1、題.號學 答名姓 準.級 不班.絕密啟用前重點小學六年級語文下學期提升訓練試題豫教版（附答案）題號知識基礎積累運用口語交際閱讀習作總分得分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。5、解釋下列句子中加點的詞。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。1思援弓繳而射之。援2孰為汝多知乎？汝一、基礎知識（共 5 小題，每題4 分，本題共計20 分）3父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。嚴峻1、下列括號里，應填哪些短語？正確的一項是（）4當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生

2、的。有人說，寬容是（），可以消除人與人之間的摩擦；寬容是（），可以使人在眾多見微知著紛擾中恪守平靜；寬容是（），可以消融彼此的猜疑；寬容是（），可以讓彼此間的心靈溝通。內校學線封）.道街（鎮 密鄉一座橋梁一束陽光一種鎮定劑一種潤滑劑A、B、C、D、2、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節（）。按部首查字法先查（部，再查（）畫。能組成詞語（）。“漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）3、縮句練習。1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。_2、電腦里有許許多

3、多看不完學不厭的知識_3、說到曹操，曹操就出現在你的面前。_4、正確、勻稱地書寫下面的語句。從那以后，漫長的歲月過去了，經歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現，引起我的思念和遐想。二、積累與運用（共 4 小題，每題 5 分，本題共計 20 分）1、我能按要求改寫句子。） 1、同學們的眼睛都目不轉睛地注視著黑板。（修改病句）_ 。2、魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”（改為轉述句）_ 。3、這件事不能不問個明白。（改成肯定句）_ 。4、我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）_ 。5、一棵棵茂盛的榕樹為同學們遮太陽，擋風

4、雨。（改為比喻句）_ 。6、小鳥在樹上鳴叫。（改為擬人句）_ 。2、人民日報曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”的活動，請欣賞下面兩則獲獎作品，并完成后面的兩道題。“母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。”“慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。”第1頁共4頁（1）上述兩句話運用的修辭方法是_和 _ 。理想的風箏（節選）（2）請你也參與這項活動，為母親獻上一句話，并在括號里指出所用的修辭方法。劉老師個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發更3、根據提示填寫詩句。襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經用得油亮的（1）贊美祖國山河，

5、如“ _，浪淘風簸自天涯。”圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人（2）針砭時事政治，如“山外青山樓外樓，_ ？”的傳說時，笑著對我們說：“ 女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（3）揭示學習道理，如“紙上得來終覺淺，_ 。”甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是（4）描摹兒童生活，如“ _，忙趁東風放紙鳶。”那時候被她甩掉一條腿的。”教室里騰起一片笑聲。但笑過之后，每個學生心頭都泛起一股酸（5）表白高尚情操，如“ _， _ 。”澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。4、按要求寫句子。1這段

6、話先從人物的_、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學們1、我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改為反問句）的心情抒發了大家對劉老師_ 的思想感情。_2文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）_2、我隨手把生日禮物鄭重地交給媽媽。（修改病句）_3文中加點字“騰”有怎樣的表達效果？3、有些戰士灰心了，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。”（改為第三人稱轉_述）_2、閱讀下面短文，回答問題。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。三、口語交際（共1 小題，每 , 題 6 分，本題共計 6 分）1、閱讀下面一段話， 想

7、一想這段話寫了雨后哪些景物。 請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸 " 呱呱 " 地叫著 一切都充滿了生機。雨過天晴。 _沒有春的纏綿， 夏的狂熱， 冬的冷漠； 猶如原野上時而奔跑跳躍， 時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星 秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而

8、委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。四、閱讀短文 , 回答問題（共 3 小題，每 , 題 8 分，本題共1、給下列加點字注音。戛然而止（）碩果（）伴和（） 步履（） 雕琢（）2、把文中畫“ _”的句子

9、改為陳述句。計 24分）3、在作者眼中，春天的特點是_, 夏天的特點是 _, 冬天的特點是 _, 秋天的特點1、閱讀與理解。是 _,_,_。第2頁共4頁4、文中，作者把秋天分別比喻成了_， _， _。5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？_6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。_3、課外閱讀。我愛山菊花“燕兒島”是青島著名的風景區，它被碧波蕩漾的大海環抱著。春天，小島上冰雪融化，小喜歡唱，草木復蘇，一派生機。夏天，藍天白云，微波粼粼，白帆點點，海鷗低旋，再加上海灘上那五顏六色

10、的貝殼和時隱時現的螃蟹，使游人留戀往返。秋天，是小島上最美的時光。漫山遍野的山菊花都爭先恐后地開了，開在那些不起眼的山溝里，小道旁，石縫間 我愛小島，更愛小島上的山菊花。一個星期天，媽媽帶我到島上采山菊花。我們走在崎嶇的山路上，輕風吹來，一陣清香撲鼻。我舉目四望，啊，是山菊花！我疾步奔去，高興地在花叢中聞聞這朵，瞧瞧那朵，不知不覺把它們當作了知心朋友。山菊花一叢叢，一簇簇，哪兒有它，哪兒就會飄出陣陣清香。山菊花碧綠的葉子襯托著金黃的花朵， 使人看了心曠神怡。 “嗡嗡嗡”幾只勤勞的小蜜蜂飛來了。它們要到那圓圓的、毛茸茸的花蕊里去采花粉，它們一邊忙著，一邊在小小的花瓣上輕巧地跳著舞，點綴著這幽靜的

11、山谷。在花叢中，在樹葉間，還有三五成群的彩蝶迎風飛舞。我不禁疑惑起來，這不是進入仙境了嗎？我一邊采著山菊花，一邊想著：山菊花不像牡丹那樣鮮艷，也不像君子蘭那樣高雅，但它卻有著樸素的性格。山菊花不要求人們把它供養在舒適的環境里，更不要求人們給它澆水、修枝、剪葉。幽靜的山谷里，偏僻的小道旁，狹窄的石縫中，隨處都能見到它那平凡的身影。但山菊花給予人的卻很多。它的葉和根都可以做藥；它那素淡的黃花可以泡茶，喝了以后頭腦清爽，十分舒服；它的花瓣曬干后可以塞枕頭，柔軟舒適，香氣撲鼻，不管誰枕上它，它都會把你帶進甜甜的夢鄉，特別是小孩用山菊花枕頭，還能保護眼睛呢。我愛山菊花的美和香，更愛它那樸實無華的精神。1

12、、聯系上下文解釋詞語的意思。爭先恐后： _流連往返： _2、山菊花的用途有哪些？_3、山菊花的特點是_和 _，它具有 _的品質。4、本文的第一自然段是按_ 寫的。5、說說本文表達了作者怎樣的思想感情。_五、習作（本題共計30 分）1、寫作文。雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航 我們即將告別小學時代 , 即將與母校、老師、同學一一話別。當你最后一次停留在母校空曠的操場，當你最后一次傾聽同學們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲！第3頁共4頁參考答案一、基礎知識（共5 小題，每題 4 分，本題共計 20 分）1、 D2、略3、略。4、根據書寫好差給分5、援拉汝你嚴峻嚴厲 , 嚴格或苛刻嚴峻的形勢見微知著通過一點苗頭，就能看出事情發展的趨勢二、積累與運用（共4 小題，每題 5 分，本題共計 20 分）1、 1、去掉“的眼睛”2、魯迅說他的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。3、這件事要問個明白。4、我們怎能忘記老師的教誨？5、一棵棵茂盛的榕樹像一把把大傘為同學們遮太陽，擋風雨。6、小鳥在樹上唱歌。2、（ 1