1、單元活動單元活動學會小區域調查學會小區域調查一、調查的目的與意義 二、調查的方法與步驟1.調查方法:野外實地考察、調查訪問、問卷調查。2.調查步驟:選定調查內容與課題制定調查計劃進行實地調查整理調查資料撰寫調查報告交流調查成果。思考討論野外考察時,路線考察和典型地段考察是否一定分開?為什么?提示:不是。路線考察是沿著某一條選定的線路觀察,主要了解地理現象的分布及變化規律。典型地段考察則是對一些重要的點做深入的調查研究。兩者的結合,有利于正確認識某一地區的地理現象。三、調查的內容 1.對象 3.區域調查報告的撰寫(1)基本要求:對調查工作進行全面總結,對資料進行分析歸納,得出結論。調查報告最好附

2、上相關的地圖、圖表和照片,論述和結論要簡明、清楚,富有說服力和感染力。(2)基本內容:包括引言、被調查區域的地理概況、地理考察中 主要問題的分析、解決問題的意見和建議、結束語和主要參考文獻等六方面的內容。思考討論“泉城”濟南的泉水分布調查按調查內容屬于哪類調查?宜采用什么調查方法?提示:濟南的泉水分布調查主要是針對泉水分布這一主題進行,因此屬于專題性調查,宜采用野外實地考察的方法。探究探究 小區域調查的方法與內容小區域調查的方法與內容主題活動材料某地理學習小組搜集了當地近二十年來植被類型變化資料,見下圖。結合材料探究:(1)他們采取的調查方法可能是什么?提示:主要采取調查訪問的方法,到相關部門

3、訪問,獲取相關資料和圖件。(2)根據小區域調查內容的劃分,他們開展的是哪類調查?提示:專題性調查。(3)小區域調查往往以課題研究的形式來組織。對于中學生來說,課題內容的選取有何要求?提示:要有研究的價值。具有提高學生運用知識技能、促進學生全面發展的價值;具有社會經濟或生態價值;具有增強社會責任感、環保意識等人文素養的教育價值。課題研究要有可行性,要考慮選題內容、范圍、能力要求;學生興趣、精力、時間;所需資金、物質條件等。(4)該地理小組應該如何確定研究課題?提示:一般說來,課題名稱多為陳述句。如:當地近二十年來植被類型變化特點;當地近二十年來農業產業結構的變化趨勢;當地近二十年來植被類型變化對

4、生態環境的影響。名師精講1.小區域調查的方法和步驟2.小區域綜合性調查和專題性調查的內容 典例剖析【例題】 閱讀材料,完成下列各題。某年6月5日,“美麗中國、生命長江”長江上游聯合科學考察活動出發儀式在上海市舉行。復旦大學、中科院水生所等機構有關專家全程參與此次考察活動。考察活動于6月9日從青海玉樹開始,經四川至貴陽結束,歷時約12天,全程4 000多千米。考察隊沿金沙江、赤水河開展地質地貌、濕地生態系統、水生生物多樣性、水資源保護和開發利用、水土流失等情況的綜合考察,并沿途采集樣本,進行影像記錄,并對相關問題的成因及可能解決對策等開展研究。(1)本次區域調查的目的主要是什么?(2)本次區域調

5、查采用的方法有和等,對牧民生存狀況的了解需通過才能獲得。 (3)對長江源主要環境問題的調查研究屬于性調查的內容。 解析:第(1)題,由題目中材料內容可知。第(2)(3)題,考查區域調查的方法。根據考察的目的和內容,應采取野外實地考察的方法,對牧民生存狀況的了解則應進行調查訪問,由于環境問題的調查涉及自然、人文、經濟等多方面的內容,故屬于綜合性調查。答案:(1)了解長江源近代冰川變化、草場退化及其原因、長江源主要環境災害、長江源地貌與自然環境變化以及牧民的生存狀況。(2)野外實地考察調查訪問調查訪問(3)綜合延伸思考野外實地考察之前必須做好哪兩項準備工作?提示:明確考察目的和內容,制定考察計劃,

6、確定考察時間、路線及具體方法、步驟,以避免盲目性。搜集所要考察地區的有關資料和地圖,使考察更具針對性。掌握區域調查的方法,提高獲取知識的能力,運用所學知識解決實際問題的能力,是培養我們綜合素質、提高綜合能力的有效途徑。據此完成第12題。1.下列有關小區域調查的說法,正確的是()A.主要調查區域的自然地理特征B.主要調查區域的人文地理特征C.小區域調查可以提高學生的綜合能力D.小區域調查是可持續發展的基本目標2.小區域調查方法有多種,若想了解一地的人口旅游動機,最經濟和最適合的調查方法是()A.問卷調查B.調查訪問C.路線考察D.典型地段考察解析:第1題,小區域調查可以了解區域地理特征,分析區域

7、可持續發展存在的問題,并提出解決問題的措施和建議;對學生而言,有助于提高獲取知識的能力,運用所學知識解決實際問題的能力,可以培養學生的綜合素質。D項屬于因果關系倒置。第2題,問卷調查面廣、方法簡單且費用較少。答案:1.C2.A小區域調查研究,從內容上可以分為綜合性調查和專題性調查。據此完成第34題。3.下列屬于專題性調查內容的是()廬山氣候資源調查廬山人口流動狀況調查廬山旅游交通調查廬山產業結構狀況調查A. B.C.D.4.小區域調查研究的內容很多,廬山在旅游資源開發中可能存在的問題有()A.背景環境遭到破壞,樹木被砍伐殆盡B.環境污染加劇,影響到當地的可持續發展C.樹林尚存,但野生動物全部消

8、失D.茂密的常綠樹林和大象等野生動物將會減少解析:第3題,專題性調查,包括對地區氣候、土壤、水文等自然地理方面的調查,也包括對地區工業、農業、旅游等人文地理方面的調查。第4題,可用排除法。樹木不可能被砍伐殆盡,野生動物會部分消失,廬山地區沒有大象生存。答案:3.B4.B5.閱讀材料,完成下列各題。發展農村經濟、增加農民收入,是建設社會主義新農村的中心任務。為了解農民收入現狀,一調查小組抽取了某鎮的三個村,采用問卷方式對三個村農民家庭年純收入情況進行了調查,發現農民收入的主要來源有:傳統種植、“農家樂”旅游、特色養殖和其他。三個村的戶均年純收入的分類統計結果如下表。注:各村的農民家庭數均按268

9、戶計算。 (1)結合調查結果,就本次調查活動所采用的調查問卷,下面說法正確的是()問卷調查內容要包括農民的收入來源和具體數據被調查的農民必須在調查問卷上寫下自己的真實姓名,這樣才能保證所得到的調查信息是客觀真實的問卷的問題設計都是封閉性的問卷開頭部分應該有指導語,以說明調查目的和填寫要求A.B.C.D.(2)依據上表,你能進一步獲取的數據是()甲、乙、丙各村的戶均年純收入甲、乙、丙各村的人均年純收入甲、乙、丙各村的戶均年純收入中四種來源成分的百分比甲、乙、丙三個村總的戶均年純收入中四種來源成分的百分比A.B.C.D.(3)如果被調查的三個村的農民收入構成狀況在全鎮具有較強的普遍性和代表性,那么

10、:請根據上表估計該鎮農民收入構成的百分比。為進一步了解該鎮傳統種植業發展的更多情況,需要你去采訪鎮政府負責人,請根據該鎮農民目前收入構成狀況擬訂采訪時要提出的問題。(至少兩個問題)解析:第(1)題,主要涉及問卷調查的內容和要求。第(2)題,表中數據沒有說明戶均人數或總人數,無法獲取各村的人均年純收入。第(3)題,用甲、乙、丙三個村傳統種植收入之和(7 000元),與三個村各種產業總收入(69 000元)之比,即可得出傳統種植業的收入約占農民年純收入的10%。其他以此類推。采訪提出的問題,屬開放性試題,合理即可。答案:(1)B(2)D(3)來自傳統種植業的收入約占農民年純收入的10%;來自“農家樂”旅游的收入約占農民年純收入的55%;來自特色養殖的收入約占農民年純收入的30%;來自其他的收入約占農民年純收入的5%。采訪提問示例。原因類:a.從咱們鎮農民收入的構成來看,來自“農家樂”旅游的比例約占農民年純收入的55%,比例較高,您認為其原因是什么?b.您認為影響咱們鎮“農家樂”