怎樣才能探索出自己有意義的人生呢？活動三：毛毛蟲的悲劇1、活動目的感受設立人生目標的重要性2、過程指導第一步：介紹素材法國科學家法伯曾利用毛毛蟲做過一次不尋常的試驗。法伯把他們安排在花

4、瓶邊緣，走成一個圓圈。花瓶旁邊放了一些松針，這是毛毛蟲喜歡的食物。毛毛蟲前后盲目的金穗，繞著花瓶一圈一圈，一連七天七夜，直至筋疲力盡而死去，卻不知去覓食。說明它們只會隨著同類，糊里糊涂地走下去，不會選擇自己的目標。第二步：組織學生討論毛毛蟲的悲劇告訴我們什么，你有什么感受?老師小結(jié)：毛毛蟲之所以繞著花瓶一圈一圈直至筋疲力盡而死去，就是因為他們沒有屬于自己的正確的積極向上的目標，沒有目標的人生是盲目的人生，也是危險的人生，我們前外不要讓毛毛蟲的悲劇在我們身上發(fā)生補充活動：人生論壇我的人生理想1、活動目的體驗人生的多元性，了解自己人生目標和理想的現(xiàn)狀，引發(fā)對人生的思考2、過程指導第一步：同位交流我

5、的人生理想是什么第二步：自由發(fā)言老師小結(jié)：生活中每個人都在追求一定的目標，有的人追求優(yōu)異的學習成績，有的人追求舒適優(yōu)裕的生活，有的人追求事業(yè)上的成就，而心胸更為寬廣，眼光更為遠大的人則有更加偉大的追求，追求為社會做出更大的貢獻，為人類謀求更大的幸福活動四：千手觀音感動中國1、活動目的用邰麗華面對不幸敢于勇敢面對的正面例子教育學生2、活動過程第一步：幻燈片展示材料千手觀音領(lǐng)舞的聾啞姑娘，就是中國殘疾人藝術(shù)團的著名舞蹈家，湖北姑娘邰麗華 邰麗華兩歲時，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。但她并沒有因此而怨天尤人 13歲時，邰麗華只身到武漢上中學，并開始在舞臺上嶄露頭角。15歲那年

6、，中國殘疾人藝術(shù)團挑中了她。憑著執(zhí)著和天賦，邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出 邰麗華曾經(jīng)用這樣一段文字，質(zhì)樸地概括了自己的人生哲學：“其實所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦。” 第二步：討論為什么千手觀音能夠感動中國，邰麗華為什么讓人們記住了她，她成功的原因是什么老師小結(jié)：表演千手觀音的是一群特殊的人，他們并沒有一位上帝的不公而怨天尤人，放棄人生，而是勇敢樂觀的面對活出的生命的真色彩活動五：撕生命1、活動目的：體驗生命時光的短暫，促進形成珍惜生命的意識和行為2、活

7、動過程第一步：假設你能活到100歲，用一張有0-100的刻度的紙條來代表你100歲的生命歲月第二步：把你已經(jīng)走過的人生撕下來第三步：好好想想你希望自己什么時候能夠事業(yè)有成，找到那個年齡把以后的人生也撕下來第四步：那么在你的手上的就是你從現(xiàn)在到成功用來奮斗用來創(chuàng)造自己美好，富有價值的人生的時間了，但是你不能不吃不睡，所以至少還要撕掉手中三分之一的時間吧，然后把你手上的和你已經(jīng)撕掉的比較一下老師組織討論交流：此時此刻，當你拿著自己省下的“生命時光”時候，有什么特別的感受嗎？從此刻開始，你有什么新的打算？ 課堂總結(jié)：學生通過活動總結(jié)怎樣去探索人生的意義1、追求積極向上的人生目標2、保持積極樂