《同分母、同分子比較大小》教學設計新部編版(1)_第1頁
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1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan同分母、同分子比較大小教學設計一、教學內容人教版五年級下冊第四單元 93頁的內容。二、教學目標通過教學，使學生掌握同分母分數比較大小的方法，并學會同 分子分數比較大小的方法。培養學生觀察、歸納、概括的能力。培養學生應用數學知識解決現實生活中的問題的意識和能力。三、教學重點掌握同分母分數和同分子分數比較大小的方法。四、教學難點理解同分母、同分子分數比較大小的算理，運用其解決實際問題。五

2、、教學過程一、舊知鋪墊1、復習說一說下面分數的吧含義及分數單位123_524810比一比12 : 3113-455862.引入新課、探索新知1.學習同分母分數的比較大小比一比看）o看，你發現了什么？小結同分母分數比較大下的方法練習（比較下面各組分數）143。133 ”工(練習例12、學習同分子分數比較大小比一比看一看，你發現了什么？小結同分子分數的比較大小練習（比較下面各組分數）8 c ：6。8512171219育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰三、鞏固練習1、填空分母相同的兩個分數，分子越大，分數越（），分子越小，分子越（）。分子相同的兩個分數，分母越大，分數越（），分母越小，分數越（）2、比較下面各組分數3、按從小到大的順序排列下面的每組數74222_299975114、解決問題從北京到上海，乘特快車需要14小時，程普快車需要21小時，兩種火車每小時各行駛了全程的幾分之幾？哪種火車的速度快些?四、思維訓練1、找一找、填一填比2大的分數2823、小明、小剛、小亮三個人分別看一本同樣的

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