1、2017 年 10 月高等教育自學考試全國統一命題考試 學前比較教育試題和答案( 課程代碼 00401)選擇題部分注意事項 :1. 答題前 ,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫 在答題紙規定的位置上。2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后 , 再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題 (本大題共 30小題，每小題 1分，共30分。 ) 在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的 ，請將其選出。1.20 世紀 50 年代起直到現在是比較教育學科的蓬勃發展階段 ， 方法上的特征是A. 因素

2、分析B. 綜合研究C. 借鑒分析D. 科學方法2. 比較學前教育的目的是多方面的，其最根本的目的是A. 引介國外教育B. 借鑒國際經驗C. 改善本國教育D. 探討教育規律3. 通過對兩個或兩個以上的國家、地區不同發展階段學前教育的比較研究，屬于A. 縱向比較研究B. 總體比較研究C. 綜合比較研究D. 宏觀比較研究4. 日本將教師資格證書分為普通資格證書、臨時資格證書和特別資格證書三大類， 具體體現于A. 教職員公約B. 教員許可法C. 幼兒教師專業準備標準D. 教育教員許可法5. 日本認定兒童園主要招收的幼兒為A. 35 歲B. 36 歲C. 06 歲D. 03 歲6. 日本提出振興幼兒教育

3、“七大政策支柱冶的是A. 第一個幼兒園振興計劃B. 第二個振興幼兒園計劃C. 幼兒教育振興計劃 (2001-2005)D. 幼兒教育振興計劃 (2006-2010)7. 日本學前教育課程的組織形式主要為A. 游戲活動B. 區域活動C. 集體活動D. 專題活動8. 日本推進幼保一元化的幼兒教育改革 ， 希望實現的教育理念為A. 教育機會均等B. 保教一體化C. 教育公平D. 提升教育質量9. 英國幼兒園教師職前培訓主要集中于A. 師范學校和師范大學B. 綜合性大學與文理學院C. 大學教育系與高等教育學院D. 教師培訓學院10. 保育學校是英國獨立的學前教育機構 , 主要招收兒童為A. 24 歲B

4、. 34 歲C. 35 歲D. 25 歲11.2005 年, 英國政府為 05歲兒童學習、發展及保育確立了標準,體現于A. 兒童保育十年戰略B. 兒童計劃 : 構建更加美好的未來C. 早期奠基階段規劃D. 每個兒童都重要12. 下列選項中 , 屬于地方自主管理模式的國家是A. 印度B. 澳大利亞C. 法國D. 英國13. 為促進學前教育機構的社會公平功能 , 美國政府實施了A. “開端計劃冶項目B. “跨部門社會保障體系冶C“兒童綜合服務項目冶D. “新型兒童服務中心冶14. 英國政府第一次為整合的兒童早期服務提供法律支持, 主要體現于A. 開端計劃法案B. 兒童保育法C. 幼兒教育法D. 教

5、育方針法15. 在俄羅斯 , 培養學前教育師資的教育機構主要是A. 中等師范學校B. 師范學院C. 師范專科學校D. 綜合性大學16. 由美國貝瑞特和恩格爾曼在 1966 年為幫助低收入家庭的兒童在學業上能夠趕上中產階級 家庭出身的兒童所設計的教育方案是A. 銀行街早期兒童教育方案B. 高瞻課程C. 直接教學模式D. 光譜方案17. 俄羅斯聯邦教育科學學院通訊院士,主要著作有幼兒園教學 、幼兒園的作業等 , 被蘇聯公認的學前教育理論家是A. 克魯普斯卡婭B. 烏索娃C. 福遼莉娜D. 阿爾金18.1816 年, 歐文在法國紐蘭納克的工廠中創辦了A. 編織學校B. 幼兒學校C. 日間看護中心D.

6、 母育學校19.20 世紀 60年代,韓國開始重視學前教育事業 ,政府制定并頒布了一系列的法令。 1961 年, 韓國政府制定并頒布了A. 兒童福祉法B. 幼兒園設施基準令C. 幼兒園教育課程令D. 幼兒教育法20. 以生物學、近代西方哲學和心理學、特殊兒童教育訓練方法、自然主義教育思想為理論基 礎的學前教育課程模式是A. 蒙臺梭利課程模式B. 高瞻課程模式C. 方案教學D. 瑞吉歐教育方案21.20 世紀90年代以來 ,各國普遍關注了國家學前教育課程的引導、規范作用,積極頒布了國家學前教育課程 ,其中于 1996 年頒布第一個幼兒園國家課程計劃幼兒園架構計劃的國家 是A. 美國B. 英國C.

7、 瑞典D. 挪威22. 創辦美國歷史上第一所公立幼兒園的是A. 歐文B. 瑪格麗特邁耶舒爾茨C. 伊麗莎白皮博迪D. 哈里斯和布洛23.1996 年, 全美幼兒教育協會出版了布里德坎普和科普爾合著的A. 08 歲兒童早期教育項目中的發展適宜性實踐B. 38 歲兒童教育方案的適宜課程內容與評價指南C. 08歲兒童早期教育項目中的發展適宜性實踐（修訂版）D. 08歲兒童早期教育項目中的發展適宜性實踐（第三版）24. 俄羅斯對 37 歲兒童提供教育、兼具全日制和寄宿制為一體的學前教育機構是A. 托兒所B. 幼兒園C. 托兒所一幼兒園聯合體D社會服務性學前班25.1992 年 7月 10日,俄羅斯總統

8、葉利欽簽署頒布了A. 俄羅斯聯邦教育法B. 學齡前和學齡早期兒童教育機構標準條例C. 學前教育國家標準草案D. 俄羅斯關于教育興國思想的決議26.19 世紀 30 年代, 德國幼兒學校運動的代表人物是A. 侯爵夫人巴烏利B. 瓦德切克C. 弗利托娜D. 福祿培爾27.1975 年, 法國政府頒布了涉及從學前教育到小學和中學的整個普通教育領域的法案是A. 郎之萬瓦隆教育改革方案B. 哈比教育法C. 教育方針法D. 幼兒學校大綱28. 充分尊重和提倡幼兒教師在職進修 , 并從法律層面上進行規定的國家是A. 美國B. 英國C. 澳大利亞D. 日本29. 一般附屬在小學 ,招收 5 歲及其以上兒童的南

9、非學前教育機構是A. 學前班B. 小學預備學校C. 社區保育中心D. 母親日托30. 提出學前教育服務的目的是為了給家長和家庭提供教育幫助 , 建議政府增加對學前教育的 投入 , 關注家庭、社區、國家在學前教育中的相對作用的新西蘭學前教育報告是A. 皮克報告B. 米德報告C. 5 歲之前D. 十年戰略計劃未來之路非選擇題部分注意事項 : 用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上, 不能答在試題卷上。二、名詞解釋題 （本大題共 4小題,每小題 4分,共 16分。）31. 影響比較研究32. （ 英國） 游戲小組33. 光譜方案34. 林間幼兒園三、簡答題 （本大題共 4小題,每小題 5分,共

10、20分。）35. 簡述日本學前教育機構的基本類型。36. 簡述世界各國學前教師任用制度的發展趨勢。37. 簡述俄羅斯學前教育的發展趨勢。38. 簡述世界學前教育面臨的主要問題。四、論述題 :本大題共 2小題,每小題 11分,共 22分。39. 論述英國學前教育教師的資格標準及其對我國的借鑒意義。40. 論述瑞吉歐的教育方法。五、案例分析題 :本大題 12 分。41. 下面是英國某幼兒園的一日活動安排表 :07 ： 30 幼兒園開門07：3008： 30早餐 ,兒童入園08：3010： 30自由游戲 ,每個月的主題活動 ,玩沙 / 水、七巧板 ,想象游戲 ,建構活動10：3011： 00歌曲 ,

11、點心 ,信息交流11：0011： 45室外游戲 （如果天氣可以的話 ）,或室內音樂活動、律動11：4512： 15午餐12：1513： 453 歲以下兒童休息 ,3-5 歲兒童和教師聚在一起14：0015： 30和上午有組織的游戲活動相同 ,或到公園、圖書館去15：3016： 00午茶和講故事16: 0016: 45夏天在室外活動，冬天在室內看兒童節目錄像16: 4517: 30家長接孩子18: 00幼兒園關門請根據上面一日活動安排表，分析英國學前教育課程的實施原則與途徑，及其對我國的啟示。（諫程代碼00401）分，共別"慎仙年月高等教育白學考試全國統命題考試學前比綾教療試題答秦評分

12、參考一I'迭擇迦”本乂題共M屮題*將血題j8. A2 AIS. LI23. C28. n9. G14 B24. D29. A ft 16 分©10. D15. C20. A25 . A30. R6. DH.C16, C2k D26. C二、名詞解釋題大題共4彷遞，舍那題斗分，氣豐饗2密更在社會經濟文化心分 1尤其建在學前教育方面相互鉗較大的國家、 賢土的汕數育進行的比校研究° （2分）它主要關注不剛紙不同地疑之間學前戰 看的相頂影響D （1分）32*是兒官在游戲中艇、學可和養加社交詰動的集捧，它也崔靈人的組織，固為成人盤小 咗的支柱，為兒朋捉出備種昭咸的程議，并在件

13、中便成人程己色得到發融口分丿游 戲小組作為IE規學前教育的過渡性輔肋機構.它的主要目的在于向兒就提供工畜的、有 促逬作用的游戲活動,使兒董得到魅康發展+崗時也為家映們霑加寶務工件和學習幫兒 方法援洪了理想的場所。（2分33. 是一種課畀和評估相結倉的方案，（2分）目的是便捋個兒謹的能力芍長處在離有瑁 料和活動的環境與教浮樁會中需刪發股。（25»34. 是循國出現的 種較新的幼幾園的類型* （1分）幼兒園沒有房垢和陶気攤托們在大自然中進疔幼兒教脅活動*心分）林闔幼幾園的辦園楔式釐兒童更扼接近尢自然*健 進兒或創造為和想象力的發就同時更增那了幾童的運動儺力* （I分）三. 簡答愿：本大題

14、共4小履，毎小題5分，共20分。35. 日本學前教育機構主要彌兩科類鹽;一類是依據文部科學省頒布的學校較育法而設 盍的幼兒園；（2分）另 類是依掬廉生勞動省傾布的（禮童琨利法'而設立的保宵所。 （2分）還有一種獨特的機拘足認矩兒蚩同* （I分）站.（丨）學前教帥任用制熾立足于教加專業化發展;（1分）4 ）幼兒教岬職業淮人插準対識能力冒實踐經驗井逍;（2分）（咅）幼兒教篩資格證書的度具有法律效力;U分幼幾教師資捨證書日曲T誠終身瓠U分）37突出科舉、人滇的兒«RW理念理I分）（2靈規傳統文化教審尉用族教白1（分）；注苗學爾救帯與冢庭、辛L區及小學之間的教脊銜接：分加尢對學前教育

15、機構的監管力度口仆分）関譏）學前教薛機構無法満足不斷增長的社會需求八2分）巧學前教脊經贊投人不足分）（；）合糕的學能教育師資不足。（1分）澎前比較戟育試題番案及評分參考第1貝（熱2頁四、論述題:本大題共2小題,每小題11分，共22分。39.2008年,英國兒童丁作者發展委員會頒布了針對0 -5歲JL覓優秀教帥的早期&業教師認證標準指南，該指南針對早期專業教師提岀了六個方面的標準，分別為：(1) 專業知識和理解°主要是早期基礎階段的基本理論、兒草早期階毀身心發展特點 及法律規定的該階段的任務有基本認識和理解;(分(2) 進行有效的教育活動實踐。包括如何為兒這創設學習環境厠何組織

16、教育活動：(1分)(3) t兒童的關系。主要是指與兒童:建立平等、相互尊車、相互信任、相互支持的幼沒 性關系，善于傾聽兒童等等：(1分)(4) 同兒童的家人和照顧者進行交流與合作:.包拈承認和尊軍兒負的家人和父趴照 顧者對兒童發展、健康和學習作岀的員獻占宏長、父你及照顧者形成工作的伙 伴關系等等;(2分)(5) 團隊精神和協作。包括與工作同爭建立協同合作的文化，琴月學而機構的政策制 定和實施行動等等;(2分)(6) 專業發展。包括指導怎樣運用讀寫算和信怠通信技術的技能，反思和評估教育實 踐的效果等等。(1分)考生結合以上各點之任意3點闞述對我國的借鑒首:義，直之有理，每點J分“40.瑞吉歐課程的教育方法主要體現在空間設計、方案活動、教師角色三個方面。(2分)(1) 空間設計；(2) 方案活動；(3) 教師角色。以上三個方面分別展開論述，每個方面酌情紿° 3分。五. 案例分析題:本大題12分。實施原則：(1) 早期兒童教育有它自己的價值，是生活的一部分;(2) “兒童是一個整體”是一個很重要的概念；(3) 兒竜的內在動機非常重要；41英國學前教育課程的基本哲學是游戲，所有學習必須都要以有目的的、自由的和有組織 的游戲為基礎。(1分)自