1、同步教育信息 】一、本周主要內容 比例尺、面積變化、確定位置 二、本周學習目標1 、 使學生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的 比例尺， 能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離，會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。2、使學生在經歷“猜想驗證”的過程中，自主發現平面圖形按比例放大后面積 的變化規律。3、在解決問題的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應用價值，感知不同領域 數學內容的內在聯系， 增強用數和圖形描述現實問題的意識和能力， 豐富解決問題的策 略。4 、使學生在具體情境中初步理解北偏東（西） 、南偏東（西）的含義，初步掌握 用方向和距離確定物體位置的方法，

2、能根據給定方向和距離在平面圖上確定物體的位置 或描述簡單的行走路線。5、使學生在用方向和距離確定物體位置的過程中，進一步培養觀察能力、識圖能 力和有條理的進行表達的能力。發展空間觀念。6、使學生積極參與觀察、測量、畫圖、交流等活動，獲得成功的體驗，體會數學 知識與生活實際的聯系，拓展知識視野，激發學習興趣。、考點分析1、圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。圖上距離2、比例尺=宀廠十* ，比例尺有兩種形式：數值比例尺和線段比例尺。實際距離13、 把一個平面圖形按照一定的倍數（ n）放大或縮小到原來的幾分之一（一）后,n放大（或縮?。┖笈c放大（或縮小）前圖形的面積比是n2：1 （或1:n2

3、）4、知道 了物體的方向和距離，就能確定物體的位置。5、根據物體的位置，結合比例尺的相關知識，可以在平面圖上畫出物體的位置。 畫的時候先按方向畫一條射線，在根據圖上距離找出點所在的位置。6、描述行走路線要依次逐段地說，每一段都應說出行走的方向與路程?！镜湫屠}】例1、（認識比例尺） 王伯伯家有一塊長方形的菜地，長40米，寬30米。把這塊菜地按一定的比例縮小，畫在平面圖上長4厘米，寬3厘米。你能分別寫出菜地長、寬的圖上距離和實際距離的比嗎？分析與解：圖上距離和實際距離的單位不同，先要統一成相同的單位， 寫出比后再化簡。40米=4000厘米3厘米=0.03米410.03314000=100030

4、=3000=1000圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。圖上距離：實際距離圖上距離 比例尺或實際距離比例尺圖上距離和實際距離的比是1:1000，這幅圖的比例尺是 1:1000，也可寫成，1000仍讀作1比1000。點評：求一幅地圖的比例尺是一種比較簡單的題目。做的時候唯一要注意的就是末尾0的問題：一是米、千米化成厘米的時候要在米、千米那個數的末尾加上 2、5個0 ；二是在求比例尺的結果時要注意0的個數。多數一數、想一想，是不會有錯的。例2、（對比例尺的理解及比例尺的兩種表示方法）比例尺1:1000表示圖上距離是實際距離的幾分之幾？實際距離是圖上距離的多少倍？圖上1厘米表示實際距離多少米

5、？1分析與解：比例尺1:1000表示圖上距離是實際距離的，實際距離是圖上距1000離的1000倍，圖上1厘米的距離代表實際距離1000厘米，即10米。像形如1:1000這樣的比例尺叫做數值比例尺。比例尺 1:1000還可以這樣表示0102030 米丨II丨，這是線段比例尺，它表示圖上1厘米的距離代表實際距離10米。例3、一個手表零件長2毫米，畫在一幅圖上長4厘米，這幅圖的比例尺是多少?錯誤解法：4厘米=40毫米 2 : 40 = 1 : 20思路分析：無論什么樣的圖紙，比例尺始終是圖上距離與實際距離的比，根據比例尺的定義，用“圖上距離 ：實際距離=比例尺”去求。正確解答：4厘米=40毫米 40

6、 : 2 = 20 : 1點評：比例尺通常情況下都應該寫成前項是1的比。但比例尺的作用除了把實際距離縮小，還可以把實際距離擴大，這樣比例尺的前項就比后項大，這時后項通?；?。在解答時，只要堅持好“圖上距離：實際距離=比例尺”，圖上距離在前就可以了。例4、（根據比例尺求圖上距離或實際距離）在比例尺是融的地圖上，量得甲、 乙兩地的距離是 2.5厘米。兩地的實際距離是多少米?分析與解：方法1、比例尺是翫，說明實際距離是圖上距離的60000倍。2.5 X60000 = 150000（厘米）150000（厘米）=1500米方法2、比例尺是60000，也就是圖上1厘米的距離代表實際距離 60000厘米,

7、即600米。2.5 X600 = 1500（米）比例尺，可以用“圖上距離十比例尺”或“解比例”的方法來求實際距離。2.5 -= 2.5 X60000 = 150000（厘米）=1500 米60000解：設兩地的實際距離是x厘米。2.57_ 1=600001 X=2.5 x 60000X=150000150000 （厘米）=1500 米答：兩地的實際距離是 1500厘米。F面的大長方形例5、（平面圖形按照一定的比放大后，面積擴大了比的平方倍）是由一個小長方形按比例放大后得到的圖形。分別量出它們的長和寬， 算算大長方形與 小長方形面積的比是幾比幾。分析與解：量得小長方形的長是2.5厘米，寬是1厘米

8、；大長方形的長是7.5厘米,寬是3厘米。大長方形與小長方形長的比是7.5 : 2.5 = 3 : 1，寬的比是 3 : 1。大長方形的面積 小長方形的面積7.5 32.5 1空 x 3 = 9 : 1 = 3 2: 12.51答：大長方形與小長方形面積的比是9 : 1。例6、（認識北偏東（西）若干度、南偏東（西）若干度等方向）如圖，一輛汽車向正北方向行駛，你能說出商場和書店分另在汽車的什么方向嗎？0369千米丨丨丨丨汽車分析與解：從圖上可以看出，以汽車為中心，書店在汽車的東北方向，商場在汽車 的西北方向。怎樣才能更準確地表示它們的位置呢？東北方向也叫做北偏東方向，書店在汽車的北偏東60 o方向

9、。西北方向也叫做北偏西方向，商場在汽車的北偏西45 0方向。答：書店在汽車的北偏東 60o方向，商場在汽車的北偏西 450方向。例7、（知道了物體的方向和距離，才能確定物體的具體位置）量出上圖中書店到 汽車的圖上距離，根據比例尺算一算，書店在汽車北偏東 60。方向的多少千米處？商場 呢？分析與解： 從圖中量得書店和商場到汽車的圖上距離分別是 1.2 厘米和 2.3 厘米，根據比例尺，圖上距離 1厘米代表實際距離 3 千米，分別算出實際距離。1.2 X 3 = 3.6 （千米）書店2.3 X 3 = 6.9 （千米）商場答：書店在汽車北偏東 60o方向的3.6千米處，商場在汽車北偏西45 0方向

10、的6.9千米處。點評： 只有在方向詞的后面添上角的度數， 才能準確描述物體所在的位置。 確定方 向時，一定要先確定好南或北，再看是偏東還是偏西，如果圖中沒有畫線，要先連線。 算實際距離就根據前面比例尺的相關知識去求。例 8、（辨析） 書店在汽車的北偏東 600方向，表示汽車也在書店的北偏東600方向。分析與解： 書店在汽車的北偏東 60 0方向，是以汽車為中心，由北向東旋轉 600； 而以書店為中心，汽車在書店的西南方向，即南偏西 60 0方向。書店在汽車的北偏東 600方向，表示汽車在書店的南偏西600方向。海面上有一座燈塔,例9、（根據給定的方向和距離，有序地確定物體的具體位置） 燈塔北偏

11、西30o方向30千米處是鳳凰島。N北W西東E燈塔0102030 千米1111南S你能在圖上指出鳳凰島大約在什么位置嗎？分析與解：（1）先確定北偏西30 o的方向，畫一條射線。燈塔(2)再算出燈塔到鳳凰島的圖上距離是多少厘米。30 - 10 = 3 (厘米)燈塔點評：在表示鳳凰島的具體位置時， 先要畫出表示方向的射線， 再確定燈塔到鳳凰 島的圖上距離。且在畫表示方向的射線時， 應從表示燈塔的點開始畫起， 并注意正確擺 好量角器。例10、（用方向和距離描述簡單的行走路線）F圖是某市旅游 1號車行駛的線路圖，請根據線路圖填空?？箲疔苣畋?綠博園（1）旅游1號車從起點站出發，向（）行駛到達青水公園，再

12、向（）偏（）（）的方向行（）千米到達抗戰紀念碑。（2） 由綠博園向南偏（）（）的方向行（）千米到達購物中心，再向北偏（）（）的方向行（）千米到達人民公園。分析與解：先找準方向，再說出具體的路程。（1 ）旅游1號車從起點站出發，向（東）行駛到達青水公園，再向（ 北）偏（東）（40o）的方向行（1.8 ）千米到 達抗戰紀念碑。（2）由綠博園向南偏（東）（60o）的方向行（1.7 ）千米到達購物中心，再向北偏（東）（70o）的方向行（1.5）千米到達人民公園。點評：在進行描述的時候， 一定要先說清楚方向再說路程。說方向的時候為了說清楚，通常情況下不用東北、西北、東南、西南等說法，而用南偏東、南偏西、

13、北偏東、北偏西多少度的說法更為準確?！灸M試題】1、說出下面各比例尺表示的意思。1 : 40000D20040000 BOO1GOOkmF1I2、判斷： 小華在繪制學校操場平面圖時，用20厘米的線段表示地面上 40米的距離，這幅圖的比例尺為1 : 2。（） 某機器零件設計圖紙所用的比例尺為1 : 1，說明了該零件的實際長度與圖上是一樣的。（） 一幅圖的比例尺是 6 : 1，這幅圖所表示的實際距離大于圖上距離。（）3、選擇： 如果某圖紙所用的比例尺小于1，那么這幅圖所表示的圖上距離（）實際距離。A.小于B大于C等于 學校操場長100米，寬60米，在練習本上畫圖，選用（）作比例尺較合適。A.1 :

14、 20B.1:20004、一幅地圖的線段比例尺是C.1 : 200汁米，這幅圖上3厘米表示實際距離多少千米?5、一種精密零件，畫在圖上是12厘米，而實際的長度是3毫米。求這幅圖的比例尺。6、 英華小學有一塊長120米、寬80米的長方形操場，畫在比例尺為1 : 4000的平 面圖上，長和寬各應畫多少厘米？7、 在比例尺為1 : 200000的一幅地圖上，A城和B城相距5厘米，兩城實際相距 多少千米？8、一幅地圖的線段比例尺是：04080120160千米，甲乙兩城在IIII_ I這幅地圖上相距18厘米，兩城間的實際距離是多少千米？丙丁兩城相距660千米，在這幅地圖上兩城之間的距離是多少厘米？9、

15、在一幅比例尺為1:500的平面圖上量得一間長方形教室的長是3厘米，寬是2厘米。（1）求這間教室的圖上面積與實際面積。（2）寫出圖上面積和實際面積的比。并與比例尺進行比較。10、下圖是按1 : 50000的比例尺繪出的方位圖。說一說商店、公園、電影院的位置。40 o廣場公園商店（1 ）公園在廣場的東面（）千米處。（2 ）電影院在廣場的（）偏（）（）方向（）千米處。（3 ）商店在廣場的（）。11、小明家在百貨商場的北偏西 40。方向2500米處，圖書館在農業銀行東偏南40。方向1500米處。下面是小明坐出租車從家去圖書館的路線圖。已知出租車在3千米以內（含3千米）按起步價 9元計算，以后每增加1千

16、米車費就增加2元。請你按圖中提供的信息算一算，小明一共要花多少元出租車費？【試題答案】1、說出下面各比例尺表示的意思。1 : 40000表示圖上距離是實際距離的140000實際距離是圖上距離的40000倍，圖上1厘米的距離代表實際距離40000 厘米，即400米。200400600E00lOOOkm表示圖上1厘米的距離代表實際距離200千米。2、判斷： 小華在繪制學校操場平面圖時，用20厘米的線段表示地面上 40米的距離，這幅圖的比例尺為1 : 2。（ X ） 某機器零件設計圖紙所用的比例尺為1 : 1，說明了該零件的實際長度與圖上是一樣的。（V ） 一幅圖的比例尺是 6 : 1，這幅圖所表示

17、的實際距離大于圖上距離。（X ）3、選擇： 如果某圖紙所用的比例尺小于1，那么這幅圖所表示的圖上距離（A ）實際距離。A.小于B大于C等于 學校操場長100米，寬60米，在練習本上畫圖，選用（ B ）作比例尺較合適。A.1 : 20B.1 : 2000C.1 : 2004、一幅地圖的線段比例尺是OL3厘米表示實際距離多少千米？這幅圖上3厘米表示實際距離 6千米。5、一種精密零件，畫在圖上是12厘米，而實際的長度是3毫米。求這幅圖的比例尺。 圖上距離：實際距離=比例尺12 厘米=120 毫米 120 : 3 = 40 : 1答：這幅圖的比例尺是 40 : 1。6、英華小學有一塊長120米、寬80

18、米的長方形操場，畫在比例尺為1 : 4000的平面圖上，長和寬各應畫多少厘米?長：120米=12000 厘米120004000=3厘米寬：80米=8000 厘米80004000=2厘米答：長應畫3厘米，寬應畫2厘米。7、在比例尺為1 : 200000的一幅地圖上， A城和B城相距5厘米，兩城實際相距 多少千米？15 -= 1000000 厘米 =10 千米200000答：兩城實際相距10千米。8、一幅地圖的線段比例尺是：04080120160千米，甲乙兩城在IIIIJ這幅地圖上相距18厘米，兩城間的實際距離是多少千米？丙丁兩城相距660千米，在這幅地圖上兩城之間的距離是多少厘米?18 X 40 = 720 千米660- 40 = 16.5 厘米或 660000001x4000000=16.5厘米答：兩城間的實際距離是720千米，在這幅地圖上兩城之間的距離是16.5厘米。9、在一幅比例尺為1:500的平面圖上量得一間長方形教室的長是3厘米，寬是2厘米。(1 )求這間教室的圖上面積與實際面積。圖上面積：3 X 2 = 6平方厘米實際長：3X 500 = 1500 厘米實際寬：2 X 500 = 1000 厘米實際面積：1