1、精選教育11 我家來了新鄰居教學目標：1、樂于與鄰里友好交往。2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。3、當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。教學重點：懂得鄰里之間要友好相處，關愛互助。教學難點：在生活中學會與鄰里和睦相處，當發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。教學準備：1、教學PPT。2、視頻資料。3、歌曲鄰里之間。教學過程：1、圖片引題：師：同學們好！今天很高興能和大家一起學習。首先我想和大家分享一組圖片，請看屏幕。教師PPT呈現一組關于鄰里節/鄰居節的圖片。（看后）誰來說說你看到了什么？（提問2人，學生可能回答：人們在舉行鄰里節/鄰居節等）活動的場面、氣氛怎么樣？人們為什么要舉

2、行這種節日呢？（提問2-3人）今天我們也來聊聊關于鄰居的話題。11、我家來了新鄰居。教師出示課題。2、情景表演：師：下面請看情景劇表演。（學生小組表演丹丹家來了新鄰居。）（表演結束后）同學們，你看懂了嗎？丹丹看到新鄰居，是怎么做的？她到鄰居家做客的表現怎樣？她和依依相處的好嗎？她對鄰居家的奶奶怎么樣？假如丹丹要搬到你家隔壁，做你的鄰居，你歡迎嗎？3、小組討論：師：那現在丹丹一家已經搬到你家隔壁了，你家來了新鄰居了，你怎樣跟鄰居相處呢？請同學們翻開書本55頁，參照書上鄰里相處的情景，在組內討論小孩如何與大人/老人/同齡人相處。請大家做好記錄，并且要推薦好小組發言人。（學生進行小組討論）哪個小組的

3、代表可以和我們分享你們的討論結果？（請2-3個小組代表發言）4、矛盾解決有辦法：師：下面我們來看一段視頻，這也是一對鄰居。請看屏幕。教師PPT播放一段樓上樓下鄰居鬧矛盾的視頻（看后）誰來說說：你看到了什么？這樣的鄰里關系好不好？（不好）那讓我們來幫幫他們吧。來，說說你解決鄰里矛盾的好辦法。（3-4學生發言。）5、說說我的鄰居：師：你們都說得很有道理，相信你們一定和你們的鄰居相處得很和睦。下面讓我們在組內交流一下，說說我的鄰居或者我和鄰居之間的故事，好嗎？請同學們輪流發言，然后推薦一個講得最精彩的同學在班上發言。（學生進行組內交流。）誰來和我們分享一下你的故事呀？（請3-5人發言）。6、文明公約

4、我來定：師：謝謝這些同學和我們分享自己的故事。古語說："鄰里好，勝金寶"、良好的鄰里關系會使我們的生活更美好。那就讓我們來做鄰里文明的倡導者吧，好嗎？請同學們以小組為單位，討論在與鄰里的交往中，要遵守哪些基本原則，制定成切實可行的鄰里文明公約。如：中午不在鄰居家附近玩鬧，以免影響他人休息。（同學們在組內討論、制定文明公約，教師發現寫得好的條文，讓孩子自己貼在黑板上。）教師指公約條文，改組的成員齊聲朗讀。希望同學們能把我們今天制定的鄰里文明公約帶到日常生活中去，在現實生活中和鄰居友好相處、互相關愛，共同創設文明祥和的社區生活。7、名言警句看鄰里：其實呀，自古以來，我們中華民族就非常注重鄰里文化的傳承，這從一些常見的與鄰里相關的名言警句就看得出來。下面讓我們在鄰里之間這首優美的歌曲聲中來誦讀一下。（全班誦讀）8、小結&課后探究通過這節課的學習，同學們懂得了鄰里之間要文明相處、互相關愛、互相幫助，也知道了當鄰里發生矛盾時，要互讓互諒，不斤斤計較，才能真正做一個受歡迎的鄰居。然而，在現實生活中，隨著我們居住條件的改變-從大合院或者平房搬進了高樓，以及現代生活節奏的加快，使得我們也許十天半月都見不到對門鄰居，因此不禁有人疑惑了：為什么樓房