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文檔簡介

1、新型玻璃第二課時優秀的教學設計【教學目的】、通過新型玻璃展銷會這一形式，引導學生復述自己感興趣的新型玻璃的特點和用途，激活學生的思維，訓練學生口頭語言表達能力及隨機應變的能力，讓他們成為出色的小推銷員。、能運用本課的寫作方法，進行讀寫遷移，寫一寫自己的小發明，把它的特點和用途寫清楚，培養他們的創新思維，激發學生學科學、愛科學的興趣。【教學重點】能熟練闡述新型玻璃的特點及用途，爭當優秀推銷員。【教學難點】能靈活處理展銷會上的突發事件，培養學生隨機應變的能力。【信息資料】新型玻璃展銷會橫幅、新型玻璃公司聘任書。【教學過程】一、我說你猜游戲導入，激發興趣、學生自主進行我說你猜口語交際訓練。、師：現在

2、我來說、大家猜。老師要考考同學們的記憶力：請聽！通過上節課的學習，你們記住了新型玻璃一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？（學生暢所欲言。）師適時板書種新型玻璃的名稱。二、創設情境，拓展思維、告訴大家一個好消息：新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個電話，說他將在明天來福安舉辦一次新型玻璃展銷會，他聽說我們班的同學伶牙俐齒，特別想邀請我們班的同學擔任推銷員，為他們公司推銷產品。你們有信心嗎？、怎樣才能成為出色的推銷員呢？ 學生自由說。 師小結：出色的新型玻璃推銷員應：說話大方，語速適中，能介紹新型玻璃的特點及作用。、請大家快速讀課文，找出你最喜歡的一種玻璃，認真讀一讀。、找你的學習伙伴，小組內討

3、論討論如何推銷你的新型玻璃：小組討論，師巡視點撥。三、爭當推銷員，深入探究、現在咱們班就是展銷會會現場（張貼新型玻璃展銷會橫幅），你們看，來賓真不少，連聽課老師也來了。哪個推銷員最能干，能把他們說得心服口服，愿意把錢掏出來買玻璃，那么你們就成功了！、學生們百花齊放，盡顯其能，爭當小小推銷員：在講述推銷過程中，師適機點撥，強調要講清新型玻璃的特點、作用。、變換角色，評議舉薦推銷員： 如果你們是史密斯先生，你會選誰擔任新型玻璃公司的推銷員，為什么？ 學生評議，舉薦。 師向出色的推銷員頒發聘任書。四、讀寫遷移，張揚個性過渡：剛才，大家都成功地把自己的產品介紹給了顧客。真棒！、在現代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。、作為小發明家，你們想發明什么樣的玻璃，或者什么樣的新型房子、橋梁、道路把它的特點和用途寫清楚。、學生練筆，師巡視指導。、對寫得快的學生，可以選其練筆，與大家交流。、總結提高：現代科技高速發展，同學們，勤奮請從今天開始，你

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