1、精選優質文檔-傾情為你奉上五年級數學培優輔差教學計劃 制訂人：彭彩霞一、指導思想：以義務教育課程標準的課程理念為依據，樹立"以人為本、培養能力"的思想，倡導“自主、合作、探究”的學習方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的養成教育，使學生健康成長，全面提高學生素質。二、學生情況分析五年級共有學生63人，其中男生30 人，女生 33 人，結合上學期年級期末成績，有12名優生，16名差生，實屬差生率教高的年級。5（2）班與5（1）班比：差生多，優生少。成績相差很大。有相當一部分的學生基礎知識差,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。差生主

2、要是基礎知識和基本技能不扎實，如計算方面，就連簡單的整數乘、除不會做。計算錯誤率高。學生的學習習慣不好，經常不按時完成作業。學生合作交流能力和自主探討能力不高，以致優生少。本學期重點輔導學習上有困難的學生。同時抓好優生，使本年級數學成績有所提高。三、存在問題分析 差生在學習上總的特點是：智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題沒有鉆研精神，具體表現如下：1、 上課精神不集中。2、 練習、作業書寫不規范，連簡單的符號和數字也寫不好。3、 平時不認真審題，讀不懂題目的要求。4、交作業不按時或作業沒完成。5、基礎知識不扎實。6答題速度緩慢。四、培優輔差措施：思想方面輔導：

3、。1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。2、定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。能力方面輔導： “因材施教、對癥下藥”。具體方法如下：1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題” -拓廣題。滿足不同層次學生的需要。4、培優補差過程必須優化備課，功在

4、課前，效在課上，成果鞏固在課后培優補差。5、每周進行簡單測評，了解學生情況，建立學生學習檔案。在培優補差中注意幾點：1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。3、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。4、要講究教法。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率?？傊坏趯W習上關心后進生，還要在生活上關心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。后進生名單：王可怡、潘智、閔清夢、皮家富、汪仁釗、李博涵、張梓燦、劉雨晴，羅東、張佳怡、張行、郭濤、龔敏、黎家豪、王多、易思敏。優秀生名單：張帥、鐘江桐、劉超、施小軒、唐慧、李娜、肖毓萱、朱芳維維、朱梓怡、李改、羅逸、周維佳。六、輔導時間、內容：周次輔導內容第2周幫訂學習計劃、目標，指導學習方法第3周圖形變換第5周因數與