1、1 / 7一年級語文下學期教案工作計劃一、學生基本情況分析： 本班共有學生6名，有五分之一的學習后進生。經過第一學期的學 習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數同學能認8001000字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，有部 分學生對拼讀還是比較難。本學期將進行會增加閱讀時間，再加大 閱讀量。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養的培養。 二、教材分析 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八 個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏 天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們 身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代

2、特點，蘊含教育價 值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬 泛，避免了教材內容的局限性。 每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”，各部分 相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對 子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發現鼓勵學生探究發 現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累引 導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際與專題聯系，在雙 向互動中培養口語交際能力；展示臺給學生提供展示學習所得 的舞臺。 八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表 本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少

3、寫的原則。全冊要求 認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會 寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字三、教案目標2 / 71、復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字 音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口 頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環 境也能準確認讀，不抄，不默，不考3、繼續學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要 寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎 要求4、能借助漢語

4、拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達 到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。 借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問 號5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說自己想 說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認 真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌7、在教案中注意用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自尊心， 培植學生的愛國主義情感 四、教案重點、難點1、能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話。2、學會

5、250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字 音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口 頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環 境也能準確認讀3、繼續學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要 寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎 要求3 / 74、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達 到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。 借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問 號5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說自己想 說的話。能在簡單的寫話中使用句

6、號、問號、嘆號6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通 話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認 真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌 教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎上，要創造性地使用教 材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教案過程中應 該安排哪些教材內容，布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心 中有數 （一）、識字寫字教案1、教案中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這 些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。可以采用多種方式加強 同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。2、教師要采用多種形式，注意加強生字

7、的復習和鞏固，防止回生。3、要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課都讓學生 寫幾個字，切實保證寫字質量 （二）、閱讀教案1、要重視朗讀的知道。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀 出感情。在教案中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導 學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采用多種方式， 如，給畫面配音，分角色朗讀，等等2、在進行課文教案時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中 的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己看法 的機會4 / 73、還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創造 交流課外閱讀成果的機會口 語 交 際 教 案1、教師要重

8、視創設情景。使學生入情入境地進行口語交際。在口語 交際課之前，要提早布置準備工作2、除專門的口語交際課，還要重視日常教案中的口語交際活動，要 引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力3、另外，教師還要努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文，用 語文的意識總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教案，通過指導學 習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學 習、愿意與他人合作學習的成功的學習者五、教案進度安排（附后）144課時周次課時教案內容110識字11柳樹醒了2春雨的色彩3鄧小平爺爺植樹4.古詩兩首28識字25、看電視6、胖乎乎的小手7、棉鞋里的陽光38&月亮的心愿 語文園地二 識字35 / 7489、兩只鳥蛋10、松鼠和松果6 / 711、美麗的小路12、失物招領58語文園地三識字413、古詩兩首6814、荷葉圓圓15、夏夜多美16、要下雨了17、小壁虎借尾巴78語文園地四 期中考試 識字58818、四個太陽19、烏鴉喝水20、司馬光21、稱象98語文園地五識字622、吃水不忘挖井人10823、王二小2