1、詞根詞綴記憶法詞根詞綴記憶法不僅有利于記憶單詞，還可以做到舉一反三的妙用。還為高中階段進一步學 習大量詞匯打下基礎。這里介紹幾種初中英語常用前后綴并舉兩個初中常用單詞為例以幫助一些 記憶單詞困難的同學記憶單詞。常用的前綴主要有：dis-表示不，沒有如：disable殘疾的，dislike 討厭，im-表示不如：impossible 不可能的immoral不道德的，in-表示不、向內如：in formal非正式的in human不人道的，re-表示回、重新如：review 復習redo重做，un-表示不、非如：unhappy不快樂的unimportant不重要的常用的后綴主要有：-ment表示行

2、為如：enjoyment娛樂development發展-ness名詞后綴表示性質、狀態如：illness 疾病correctness改正-tion 名詞后綴如：graduation畢業relation 親屬-able表示可能的如：movable可移動的respectable 可敬的-less 表示沒有的如：hopeless沒有希望的homeless無家可歸的-ing 表示令人如：interesting令人有興趣的exciting 令人興奮的-ful表示充滿如：beautiful 美麗的useful有用的-ist 表示人如:pianist鋼琴家scientist科學家-er表示人、物如：teac

3、her老師cooker廚具-or表示人、物如：actor男演員visitor 參觀者-ed表示感到如：surprised感到驚訝的excited感到興奮的-ly副詞后綴如：gently輕輕地carefully 仔細地-y （形容詞后綴）rainy多雨的cloudy多云的lucky幸運的幾個前后綴應用舉例：1.like-un likeusual-unu sualfrie ndly-unfrien dly2.carevt.carefuladj.carefullyadv.carelessadj.caref uln ess n. careless ness n.2excitevt.exciti nga

4、dj.excitedadj.exciteme ntn.由上面的事例可以得出詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變詞義，后綴改變詞性。這樣總結記.'|單詞變得更加容易了。在很多情況下，一個動詞可以視作由兩部分構成：動作的本質和動作的方式。前者用詞根表示，后者用前綴表示，而后綴則往往表示詞性了。舉例說明：前進和后退這兩個動作的本質都是“走”，可以由詞根“ cede,ceed,cess ”表示，而其方式則分別為“往前”和“往后”，可以由前綴“pro”和“re”表示，所以我們有proceed表“前進，進行” ；recede表“后退，衰退”；前綴“ex” 表“出去”，所以“ exceed”表“超過”；前

5、綴“ pre ” 表“在之前”，所以 precede 表“先于發生”；前綴“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“接近”，并進而引申出“使用 的權利”義。這只是信手拈來的幾個單詞，實際上precede nt （先例）也可以用同樣的辦法記憶，還有predecessor，因為加上了表示“人”的后綴，所以有“前輩”義，successor的前綴“ suc”表“在下面”，引申為“在后面”，所以有“繼任者”義常用的前綴不過二、三十個，而常用的詞根亦不過百，由此演化生成而來的單詞卻成千上萬， 掌握這種方法譬如修煉武林秘笈乾坤大挪移，當可收到“一法通，萬法通”、“四兩撥千斤”的 奇效。有一種誤解認為：記

6、詞根相當于多記了一個單詞，還不如直接死記硬背。我們說，如果一個詞根確實只能幫助記憶一兩個單詞的話，確實不該多此一舉。但是對于類似上述例子的詞根，我們完全可以找到一個含有該詞根的熟詞，從中掌握該詞根含義，并進而用來指導一些生詞的記憶。例1 ：詞根“ it ”表示“ go”的意思。怎么記？-來源網絡，僅供個人學習參考乍一看可能會抓狂，但只要想想“exit ”就好辦了，出口的用處是讓人goout，即有“exit=goout ”， 而前綴“ ex” =“out ”，所以剩下的“ it ” =“go”；再看“visit ”，參觀的意思是走一走，看一看， 即有“ visit=go&see ”，而“

7、vis=see ”（我們知道vision是“視力”，visual是“視覺”），所以剩 下的“ it ”還是“ go”的意思。例 2：詞根“ spir ” VS單詞“ aspire,inspire”首先應該以熟記生“ spir ”，這個詞讓我們聯想到“ spirit ”精神，北京人把精神叫做“精、氣、神”，所以我們不妨把“spir ”記成“氣”。于是aspire可以拆解為a+spire,聯想成“一口氣”， 俗話說“佛為一炷香，人爭一口氣” ，“一口氣”說的是志向和抱負，所以 aspire當然表示“有抱 負，立志做某事”了in spire=i n+spire,in 表示“進入”，所以如果把in s

8、pire理解成“注入” 一股士 “氣”，就是“鼓 舞”的意思，如果把in spire理解成“吹入” 一口仙“氣”，就是“給以靈感”的意思；例 3:詞根“ struct ” VS 單詞“ con struct ion ，destructio n ，in structio n ” struct 表示建造， 這從“ structure ”（結構）一詞可以看出，結構最初就是用來描述建筑物的。construction 容易記，它就是建筑的意思；destruction 也沒問題，因為前綴de有“否定、消除”義，所以消除建 筑物當然就是毀滅破壞的意思；問題是instruction，建造怎么會和“教育指導”扯

9、在一起呢？只要聯想一句話一一“教師是人類靈魂的工程師”，工程師當然是建造人類靈魂的咯。例4：前綴dis意為“ apart ”，即“分開，分散”。很多dis開頭的詞都有這樣的含義，如果我們 對此有所期待的話，即使有時在閱讀中不能反映出該詞的精確意思，也可根據上下文猜個大概。女口 dissolve （溶解），dissipate （消散），dissem in ate （散布），dismiss （遣散），disperse （消 散，分散），dismantle （拆開），dispense （分發），discrete （分離的），distribute（分配）。例5:前綴per意為“ through ”或“

10、 thorough ”，即“穿透”或“徹底”，常由此引申出“持續” 義。女口 permeate （彌漫，滲透），permanent （永久的，固定的），perpetual （永久的，長期的）， persist （持續，堅持），persevere （堅持不懈）。注意：1.后綴一般只對詞性有貢獻，但有時也對詞義有貢獻，這時我們也應加以把握。如后綴“ ium” 表示場所（體育館gymnasium,博物館museum水族館aquarium ）。再如后綴“ous”本義為“多的”，如da ngerous （危險的）來源于“很多的dan ger ”，spacious （寬敞的）來源于“很多的 space”。2詞根詞綴雖然對于記憶單詞居功至偉，但也非萬能靈藥，有些詞沒有詞根，有些詞的 詞根過于冷僻，此時還應特殊記憶，無捷徑可循。3有時無須了解詞根的精確