1、名詞解釋1護理心理學：是心理學和護理學相結(jié)合的學科，是將心理學的 理論和即使應用于護理領域，研究病人及護士的心理活動的規(guī)律 和特點,以實施最佳護理的一門應用性學科。2潛意識：又稱無意識，是指個體無法直接感知到的那一部分心理活動,主要包括不被外部現(xiàn)實、道德理智所接受的各種本能沖 動、需求和欲望， 或明顯導致精神痛苦的過去的事件。3心理干預：是指以心理學理論和原理為指導，有計劃、按步驟 地對一定 對象的心理活動、個性特征或行為問題施加影響， 使之發(fā)生指向預期目 標變化的過程。4系統(tǒng)脫敏療法：又稱交互抑制法，該方法主要是誘導病人有計戈IJ、有步驟地暴露在導致焦慮的情境中，并通過身體的放松狀態(tài)來對抗這

2、種焦慮情緒，從而達到消除焦慮的目的。5共情：指體驗他人心世界的能力，深入線你去體驗他的情感與 思維, 把握病人的體驗與其經(jīng)歷和人格之間的聯(lián)系， 把自己的共 情傳達給對方。6臺理情緒療法：是通過理性分析和邏輯思辨的途徑，改變造成病人情緒 困擾的非理性觀念，以幫助他們解決情緒和行為問題的一種心理治療方法。7病人角色：是一種特殊的社會角色，一旦進入病人角色，便會被期望有與其病人角色想成的心理和行為。8求醫(yī)行為：指的是人們感到某種軀體或心理等的不舒適時尋求醫(yī)護幫助的行為，對人類的健康維護具有重要意義。9遵醫(yī)行為：指病人遵從醫(yī)護人員開具的醫(yī)囑或護理處方等進行檢查、治療及預防疾病復發(fā)的行為。10應激源：指

3、能夠引起個體產(chǎn)生應激的各種刺激。11心理防御機制：人們面對應激情境時，無意識所采取的手段。12應激：是個體察覺各種刺激對其生理、 心理和社會造成威脅 時系統(tǒng)反應 過程。13產(chǎn)后抑郁癥：是指產(chǎn)褥期出現(xiàn)的明顯抑郁癥狀或典型的已于發(fā)作，是產(chǎn)褥期精神障礙最常見的類型。14危機事件：是指人們無法預料或難以預測而突發(fā)的帶有一定 “危險性” 的事件，一般具有突發(fā)性和緊急性、高度不確定性、影 響的社會性和決策 的非程序化等特征。15情緒休克：在超強度的應激源作用下， 受傷者的反應閾值提 高，反應遲 鈍，對答簡單，對治療的反應平淡。是一種心理防御 反應，也是一種超限 抑制。16知覺：是人腦對直接作用于感覺器官的

4、客觀事物整體屬性的反映。17思維：是人腦對客觀事物的間接的和概括的反映。18性格：是人們對客觀現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度及與之相適應的習慣化行為方式中所表現(xiàn)的心理特征。反應。19感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的20人格：指一個人的精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。21心理測驗：指在標準情境下，對個體行為樣本進行客觀分析 和描述的一 類方法。22心理評估：即根據(jù)心理學的理論和方法對人的心理心理現(xiàn)狀及其水平做出綜合性評價、鑒定等，可視作過程，也可視作手段或技術(shù)。23信度：指測驗分數(shù)的可靠性程度，以信度系數(shù)表示。24效度：指測驗結(jié)果的有效性。簡答題1簡述護理心理學的任務和對象。答：

5、1.護理心理學的研究對象是人，包括病人和護士。2.研究任務是：(1)研究病人的心理活動規(guī)律及其特點；(2)研究心理社會因素對病人心理活動的影響；(3)研究心理評估和心理干預的理論和技術(shù)；(4)研究心理護理的理論、技術(shù)和方法；(5)研究及培養(yǎng)護士的心理素質(zhì)。2簡述護理心理學研究的基本原則答：1.客觀性原則；2.辨證的原則；3.倫理學原則3簡述護理心理學的研究方法。答：觀察法、實驗法、調(diào)查法和個案法。4簡述系統(tǒng)脫敏療法的基本步驟。答：1.學會肌肉放松，教會病人漸進式緊一放松法；2.建立恐怖或焦慮等級；3.實施脫敏。5簡述臨床心理干預的種類。答：1按規(guī)模劃分：（1）團體心理干預；（2）個體心理干預。

6、2.按對 象劃分：（1）預防性心理干預；（2）健康促進；（3）危機干預； 障 礙性心理干預。6簡述支持療法常用的技術(shù)有哪些？答：傾聽、共情、安慰與開導、解釋、建議和指導等。7根據(jù)心理學流派可將心理干預分為哪幾類？各自的代表人物是誰？答：（1）人本主義理論：羅杰斯，馬斯洛；（2）精神分析理論：弗洛伊德;(3)行為主義理論：華生、巴普洛夫、斯金納、班杜拉；(4)認知理論：貝克、埃利斯。8簡述共情的定義及其方法。答：共情是指體驗他人心世界的能力。方法為：自我暴露，設身處地，通情達理，神入。9簡述埃利斯合理情緒療法中 ABC分別指代什么？合理情緒療法的操作？答：A指外界發(fā)生的事情；B指人們對于事件的態(tài)

7、度、看法、評 價等認知容；C指情緒和行為反應。操作：心理診斷，領悟，修通，再教育。10簡述病人角色適應不良的類型。答：(1)角色行為缺如；(2)角色行為沖突；(3)角色行為減退； 角色行為強化;(5)角色行為異常11簡述患者求醫(yī)行為的類型 答：（1）主動求醫(yī)行為；（2）被動求醫(yī)行為；（3）強制性求醫(yī)行為c13簡述為什么說“胃是情緒小腦”（可以從自身體驗，軀體的生理基礎等方面闡述）。答：傷心的時候，面對美食毫無食欲；開心的時候，粗茶淡飯也吃得香甜。這說明情緒變化對胃腸功能的影響非常大。在臨床工作中常常發(fā)現(xiàn)，某些突發(fā)事件、家庭和工作單位人際關系的緊、工作壓力增加等導致的疲勞、焦慮和心情抑郁，可使?jié)?/p>

8、瘍病發(fā)生率明顯升高14簡述應激狀態(tài)下的情緒反應。答：（1）焦慮恐懼（3）抑郁（4）憤怒（5）敵意無助。15簡述影響心理應激與健康關系的因素。答：1.應激源的性質(zhì)：（1）應激源的強度（2）應激源波及的圍（3）應激源持續(xù)時間的長短（4）合并應激源的數(shù)量。2.個體差異：應激對個體健康的影響是因人而異的16簡單說說魯迅筆下祥林嫂悲劇的原因（從應激源，時代背景，人物個性等方面闡述）。答：祥林嫂第一任丈夫去世后，被逼改嫁；第二任丈夫去世，兒子阿毛又被 狼吃掉，主人家不讓她參與祭祀。阿毛死后，祥林嫂重回魯鎮(zhèn)，根據(jù)她的精神狀態(tài)可以診斷為創(chuàng)傷后應激障礙。創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD的重要癥狀之一，即譜遇災難事件后，

9、生活里經(jīng)常不由自主閃回災難的場景，祥林嫂就每日重復訴說“我真傻”，可見其自責與疚，這樣的認知會對她 造成巨大的心理打擊，封建禮教的影響下，失去社會性支持的祥林嫂，精神上陷入悲傷、抑郁、絕望中，最終造成了悲劇17簡述孕婦的心理特點。答：（1）期待（2）焦慮（3）孤獨（4）抑郁（5）依賴性（6）矛盾心理。18簡述臨終病人心理活動變化的五個階段？答:（1）否認期（2）憤怒期（3）妥協(xié)期（4）抑郁期（5）接受期。19簡述腫瘤病人的心理反應分期答：（1）休克-恐懼期（2）否認-懷疑期（3）憤怒-沮喪期（4）接受-適 應期。20如何運用記憶的規(guī)律來提高記憶的效果？答：（1）要有明確的目的（2）要有濃厚的興

10、趣（3）要有高度的注意力（4）要遵循規(guī)律，及時復習 （5）要有良好的心理狀態(tài) （6）要有科學的方 法。21簡述注意的概念和特征答：注意：是人的心理活動對一定對象的指向和集中特征：（1）注意的穩(wěn)定性（2）注意的廣度（3）注意的分配（4）注意的轉(zhuǎn) 移。22情緒和情感之間的區(qū)別和聯(lián)系？答：區(qū)別：情緒出現(xiàn)較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出 現(xiàn)較 晚，多與人的社會性需要相聯(lián)系。情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。情緒常由身旁的事物所引起，又常隨著場臺的改變和人、事的轉(zhuǎn)換而變化。情感可以說是在多次情緒體驗的基礎上形成的穩(wěn)定的態(tài)度體驗。情緒具有沖動性和明顯的外部表現(xiàn)；情感則比較隱。聯(lián)系：情

11、緒和情雖然不盡相同，但卻是不可分割的。因此，人們 時常把 情緒和情感通用。一般來說，情感是在多次情緒體驗的基礎上形成的，并通過情緒表達出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。情緒是情感的基礎和外部表現(xiàn)，情感是情緒的深化和本質(zhì)容。23舉例說明動機沖突的基本類型？答：（1）接近-接近型沖突：魚與熊掌不可兼得；（2）回避-回避型沖突：后有追兵，前有大河；接近-回避型沖突：相吃魚又怕腥。24簡述馬斯洛的基本需要層次論？答：（1）生理需要（2）安全需要（3）歸屬和愛的需要（4）尊重的需要（5）自我實現(xiàn)的需要。12簡述病人的心理需要有哪些？答：生理，安全，愛與歸屬，尊重，自我實現(xiàn)。25簡述知

12、覺的基本特征（需稍加解釋）?答：（1）知覺的整體性：任何事物都是由許多部分和多種屬性所構(gòu)成，人們在感知事物的過程中能依據(jù)以往的經(jīng)驗，對感覺信息進行整合，從整體上把握該事物，這種特性就是知覺的整體性。（2）知覺的選擇性：周圍環(huán)境中的事物多種多樣，但人們總是根據(jù)當前需要，由選擇地把某一事物作為知覺對象，其他事物則作為 知覺背景，此即知覺地選項惡性。（3）知覺的理解性：人們視覺事物時總是用已有知識經(jīng)驗去加工處理，并用詞語進行概括、賦予說明，此即知覺的理解性。（4）知覺的恒常性：當知覺的條件在一定圍發(fā)生改變時，知覺的映像仍然保持相對不變，這種特性就是知覺的恒常性。26簡答標準化心理測驗的基本特征答：（1）常模；信度；效度。27簡答EPQ、可卷的構(gòu)成及代表意義。答：構(gòu)成：（1）-外向維度（E）,測查向和外向人格特征，高分反應 外 向，低分反應向；（2）神經(jīng)質(zhì)維度（N）,測查個體的情緒穩(wěn)定性。高分反應個體易焦慮，對刺激有較強烈反應；（3）精神質(zhì)維度