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文檔簡介

1、順德光正小學部備課記錄學科科學年級一年級2022年11 月25日課題 第三單元 常見的尺子 第10 課時備課人：李群芳教 學 準 備教具準備：常見尺子的圖片或實物、多媒體教學儀器、實物投影、教學 PPT課件、眼罩.學具準備：塑料直尺、三角尺、軟尺、木直尺、固體膠、橡皮擦、磁條、學 生活動記錄單.初步設計個性化設計教 學 目 標1 .知道尺子是常見的測量工具,了解其測量長度的作用.2 .通過觀察、比擬,熟悉尺子具肩刻度線、直邊等特征.3 .根據不同需要選擇不同種類的尺子.4 .了解不同種類的尺子為人們帶來不同的使用效果.重 難點教學重點：熟悉常見的尺子,知道尺子是一種測量工具.教學難點：會根據需

2、要選擇適宜的尺子.教 學 過 程 設 計課堂常規：師生問好,坐姿標準,保證課堂高效進行.學生點到,平安第一.一任務驅動設置情境：幾個小朋友準備購置校服,當輪到妍妍的時候, 裁縫師傅在用軟尺量她的肩寬.琪琪/、熟悉那是什么工具, 問：裁縫師傅用什么來量身體呀？彬彬說,是用尺子量吧？ 問題：尺子有什么特點？任務：了解各種尺子.導入：如果蒙住眼睛,用手摸,你能分辨各種尺子嗎？你能 通過尺子的哪些特征來分辨？游戲：引導學生猜想尺子,說出判斷依據.小結：/、同的尺子的形狀、軟硬、顏色等各不相同,各有特1征.問題：這些尺子有什么相同的地方？今天讓我們一起來了解 常見的尺子有什么特點.(二)活動探究(1)活

3、動1:熟悉尺子引導：大家見過哪些尺子？(通過 PPT展示塑料直尺、三角 尺、木直尺、軟尺)這些都是我們常見的尺子.問題：這些尺子有什么共同特征？出示：不同種類尺子實物和學生觀察記錄單.活動：觀察不同尺子的共同特征,并在記錄單上記錄.交流：尺子的共同特征后哪些？評價：對學生的描述是否合理、是否符合事實進行相應的評 價.小結：尺子具有以下共同特征一一有直邊、有亥J度.出示：多種類型的尺子.任務：這些不同的尺子有什么不同點？引導：通過多種感官,從顏色、軟硬等方面進行觀察.交流：不同尺子的不同特征.評價：對學生的描述是否合理、是否符合事實進行相應的評 價.小結：不同材料的尺子的特征也不同.思考：尺子都具肩刻度和直邊,它們有什么作用？(2)活動2:用尺子量一*出示：膠水、橡皮榛、磁條、作業本等.活動：嘗試用尺子測量身邊的物體,并及時在學生活動手冊上記錄測量的結果.匯報：小組交流測量結果.思考：通過剛剛的活動,我們知道尺子有什么用途？這種用途是與尺子的哪個特點肩關？小結：尺子是一種測量工具,可以測量物體的長度.拓展：如果媽媽想要測量腰圍,你會幫媽媽選擇哪種尺子, 為什么？如果想要測量教室有多長、有多寬,應該選擇哪種尺子更合 適,為什么？總結：這節課我們熟悉了各種尺子,所有

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