五年級科學下冊 第2單元 地球的運動 2.5 四季是怎樣形成的課件 （新版）湘科版-人教版小學五年級下冊自然科學課件_第1頁
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文檔簡介

1、四季是怎樣形成的哥白尼與“日心說”四季形成的原因四季的劃分哥白尼與“日心說” 哥白尼，“日心說”的創立者，近代天文學的奠基人。1533年，哥白尼完成了天體運行論的寫作。該書推翻了統治天文學1000多年的“地心說”，建立了“日心說”理論。他指出，地球不是宇宙的中心，而是圍繞太陽運行的一顆普通行星，其自身又繞地軸自轉。哥白尼的學說改變了人類對宇宙的認識，而且動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎。“日心說”的提出給人類的宇宙觀帶來了巨大的變革。哥白尼與“日心說” 地球的公轉是地球繞太陽的運動。地球公轉一周需要一年。四季是在地球公轉過程中形成的。 在地球公轉的過程中，地軸總是傾斜的，而且方向不變。四季形

2、成的原因地軸的傾斜是四季形成的原因嗎？說一說我們的推測，并根據推測來設計我們的研究方案。 我們用模擬實驗來研究四季形成的原因。 如果地軸不傾斜會是怎么樣？ 如果地軸傾斜的方向 地軸傾斜與地面接受太陽光和熱的多少有關嗎？四季形成的原因研究一：地軸不傾斜，地面上接受太陽照射的情況1.用手電筒的光束模擬太陽光直射在地球儀上。2.讓“地球”的公轉從“春分”開始，依次通過“夏至、秋分、冬至” 各點。3.通過上述4點時手電筒光的直射點會發生改變嗎？節氣春分夏至秋分冬至直射點四季形成的原因實驗記錄我們的發現：如果地軸不傾斜，地球上 出現四季的變化。不會四季形成的原因研究二：地軸傾斜（方向不變），地面上接受太

3、陽照射的情況1.用手電筒的光束模擬太陽光直射在地球儀上。2.讓“地球”的公轉從“春分”開始，依次通過“夏至、秋分、冬至” 各點。3.通過上述4點時手電筒光的直射點會發生改變嗎？節氣春分夏至秋分冬至直射點四季形成的原因實驗記錄我們的發現：如果地軸傾斜（方向不變），地球上 出現四季的變化。會四季形成的原因南北半球的季節變化有什么區別？北半球是冬季的時候，南半球是 季；北半球是春季的時候，南半球是 季；北半球是夏季的時候，南半球是 季；北半球是秋季的時候，南半球是 季。變化順序 ，但是相差 個季節。 2夏秋冬春相同 春、夏、秋、冬稱為四季。四季的劃分有不同的標準。 以北半球為例： 天文學上以春分（3月21日前后）、夏至（6月22日前后）、秋分（9月23日前后）、冬至(12月22日前后)分別作為四季的開始。 中國傳統上用立春（2月4日前后）、立夏（5月6日前后）、立秋（8月8日前后）與立冬（11月8日前后）作為四季的開始。 氣候統計上，因一般以1月份為最冷月，7月份為最熱月，故以公歷3、4、5月份為春季，6、7、8月份為夏季，9、10、11月份為秋季，12、1、2月份為冬季。這種四季的分法，較適宜于四季

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