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文檔簡介

1、鄉下人家的優秀教學設計范文【教學目標】1、理解課文內容，有感情的朗讀課文。2、感受鄉下人家自然、和諧、優美、寧靜的田園風光美，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。3、背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。【教學重難點】1、感受鄉下人家自然、和諧、優美、寧靜的田園風光美，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。2、背誦喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。【教具準備】多媒體課件。【教學程序】一、復習導入1、學生帶感情讀一自然段。2、填空：雖然( )但是( )二、研讀品味，感受鄉下生活的美1、作者筆下的鄉村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動親切的畫面就浮現在我們的腦海里，讓我們一起走進課文來感受美，品味美。2、合作學

2、習，感受美：同學一起學習，細細品讀課文：課文描寫的哪一處，鄉村風景最美?試著說說自己的理由，并找出相關的段落，美美的讀一讀。3、全班交流，教師點撥：抓住相關句段，引導學生感悟鄉下人家富有情趣的生活環境和淳樸的'生活，體會他們熱愛家鄉，熱愛生活的情感，同時體會作者擬人的寫作手法，感受生動的語言美。4、知道學生感情朗讀課文，進一步體會課文內容和語言的美。5、學習最后一個自然段，明確課文主旨： 齊讀這一自然段。 討論探究：獨特、迷人是什么意思?你怎樣理解這句話?它在課文中起什么作用?三、讀背說寫，積累語言1、這么生動的語言，這樣優美的畫卷，你能把課文連起來有感情地讀一讀嗎?2、把喜歡的句段多讀幾遍，熟讀成誦，摘抄生動優美的語言。四、板書設計鄉下人家房前花屋后竹春雞大踏步走自然和諧別有風趣鴨見人不驚奇趣迷人吃晚

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