1、1.1 疆域教學準備1.教學目標1、 能指圖說出我國的地理位置。2、 記住我國的領土面積，能在地圖上指出我國的鄰國和相鄰的海洋。3、 能對照中國政區圖，在空白地圖上填出我國34個省級行政區的名稱和行政中心。初步識記34個省級行政區的簡稱。4、 能運用地圖說明我國的地理位置的優越性；能運用有關圖表資料，通過計算、比較等方式說明我國既是陸地大國，也是海洋大國，增強民族自豪感。2.教學重點/難點重點：1、 我國地理位置及其特點。2、34個省級行政區的名稱、分布。難點：34個省級行政區的名稱、分布。3.教學用具課件4.標簽第一節疆域|教學過程導入新課從本學期開始，我國將學習中國地理，了解祖國的大好河山

2、。同學們都知道我 們中國是文明古國，東方大國。請大家在地球儀上找到中國的版圖，判斷它的海陸洋位置 和所在半球。出示板書課件第一章從世界看中國第一節疆域、優越的地理位置展示電腦投影 P2圖1.1中國在地球上位置示意圖。提問 1、劃分南、北半球的界線是什么？我國在哪個半球？22、劃分東、西半球的界線是什么？我國在哪個半球？利用多媒體課件指圖用紅線閃爍再現赤道，西經20度和東經160度等三條經緯線。指圖歸納并板書我國位于東半球、北半球引導再從地球儀上觀察我國位于哪個大洲？與哪個大洋相鄰？指圖歸納并板書亞洲東部、太平洋西岸小組討論評價我國地理位置的優越性（做P3活動1和活動2）用多媒體展示俄、加、巴西

3、、地圖并全班歸納俄、加均為北極圈穿過的國家、巴西為赤道與回歸線穿過的國家，而我國沒有寒帶，只有少數地區在北回歸線以南。展示蒙、日多媒體地圖并全班歸納我國是一個海陸兼備的國家。板書大部分位于中緯度、海陸兼備全班討論并展示多媒體課件國土位置的優越性：（1）發展農業生產（略）（2）對外交往合作：陸兼備，既能在北部、西部、西南部與歐亞鄰國進行陸上交往，也能 利用東部沿海優良港灣進行對外海上交往合作；（3）發展海洋事業：東臨太平洋，海洋環境多樣，地跨溫帶、亞熱帶、熱帶近42個緯度，島嶼眾多，鹽場、漁場；有海底石油、天然氣等豐富資源，海上交通便利其它大部分 位于中緯度，屬于溫帶，過冷、過熱的地區很少，利于

4、人們的生活、生產和各種社會活 動。討論議題：從數字看我國遼闊的國土。結合做P5活動1（1）（2）歸納并板書二、海陸兼備的大國1、陸地領土：960萬平方千米；2、管轄海域面積：300萬平方千米；3、南北相距5500千米；東西相距5000千米。展示圖1.3中國的疆域及鄰國請同學上來指圖說明我國領土的四至點。并要求說出它們 的經度或緯度。展示P4圖1.4和p5圖1.5歸納解釋南北緯度跨距大，氣候差異顯著，北方冬季長而寒，南方沒有真正的冬季，東、西經度跨距大，由于地球自轉，東邊的地方時刻早，每相差15個經度，時間相差1小時，所以烏蘇里江撒滿金色的晨光時，帕米爾高原仍是夜間。展示圖1.3中國的疆域及鄰國

5、請同學上臺指出我國14個陸上鄰國和6個海上鄰國。討論P5活動1（3）（4）組織全班發言并總結歸納.3總結歸納領土大的好處：人類活動的空間大，利于綜合國力增強；自然條件多樣，物產 豐富；國防的腹地寬廣；風土人情地域差異大，文化豐富多彩。板書三、行政區劃啟發引導請同學們看P6圖1.6，說出自己的戶口所在地。出示多媒體板書課件1、三級行政區劃：省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治州、自治縣、市）、鄉（民族鄉、鎮）歸納三級行政區劃中最高一級是省級，在省級行政區中包含著若干縣，在一個縣中，又 包含著若干鄉。承轉行政區劃知識既是我們學習中國地理的基礎，也是中國公民應當具備的知識。在三級行政區劃中，最

6、重要的是省一級行政區，下面我們就來了解和熟悉34個省級行政區的名稱和位置。板書2、34個省級行政區拼圖講解教師在黑板上用吹塑紙完成中國行政區演示拼圖師生互動教師一邊拼，學生一邊在P7圖中國行政區圖找出相應的省的位置，并大聲讀 出名稱。提問剛才展示的34個省級行政區中，有幾個自治區？幾個直轄市；幾個特別行政區？ 哪位同學上黑板來指圖說明？活動做P9活動，然后教師拿出事前準備好的寫有各省省名的硬紙片（每張紙片上寫一 個省名，字體大小以全班同學能看到為準），分發給學生，教師報地理方位如說：“東北 三省”，請拿到東北三省中任一省紙片的同學站起來展示紙片給全部同學看，并上臺在地 圖上指出該省的位置。課堂小結學完這節課