1、春季小班班務工作計劃小班班務計劃的制定要本著同一個目標：讓每一個孩子 健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、 會思考、會交往、 有創造性的新一代兒童。下面是小編帶來關于春季小班班務 工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲！春季小班班務工作計劃（一）經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往 能力、學習生活常規已初步建立。 但孩子還存在動手意識弱、 動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不 足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難 融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡 自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差 異，但是相

2、信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有 了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將 綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康 成長?，F將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持 以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的 特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每 一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動 的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。幼兒教育指導綱要精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為 幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點

3、，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把 握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創 設良好的學習氛圍。二、本學期主要工作任務及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。1 、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃 和班務計劃。2 、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這 一資源，促進幼兒認知能力的發展。3 、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動 作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試 圖形的匹配。4 、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動 材料的準備，經驗、知識的準

4、備） 。幼兒的操作材料根據能 力強弱安排準備。（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體 措施：1 、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動 的時間。2 、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3 、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方 面有所發展和提高。（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如 下：1 、根據本班的情況，以幼兒園班級管理為指導， 制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步 落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2 、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續 養成良好的常規。3 、積極配合幼兒園任務開展各項工作。（四）安全教育1 、注

5、意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒 積極參加活動。2 、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒 體育活動內容。3 、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追 逐，注意安全。（五）做好家長工作， 取得家長信任、 配合的具體措施：1 、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒 在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒 發展。2 、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐 富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒 的薄弱環節加以輔導，復習。3 、認真填寫家園聯系手冊 ，從而使家長更好的了解 幼兒在園情況。（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班

6、級 特色。具體措施：1 、利用班級環境創設特色氛圍。2 、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由 選擇。3 、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活 動墻飾。4 、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施 和開展工作。三、本學期的重要活動內容預設如下二月份：1 、完善環境布置。2 、選擇主題教學內容。3 、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。4 、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。三月份：1 、開展主題“我們吃什么” 。2 、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、 奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的 事情。3 、制定詳細的班級工作計劃、周計劃

7、。4 、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。四月份：1 、開展主題“青青小草” “寶寶和媽媽” 。2 、舉辦“清明節”掃墓活動。3 、開展春游活動。4 、對幼兒進行安全教育。5 、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。6 、排練迎“六一”節目五月份：1 、開展主題“小兔兒乖乖” 。2 、五一放假安全教育。3 、繼續排練六一節目六、七月份：1 、開展主題“奇妙的水” 。2 、慶“六一”活動。3 、興趣小組成果展示。4 、期末安全教育工作。5 、班級工作總結。6 、開展主題“夏天到” ：（ 1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光；四、特色班的實施計劃 本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的

8、特色教育，我們 將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環 境、音樂活動我們將以游戲的方法、 講故事、 欣賞各種樂曲、 利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸 引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方 法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。春季小班班務工作計劃（二） 【班況分析】 我們小四班現有幼兒 30 名，其中男孩 14 名，女孩 16 名。通過上學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良 好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快， 使幼兒真正感受到“幼兒園是我家” 。幼兒在學習和生活自 理能力上都有了較大進步，并養成了較好的常規，使每

9、位幼 兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部 分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、 飯后漱口等。 但也存在著一些問題。 有的幼兒是與祖輩居住， 祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部 分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克 服困難的精神。在針對這些情況， 結合園工作計劃、 教研計劃， 根據綱 要指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際 出發以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計劃：【工作目標與措施】一、提高自身素質，促進自我成長。1 、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有 特色的班級服務品牌。 。2 、利用業余時間苦

10、練基本功，向同行學習，向同事學 習，抓住一切學習機會取長補短。3 、分析教材，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗4 、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視 野，提高教育水平。二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。1 、每日迎接孩子時做簡單的溝通。2 、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。3 、搞好“將周日留給孩子” “家園互動沙龍”等一系列 活動。4 、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如： 開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩 的技能、識字游戲等。5 、在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子 的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。三、重視衛

11、生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。 規程中指出： “幼兒園必須把保護幼兒的生命和促 進幼兒的健康放在工作的首位。 ”小班幼兒身體各器官發育 尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、 碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保 幼兒在園的安全。1 、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。2 、爭取家長的配合，做到防患于未然。3 、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活 中簡單的安全常識教育， 如，不跟陌生人走， 起火了怎么辦、 安全用電等。4 、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握 洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發 生。5 、每天嚴格

12、按要求進行常規消毒、打掃衛生；認真組 織好孩子的兩餐一點。春季小班班務工作計劃（三） 短暫的寒假很快結束 了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有 序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹 綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變 教育行為。 為幼兒提供安全、 健康、 豐富的生活和活動環境， 滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規 律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長， 促進體智德美全面發展。一、班級情況分析本班現有 31 名幼兒，男孩 16 名，女孩 15 名，其中有 6 名新插班生。通過一學期的家園配合，大部分幼兒已養成了 良好的

13、行為習慣。語言表達能力、與人交往能力、生活自理 能力以及動手操作能力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動 和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可 愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈。本 學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真 規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工 作。培養幼兒的自我服務能力，尊敬師長和同伴友愛相處的 情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發展。二、指導思想以幼兒園教育指導綱要為宗旨，以“服務與幼兒、 服務與家長、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩定發 展觀為指導，積極做好幼兒教育工作。根據幼兒園的教育計 劃和園務計劃的要

14、求，完成具有本班特點的教學任務。三、主要工作任務及措施根據小班幼兒的興趣和發展目標制定好教學計劃，合理 利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活 動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引 導幼兒積極觀察和思考，培養幼兒的求知欲望。在活動中注 重幼兒各方面的發展，多為他們創造表現的機會，留心每個 幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，增強他們的自 信心和榮譽感。（一）堅持不懈，培養良好的常規習慣常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。 所以本學期幼兒的常規培養仍然是個重點。我們將繼續努力 從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼，使幼兒 在心理上感到安全，情感

15、上得到滿足。在此基礎上，把關心 熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來，從而使我們和幼 兒之間形成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，我就 可以科學地管理幼兒，小班幼兒年齡小，思維能力和自控能 力還不完善，所以，對幼兒的管理應體現在耐心說服和引導 上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應積極鼓勵，充分 肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的 人，一舉一動都能發揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己 一定要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗 試讓幼兒參與班級常規的制定，采用他們的合理化建議，這 樣更有利于常規要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機 談話、離園前談話等，向幼兒講

16、清常規、要求，并采用多種 形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。（二）重視幼兒語言能力的培養1 、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來，讓 幼兒進一步掌握和理解新詞。皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。語 言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在 孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時 候爆發力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了 許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們去使用它們，孩子們 的語言表達進步不快，原因就是在于我們學得多而鞏固和復 習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生 活”聯系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

17、2 、通過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性。我記得老威特曾經說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首 先必須有明確的詞匯” ，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子 式的表現方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭， 并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品可以做到這一 點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規 則，如：“洗手歌”“小貓走路” “小小毛巾”等兒歌伴隨著 孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規則的同時，孩 子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了 語感3 、在“一日生活”的各個環節中，注意引導幼兒進行 語言交往小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育 存在于

18、不教育中” ，也就是讓他們在一日生活中自然而然的 習得。我們要努力創設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊 重每個幼兒，積極鼓勵，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與 教師說話時，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話， 并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越 敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子提 供更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師 要少講或帶動膽小的幼兒講話。（三）探索從結構游戲入手，發展幼兒的非智力因素。 首先，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析，做到 心中有數，使活動的開展有的放矢，制訂一學期的結構游戲 總目標， 并認真做好每一次活動的記錄， 做到

19、月頭有分目標， 月終有小結，活動前有目標，活動后有反饋，從而確?；顒?的有序開展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動情況。在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的 轉變過程。在幼兒一日活動的各個環節中，常規是基礎、前 提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學期的結構 游戲首先是在游戲常規培養中開始。在結構游戲的教學中我 們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動中，引 導幼兒進行自由構造，在這個階段中，主要是培養幼兒對結 構的愛好，樂意參加結構活動，并在老師的幫助下逐步想象 出自己構造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最 后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養幼兒的空間思維能力。

20、（四）充分利用我園現代化電化教學設備進行教學。由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解能力較差，我 們將積極探索借助電教手段的優勢，結合教學內容的需要， 合理選擇電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學，整 合各種教育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學，豐富 學習形式，增強幼兒的學習興趣。同時繼續完善和不斷更新 工作博客，積極參與幼兒園網絡教研課題的研究。三、保育工作方面協助保育員搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風 工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制 度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布 置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把 臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培 養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生 活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使 幼兒能夠健康茁壯成長。四、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的 安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作， 如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日 活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強 幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。