1、專題12 人類與地理環境的協調發展專題12 人類與地理環境的協調發展600600分基礎分基礎 考點考點& &考法考法700700分綜合分綜合 考法考法& &考練考練600分基礎 考點&考法v考點40 人地關系思想的演變v考點41 中國的可持續發展實踐返回返回考點40 人地關系思想的演變v考法1 環境問題的分析v考法2 解答有關環境問題的基本思路返回返回考法1 環境問題的分析1.環境問題的發生機理環境問題的發生機理 3.環境問題類型的判斷方法環境問題類型的判斷方法 （1）環境污染指由于環境中的有害物質含量增加，破壞了自然環境組成要素原有的物質成分和結構，導

2、致環境各要素及整個環境系統的自凈能力降低或喪失，并發生嚴重的質量退化，從而使其中的有害物質對人類健康造成危害。 （2）生態破壞是自然環境系統某一組成部分的功能遭到破壞以及環境污染的影響，導致系統本身按正常規律運動的能力（自我平衡能力）降低，異常變化增多，整個環境系統的發展呈現出越來越不利于人類生產、生活甚至生存的趨勢。 （3）資源枯竭側重于資源本身數量的減少和質量的下降，生態破壞側重于人類不合理開發利用資源過程中導致的生態失衡現象，即環境反作用于人類的表現。返回返回2.各類環境問題之間的關系各類環境問題之間的關系考法2 解答有關環境問題的基本思路（1）環境問題的類型、表現與分布。（2）成因分析

3、。 自然原因分析要注意以下幾個方面： （3）后果與危害。（4）解決的措施和建議。對于環境問題的防治對策，可分不同的環境問題采取不同措施：（1） 污染問題：根本措施在于減少污染物排放（可通過提高利用率、凈化處理后排放、使用環保原料和燃料等達到目的），同時加強綠化，以增強環境自凈能力；對于全球性問題還需加強國際合作。（2） 生態破壞問題。（3） 資源問題。返回返回考點41 中國的可持續發展實踐v考法3 實施可持續發展的途徑循環經濟v考法4 分析某地可持續發展問題的思路與答題要點返回返回考點41 中國的可持續發展實踐考法3 實施可持續發展的途徑循環經濟1.特點以環境無害化技術為手段，以提高生態效益為

4、核心，以環境友好方式利用經濟資源和環境資源，實現經濟活動的生態化。2.具體途徑（1） 在工業經濟結構調整中，推行清潔生產。（2） 在農業經濟結構調整中，推行生態農業。（3） 在日常生活中，要思考個人行為和可持續發展的關系。3.循環經濟與傳統經濟、低碳經濟的比較（1） 兩種經濟模式示意圖返回返回（2）循環經濟與低碳經濟的比較考法4 分析某地可持續發展問題的思路與答題要點1.分析某地的可持續發展問題的思路 （1）分析區域區位特征、地理環境形成與特征、人類活動與人地關系等地理環境背景。 （2）分析區域發展的優勢條件從區域位置、自然環境、交通、科技、市場等社會經濟條件來進行分析。 （3）了解區域可持續

5、發展的限制因素自然災害、資源短缺、環境問題、基礎設施、經濟結構、人力資源和對外開放程度等。 （4）分析區域可持續發展的措施：合理開發利用資源，發展優勢產業和特色產業，促進資源的可持續利用。發展科技，加速科技進步的教育方針，促進產業升級。加強基礎設施建設，加快產業結構調整，促進產業化經營。 （5） 區域協調發展：發展交通通信、商業貿易等。資源的跨區域調配。產業轉移2.分析某地的可持續發展問題的答題要點 （1）控制人口規模，提高人口素質，減輕資源和環境壓力。 （2）轉變發展模式，實現循環經濟，全面推行清潔生產與生態農業。 （3）資源、能源的可持續利用，建立資源節約型的循環經濟體系。 （4）協調人地

6、關系，從我做起，樹立可持續的環境觀和消費觀。 （5）加強國際合作，明確共同但有區別的責任。返回返回700分綜合 考法&考練v綜合考法1 人類與地理環境的協調發展分析v綜合考法2 實現可持續發展的途徑分析v綜合考法3 地理關聯圖判讀技巧返回返回12綜合考法1 人類與地理環境的協調發展分析1. 環境問題與可持續發展的關系 2. 兩種考查角度（1） 環境問題類：首先明確題目中涉及的環境問題的類型，其次判斷是哪一類污染或哪一類生態破壞或哪一類資源短缺，再結合題目分析問題產生的原因，主要危害及解決措施。（2） 可持續發展類：首先根據材料或示意圖分析生態農業或清潔生產各要素的內在聯系，其次判斷物質

7、是如何被有效循環利用及廢棄物合理資源化的，最后總結這種模式的經濟、社會、生態效益。返回返回綜合考法2 實現可持續發展的途徑分析1. 控制人口規?？刂迫丝谝幠Ｊ菍崿F人地關系協調發展的根本途徑。2. 轉變經濟模式，發展循環經濟返回返回綜合考法2 實現可持續發展的途徑分析3. 自然資源的可持續利用返回返回4. 中國走可持續發展道路的必然性分析綜合考法3 地理關聯圖判讀技巧1. 關鍵環節突破法（1） 瀏覽題目所給的條件和框圖，把握關聯示意圖的地理事物的主題；（2）在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過程，注意找出突破點；（3）觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息，理清邏輯關系；（4）將先確定的地理事物填入框中，以增添更多的信息；（5）將已初步完成的關聯圖按箭頭連接關系重新檢查一遍，以彌補可能出