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文檔簡介

1、幼兒園中班健康：不同節奏教Health education and學方案Health education is an inevitable choice for the development of medicinehealth promotion have a very important position in our existing work.健康教案學校： 年級： 教師： 教案設訃 /精品文檔 /文字可改幼兒園中班健康：不同節奏教學方案 =教材簡介 : 健康教育是醫學開展的必然選擇，健康教育、健康促進，在我們現 I I 有的工作中有非常重要的位置。隨著疾病譜和死亡譜的改變，醫學應該發

2、生改 I I 變，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園中班健康科目，學習本教材的學生可 I I 以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。 I 活動目標：一、感 受不同條件下心臟不同節奏的跳動，了解心臟跳動與運動間的關系。二、激 發幼兒探索身體奧秘的興趣。活動準備：心臟圖、錄音：胎心音、記錄表、筆每個幼兒一份、皮球每個幼兒一只、聽診器每桌一只、活動過程：一、奇妙的聲音1、出現胎心音，引導幼兒大膽猜想是什么聲音？2、揭示：“這是小娃娃在媽媽肚子里時心臟跳動的聲音。3、引道幼兒說說胎兒心跳的節奏。二、 會唱歌、跳舞的心臟1、 引導幼兒分組合作， 聽聽自己或別人的心跳， 并說

3、說他的節 奏 和自己的感受。2、引導幼兒用手貼緊胸部， 感受自己的心跳， 并給半分鐘的時 間 自己數數心跳的次數。3、小知識介紹： 心臟是人體的重要器官之一， 每個人都有一顆 心 臟。人的心臟在胸腔屮部， 稍稍偏左的地方， 大小跟人的拳頭差 不多。 心臟在人的身體內不停的跳動，而且跳動得非常有節奏。三、心臟的不同節奏1、 引導幼兒分別拍球 十下 和跳格子 在活動場上來回一次 , 并感受自己的心跳節奏，用自己的方式在記錄表屮分別表示出。2 、 幼兒交流記錄結果。3、小結：原來心臟就像一個頑皮的孩子。 當我們進行劇烈運動 時， 他就跳得快；當我們進行安靜的活動時，他和平時一樣平穩。活動延伸：一、引導幼兒感受還有什么樣的經歷、情形會使心跳加快？ 引導幼兒回家聽聽父母的心跳，比照感受和自己

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